云南初中九年级语文试卷分析

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试卷满分100分，考试时间150分钟

一、积累与运用（16分）

阅读下面文字，按要求完成下面小题。

静谧时，我喜欢读一些将人生的道理点缀在故事里的文章，让心灵游走在文字里，沉浸在故事的______，人物的喜怒哀乐中……那种心灵与文字共舞带来的释然与宁静，如同一缕春风，摩挲（suō）着每一寸渴望的肌肤，脑海中那冗（róng）长的思念与牵挂，也都随着文字的铺叙而慢慢沉淀。

细细品读文字，才能读懂生命的过往。那些过往与字韵______在一起，慢慢进入我们的心灵深处，濡养着一颗素心，然后在时光里慢慢搁浅……过往中难免会有顺境和逆境，而书中的故事有助于我们读懂生活的静好与不羁（jī），悟透命运的浮与沉。

与文字相逢，才能真正享受生活的惬意。捧一本好书，泡一杯香茗，静静欣赏那纤纤（xiān）茶丝在水中舒展，感受文字的巧妙绝纶，任思绪伴随着精彩的故事与袅袅茶烟缓缓弥散……

其实每个人的生活都是故事，每个人都在努力地让故事演绎得完美无憾！然而，人生就是因为有些许遗憾才显得完美的！真实的生活不是剧集，人世______，只有真正懂得生活的人才会知道，那些柴米油盐的烟火，才是真实的生活。也正因生活中有了悲欢离合，我们才会更加珍惜阳光、微笑和温情时光。不管是______的菊，还是素雅简洁的莲，都无法避开尘世。要知道，真正的平静，从来不和外界的喧嚣无关。

1、文中注音不正确的一项是（）（2分）

A. 挲（suō） B. 冗（róng） C. 羁（jī） D. 纤（xiān）

2、文中加点词语有错别字的一项是（）（2分）

A. 濡养 B. 巧妙绝纶 C. 演绎 D. 悲欢离合

3、文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）（2分）

A. 酸甜苦辣融和变换清傲寒霜

B. 酸甜苦辣融合变幻绚烂绽放

C. 跌宕起伏融合变幻清傲寒霜

D. 跌宕起伏融和变换绚烂绽放

4、文中画线句子有语病，修改正确的一项是（）（2分）

A. 真正的平静，从来不一定和外界的喧嚣无关

B. 真正的平静，从来和外界的喧嚣无关

C. 真正的平静，从来和外界的喧嚣有关

D. 真正的平静，从来不一定和外界的喧嚣有关

5、下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）

画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。______。______。______。______。______。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。

①近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅

②树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息

③疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队

④画面中段是汴河两岸的繁华情景

⑤在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵

A. ③⑤①②④ B. ②③①③④ C. ②①⑤③④ D. ③①⑤②④

6、名篇名句默写（6分）

青少年是民族复兴的有生力量，要树立远大理想，彰显青春风采。为此青少年就应该有庄子《北冥有鱼》中大鹏鸟振翅南飞时（1）“______，______”的磅礴气势和俯视一切的雄心壮志；有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（2）“______，______”的面对磨难高歌一曲，重振精神、坚忍不拔的意志；有李商隐《无题》中（3）“______，______”的坚贞不渝，无私奉献的高尚品格。

二、综合性学习（7-12题，共12分）

（一）学习与探究（4分）

材料一：
截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，较2022年12月新增网民2480万人，互联网宽带接入端口数量达11.36亿个，互联网普及率达77.5%，累计建成5G基站337.7万个，覆盖所有地级市城区、县城城区。发展蜂窝物联网终端用户23.32亿户，相关数据显示，互联网在推进新型工业化、发展新质生产力、助力经济社会发展等方面发挥重要作用。
材料二：
相关数据表明，我国网络基础设施建设持续加强，服务质量深度优化，网络惠民走深走实，由5G和千兆光网组成的“双千兆”网络，全面带动智能制造、智慧城市、乡村振兴、文化旅游等各个领域创新发展，为制造强国、网络强国、数字中国建设提供了坚实基础和支撑。网约车、互联网医疗用户规模增长明显，智慧出行、智慧医疗等持续发展，让更多人民共享互联网发展成果。
材料三：
以下是华经产业研究院提供的同城外卖配送的流程图：

