九年级语文中考模拟卷湖北卷

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试卷满分120分，考试时间150分钟

一、积累与运用（20分）

你和小兴在制作“友谊画册”的过程中，展开了讨论。请完成对话。（8分）
1、小兴：《说文解字》中有关于“朋”字和“友”字的两幅图，你能猜出它们的意思吗？

我：“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳，这种并列关系表达了“朋”的内涵应该是（1） 。“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手，所以我觉得古人认为“友”的含义是（2） 。
小兴：哦，原来如此。

2、我：我想请你帮我指导一下摘录本的作业，行吗？

小兴：当然可以！你的摘录本好丰富，字也端正漂亮，但有些细节要改进。你第①句中有一个错别字，（3）“ ”应订正为“ ”；第②句“簇”的正确注音是（4） ；仿照诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的格式，可以写出（5）“非 无以 ”。
我：谢谢你的提醒！摘录时我对于“美不胜收”的意思不太理解，你能帮我解释一下吗？
小兴：它是指（6） 。
3、我：谢谢你，小兴。这是我亲手书写的对联，送给你。
小兴：哇，好遒劲的字体，我一定会惠存的！
我：“惠存”是（7） （A．敬辞 B．谦辞）（填字母），它的意思是（8） ，应该是我送你礼物时说的。”

4、周末，家住观音湖的小宇邀请同学小雯来家中做客。二人漫步于观音湖畔，只见湖面平静，蓝天倒影其中，时有游船驶过，小雯不禁脱口而出：“上下天光， ① 。”(《岳阳楼记》) 小宇也道：“ ② ，不觉船移。”(《采桑子》) 又见春山之中禽鸟忙碌，生气盎然，小宇不由吟出：“ ③ ， ④ 。”(《钱塘湖春行》)行至村口，小雯赞道：“‘树绕村庄， ⑤ 。’(《行香子》) 好一个美丽乡村！”来到小宇家，小宇的爸爸妈妈热情地招呼：“ ⑥ ，不亦乐乎 ”(《论语》)归程，小雯想到她和小宇即将毕业分别有些伤感，小宇笑着安慰她，现在交通便利，距离不是问题! 正如王勃诗中所说“ ⑦ , ⑧ ”。(《送杜少府之任蜀州》（8分）

根据语境完成题目。（4分）
乘风四月，青衿之志可期。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青春何谓”“青春何为”的人生考题。从百余年前，一批批有志之士以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒时代”；到今天，有志的中国青年发扬并继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断提高做中国人的志气、骨气、底气，以青春的力量【 】青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春最美的模样。既然正当青春，就让青春无悔。让我们一起书写青春传奇。
5、文中画线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）
6、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A. 文中加粗字“最”“的”“以”“美”，词性分别是副词、助词、介词、形容词。
B. “心系家国”“无畏向前”“舍生忘死”“勇毅前行”，短语结构各不相同。
C. 【 】处标点应为顿号。
D. 加粗划线句的主干是“青年回答考题”。

二、阅读与鉴赏（45分）
（一）阅读下面古诗，完成两则批注（7-8题，共4分）。

上李邕 李白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。
【注释】①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语 子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。
7、诗中“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”写出李白勇于追求、自信自负的个性特点，正如李白《行路难（其一）》中所写“___________，___________。”（2分）
8、诗中描写了当时包括李邕在内的凡夫俗子，把李白的“________”当作“大言”，并对此“________”。（摘录诗中词语填空）（2分）

（二）阅读下面文言文，完成9-13题（共14分）。

【甲】
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里（A）？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力①。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境②，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既以言，曹沫投（B）匕首，下坛，北面就群臣之位颜色③不变辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信（C）诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复予鲁。
（节选自《史记》）
【注释】①好力：爱好勇武、力气。②鲁城坏即压齐境：鲁国的城墙倒塌就会压到齐国的边境。指齐国已经侵占到鲁国的城下了。③颜色：脸色。④倍：同“背”，背弃，违背。
9、请参考“方法提示”，解释加点词语。（4分）

