这两篇文章有个同学说多一点忧患意识，你认同吗？结合两篇文章谈谈你的看法和理由。
首先你要回答你认同还是不认同，其次要结合两篇选文，就是你答案中一定要出现两篇选文中的内容或者是句子，能加个引号引入更好。谈谈你的看法和理由。
先来上一个认同，然后再说说甲文中有什么内容相关的，再说说为什么这么说？乙文中相关的有什么忧患的内容，再说说那谁为什么这么说？是不是就这个意思？能读到这个大概吧？这只完成了第一步。
第二步是什么？第二步叫深读文。各位又忘了，审题分成说了无数遍了又忘了。你有没有发现每篇文章都分两层，你看多明显，你自己看是不是包括底下内容，这不特别明显吗？这不都是每句话几乎都是两层，是不是？你看每句话几乎都是两层。
文章它分为两部分，一部分叫生于忧患，一部分叫死于安乐。这里问你的结合选文谈谈看法，人应该多一点忧患意识，你是结合生于忧患还是结合死于安乐？当然是生生于忧患了，对吧？当然是生于忧患了。
死于安乐写不写？我就是问你死于安乐写不写？死于安乐当然要写了，生于安乐是反面论证吗？忧患可以生，那不忧患就要死，这不是反面论证吗？甲文中的什么？乙文中的什么？忧患很重要。甲文中的什么？乙文中的什么？安逸很可怕。
所以看法理由各二分，结合选文各二分，我的答案，我这个评分标准就是甲文中的忧患一分，甲文中的安乐一分，乙文中的忧患一分，乙文中的安乐一分，一共是四分。画不一定非得是这个画，但一定是从两方面对它进行论证的，你是这样就能够生存下来，你不是这样就生存不下来。
你看它是不是文章的两层，是不是文章的两层？一层叫生于忧患，一层叫死于安乐，多好。一层是正面的一层是反面的，各位有没有看出来？这就是细审题，这就是深度分，要看到题里有的还要看到题里没有的，这就是高水平的阅读技法。
这个题我估计你要人均扣二，就是把这个光写优换了安乐没写就都扣了分了，把分打对的对勾，不打没有写对的，把分扣到左上角。
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