7、请简要概括材料一、材料二所表述的内容。（2分）
8、点外卖已成为时下流行的生活消费方式。请认真观察材料三，写出同城外卖配送的流程。（2分）

（二）名著阅读（4分）

“龙”是中华民族独特的文化符号，具有吉祥、喜庆、进取、腾飞等寓意，它的出现通常代表风调雨顺、天下太平。龙年生肖，四大名著里我们都能找到“龙”的影子，让我们一起去品读名著里的“龙”。
《水浒传》和《西游记》中，“龙”是作品描写的元素之一。请在整本书阅读的基础上，完成下面任务。
9、《水浒传》梁山一百单八将绰号有龙的共有五人，请你写出其中一位好汉的名字和绰号，并说说这个绰号的由来。（2分）
10、请你选择《西游记》中一个正面的龙形象，结合名著内容加以评价。（2分）

（三）书法临写与鉴赏（4分）
11、仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。(2分)

12、2024年是金庸先生诞辰一百周年，作为世界知名武侠作家，金庸先生在其作品《笑傲江湖》中为读者塑造了一位洒脱自然、无拘无束、率性而为令狐冲形象，你觉得下面哪幅书法作品最符合令狐冲的形象特点？（）(2分)

三、阅读（13-25题，共32分）

（一）（4分）

阅读下面唐诗，完成13-14题。

黄鹤楼 [唐]崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
13、下列对这首诗赏析有误的一项是( )(2分)
A.开头以“费祎登仙”的传说写起，增添了神秘色彩，又巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感。
B. 颔联承接传说，“悠悠”二字抒发了岁月不再、世事苍茫的感慨。
C. 颈联想象登楼所见的明丽景象。此联对仗工整，前后两句各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。
D. 全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。

14、本诗画线句与龚自珍《已亥杂诗》中“浩荡离愁白日斜”都写到了“日”这个意
象，其在诗句中营造的意境和抒发的情感有什么不同？ (2分)

（二）（10分）

阅读下面文言文，完成15-18题。

【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
【乙】
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩①，披蒙茸②，踞虎豹③，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷④之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。
(节选自苏轼《后赤壁赋》)

【注释】①履巉岩：踏着险峻的山岩。②披蒙茸：拨开纷乱的野草。③踞虎豹：蹲在虎豹形状的怪石上。④冯夷:水神。
15、解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)虽乘奔御风 (2)清荣峻茂

(3)盖二客不能从焉 (4)反而登舟
16、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
(2)时夜将半，四顾寂寥。
17、【甲】文写三峡四季的景物，不仅极善突出景物特点，还给人迥乎不同的感受。请结合选文完成下面表格中的内容。(2分)

季节	夏	春冬	秋
景物特征	A	潭深水碧	万物萧条
感受	惊心动魄	和缓舒畅	B

18、【甲】【乙】两文画线的句子都有对声音的描写，请说说其共同的效果。(2分)

（三）（7分）

阅读下面文章，完成19-21题。

“外婆”改成“姥姥”，编改教材不必这么刻意赵清源

我们今天学习普通话，就是在学习各地的方言。学习普通话，课本中的方言不仅无害，而且有益。

有媒体报道称，上海小学二年级的语文课文第24课《打碗碗花》（李天芳著散文），原文中的“外婆”全部被改成了“姥姥”。有网友晒出女儿7年前的课本，那时候还是“外婆”，并未做改动。

很多人不解，教材中为什么要把“外婆”改成“姥姥”呢？有网友找出了去年上海市教委针对这一问题的答复。上海教委认为，“姥姥”是普通话语词汇，而“外婆”属于方言。

上海语文课本的这一改动，貌似微不足道，却涉及好几个重要的语言问题。

“姥姥”是普通话，“外婆”是方言？

查询《北京方言词典》（商务印书馆1985年出版），在“姥姥”的词条下面，有这样几种解释：一是儿童称老年妇女，如刘姥姥；二是反驳词，相当于“哼”“胡说”；三是用于坚决反对，有“任何人”的意思，如“姥姥来了我也不给”；四是指外婆。

之所以引述这段，只想说明两点：其一，外婆并不是方言，而是普通话，解释“姥姥”的时候就用到了“外婆”。因为在词典中是不能用方言解释方言的，除非方言已经成为了通用语。其二，姥姥本来也是方言，或者说，既是方言，也是普通话。如果说因为“外婆”是方言而不能进教材，那么，“姥姥”也恐有方言之嫌。

而且，如果从语义上分析，“外婆”可能比“姥姥”更能清晰地表达当事人的身份。因为中国人的称呼不仅仅是称呼，更是一种身份的确认，用称呼来标示关系的远近亲疏。“外婆”的“外”，就是准确地表明了身份。

方言和普通话到底是什么关系？

事实上，方言和普通话的关系并非彼此对立，互相排斥。从历史上看，汉语言一直是双轨的，一面是民族共同语，一面是方言。二者并行不悖。

《论语》记载，孔子当时和弟子们讲《诗》《书》用的就是雅言，执行重要典礼、仪式的时候，也要用共同语——雅言。回到家中，则讲当地方言。也就是说，共同语在公共场合使用，方言在家人之间，或者村里乡人的相聚场合使用，这就是中华文明自古以来双轨并行的语言现象。
上古时代的汉民族共同语称为“雅言”，汉代称为“通语”，明清时代称为“官话”，民国初年称为“国语”，新中国以后叫“普通话”，名异实同，本质都是民族共同语。而且共同语的形成，正是不同方言区的人们为了沟通的需要，不断相互模仿、迁就、调整、融合而逐渐产生的。从这个角度说，没有方言，就没有共同语。

方言一旦消失，也会影响共同语的发展。因为共同语在演化过程中，在不断吸收方言的成分以丰富自己。比如，现在普通话中的“尴尬”是从吴方言中吸收的，“煤炭”是从客家方言吸收的等。近年来，“讨说法”“大忽悠”等方言被大众接受并进入普通话，也是方言影响共同语的明证。
如上所述，普通话是各地方言共同融合的结果，从某种程度上说，我们今天学习普通话，就是在学习各地的方言。学习普通话，课本中的方言不仅无害，而且有益。
更重要的是，语言文字的学习应该首先坚持尊重文本的原则。文本是由语言文字组成的文学实体，相对于作者、世界构成一个独立、自足的系统。在这个系统中，可能富含历史的、社会的、情感的等多方面的信息。拆解一个有价值的文本，如同进行一次文本上的考古发掘，其价值和意义不言而喻。
因此，不尊重文本，对文本的任意删改，都是对原有信息系统的破坏，这不仅仅是文字问题，更是态度问题。
尊重文本是学习语文的基础，也是选编教材的基本态度。这是语文学习的内在要求，也是学好语文的前提条件。
19、针对沪教版版二年级语文下册课文《打碗碗花》中的“外婆”被教材编者改成了“姥姥”一事，作者的观点是什么？请阅读全文回答。（2分）
20、本文逻辑层次清晰，层层深入地论述了自己观点。请阅读全文填空，梳理作者的论证思路。（3分）
作者首先针对上海教委的答复，借助资料明晰了“外婆并不是方言，姥姥是普通话也是方言”认识，其次，作者从①_______角度，论述了方言与普通话的关系：②___________；然后，作者又从语文学习如何对待作家文本的角度，提出了自己的观点③_____________。
21、文中画线句子在行文中有什么作用？请简要回答。（2分）

（四）（11分）

阅读下面文章，完成22-25题。

守山老人张学鹏

那年夏天，我到西部太行山区的一个林场采风。神秘的林场对我充满吸引力，听说林场还住着一位传奇的守山老人，人称：老林。我决定去采访他。

来到约定地点，我一下子就被眼前的这片山林震撼到了。

在三间木制小房子前，我见到了老林，他满脸皱纹，又黑又瘦，但精神矍铄。老林泡上绿茶，开始慢慢讲述他当年曲折、辉煌的经历。

“这里叫沙河沟，但严重缺水，到处光秃秃的，土沙满天飞，晴天一身土，雨天一身泥，山里女娃往外嫁，山里男娃难娶妻。到上世纪八十年代，村里人搬走了大半。”a说着话，老林满脸无奈，长长地叹了口气。

“1985年夏天，我在河南一个工地上打工时，发现附近山沟里有个林场，一棵棵梧桐树遮天蔽日，又粗又壮。再想想自己的家乡，我越想越气，越想越窝火，就向护林人打听树咋种、咋管理。回到住地，我就琢磨：为啥人家的荒山能栽成树，俺家乡咋就栽不活树？为啥没人敢试试？有了这个念头后，俺卷起铺盖回了家。”b说到这儿，老林两眼放出光彩，挺了挺腰杆。

“我想上山栽树的事儿给家人说了之后，一家人都说我是瞎折腾，村里人也戳我的脊梁骨。”老林说。这时，他的老伴说：“俺家老头子认死理，爱钻牛角尖，只要自己认准了的事，八头牛也拉不回来。”

老林说：“俺家这口子刀子嘴，豆腐心，要不是她的支持，我也栽不成树。”老林又说：“万事开头难，栽树离不开钱，没有钱，只能借。借了东家借西家，亲朋邻居都借遍，还是不够。俺全家就嘴里省、肚里攒。开始栽树的那几年，俺全家一年四季吃粗粮，过年也没吃过肉，大人小孩没穿过新衣服。”

c老林说到这儿，眼圈开始发红，泪眼婆娑。

“栽树太难了，在山上刨树坑，一镢头下去，一缕子白烟，土地又干又硬。就是这样，我每天在山上干十多个钟头，早出晚归，有时还睡在山上，夏天蚊子咬得睡不着，冬天冷得受不了。现在想起来，我也不知道自己是怎么挺过来的。”老林说完喝了一口绿茶，眼里湿湿的。

“最难搞的还是水，水从哪里来？这里没有地下水，水比油还珍贵，要浇树就必须到外面去挑。离这里五里地有一眼井，我每天来回挑水、拉水，一天到晚累得腰酸背疼，回到家里倒头就睡，梦里都在说，再也不上山了。可是天一亮，太阳一出，想起山上的树苗都在张着嘴要水喝，我还得去弄水。”说着话，老林伸出手，让我看他手掌上、肩膀上留下的老茧。

我说：“老林，你真行，真厉害，我现在很想看看你栽的树。”

“走，走，走！”一提起树，老林来了精神。

在狭窄的山道上，老林健步如飞，一点不像70多岁的人。山道虽然窄，但比较平坦，老林说：“这是为了上山方便，我修的路，方便自己，也方便他人。”

我们站在一个高地上，放眼望去，漫山遍野郁郁葱葱，绿树成排，生机盎然，苍翠欲滴。成群的蓝喜鹊、白头翁在林子中穿梭，一对对黄鹂扑腾着翅膀，听着声声鸟鸣，感受山野清风，令人心旷神怡。

“这一百多亩地，以前全是荒山秃岭。现在好了，有了树的滋养，土里能种庄稼了。”说着话，看着树，望着庄稼，老林眼里满是幸福和自豪。

“村里人见我栽树尝到了甜头，也想跟着我干。我是来者不拒，全力支持。现在我的自留山地早就种完了，这几年干的都是别人的地，但最后，都是子孙后代的，都是国家的。”老林笑着望着树，像望着自己的孩子。

“现在国家政策好，大力扶持植树造林，打了好多机井，水的问题是解决了。我现在是种林守山护林，防火防盗防破坏，一辈子离不开树林了。”老林又说：“人一辈子，短短几十年，如果只想着吃喝玩乐，等老了，回头想想，啥东西也没给儿孙留下，那不白活了？”

“燕赵多有慷慨悲歌之士”，回去的路上，我想起这句古文。老林就是其中的佼佼者。他用自己坚强的意志、顽强的毅力，为后人留下一片绿水青山。

22、请根据提示，把空白处补充完整。

时间	林场的情况	老林的情况
上世纪八十年代	①	在外地打工，看着外地的环境，想到自己的家乡，心里窝火，回乡克服万难种树，吃尽了苦头。
那年夏天	②	③