10、请将“于”“哉”“其”还原到文中括号内。（2分）
A（ ） B（ ） C（ ）
11、请为【乙】文中画线的句子断句（用“/”标示，限两处）。（2分）
北面就群臣之位颜色不变辞令如故。
12、请翻译下面的句子。（2分）
怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
13、同学们打算将搜集到的名人按品行分为“精忠爱国”“勤俭廉正”“大义凛然”“诚信知报”四类，并整理成文在公众号上推送。你想把唐雎和曹沫归于哪一类？请结合【甲】【乙】两文说明理由。（2分）

（三）阅读下面文章，完成14-16题（共7分）

中国结，中有千千结 李自强
①一根红绳左缠右绕，被赋予生命；一种祝福编结而成，被给予时代内涵。
②中国结，又称盘长结，是中华民族特有的手工编织工艺品。结的起源，可以追溯到上古时期。当时的绳结不仅是人们日常生活中的必备用具，还具有记载历史的重要功用。《易 系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。”
③从最初的缝衣打结，推至礼仪记事，再演变成寓意深刻、造型别致的装饰工艺，在漫长的文化积淀中，中国结被不断赋予新的人文和情感内涵。“结”与“吉”谐音，一编一织中，蕴含着人们对吉祥美好的向往。《诗经》中有关结的诗句“亲结其缡①，九十其仪”，就是描写女子出嫁时，母亲为其编扎绳结，并嘱咐许多礼节的情景，这使“结缡”成为古代成婚的代名词。《楚辞。九章 哀郢》中则有“心经结而不解兮，思蹇产②而不释”，用来表达自己对祖国命运的忧虑和牵挂。
④作为装饰艺术的中国结，兴起于唐宋，盛行于明清。唐朝诗人孟郊所作《结爱》有云：“心心复心心，结爱务在深。一度欲离别，千回结衣襟。”人们丰富多彩的感情世界，都被凝结在这小小的结上。明清时期，中国结广泛流行，每逢重大节日，红彤彤一片甚是喜人。
⑤中国结不仅是美的形式和巧的结构的展示，更是自然灵性与人文精神的表露。它有着复杂曼妙的曲线，却可以还原成最单纯的二维线条。中国结讲求一线到底，工艺多样，而且每一节都有名。很多商场和庙会里，都会看到制作中国结的师傅。在他们手中，一根红绳上下翻飞，绾、结、穿，绕、缠、编、抽，不多工夫，一个小巧精致的中国结就出现在眼前。
⑥今天的结艺，早已不是简单的传承，它更多地融入了现代人对生活的诠释。为了迎接国庆，北京天坛公园的“锦绣山河”花坛，便以传统的中国结为主景，运用花境的布置手法进行点缀衬托，整体利用飘带组成“山”“河”的轮廓，好似一幅美丽的画卷徐徐展开。中国结象征着团结美好、幸福平安，以此歌颂锦绣山河，表达对祖国的美好祝福。
⑦中国结所显示的情致与智慧，正是中华古老文明中的一个文化面。它代表着质朴的人生，也蕴含着天地的哲学；它是炎黄子孙心连心的象征，也表达着对全人类一起向未来的美好希望。在北京冬奥会闭幕式上，91个国家和地区的运动员伴随《欢乐颂》的旋律，在地屏呈现的彩色中国结里穿梭，与荧屏上借助AR技术呈现的空中巨型中国结交相呼应。中国结代表的美好祝福，联通世界各国人的心灵，更加体现“人类命运共同体”的理念。
⑧“心似双丝网，中有千千结。”中国结，让我们同祖先思绪相连；中国结，使我们与世界情意相通。（选自《阅读时代》）
【注释】①缡：古代妇女的佩巾。②蹇产：指思绪郁结，不顺畅。
14、下面对文章内容写法理解完全正确的一项是（ ）（2分）
A．②段引用《易 系辞》中关于绳结的记载，说明了上古时期绳结只有记载历史的重要功用。
B．③段划线句子中“新的人文和情感内涵”是指绳结蕴含着人们对吉祥美好的向往。
C．中国结有着复杂曼妙的曲线，作为装饰艺术，兴起于唐宋，盛行于明清。
D．中国结讲求一线到底，“绾、结、穿，绕、缠、编、抽”，工艺多样，而且每一结都有名。
15、中国结流传至今的原因很多，请你按照⑤⑥⑦三段三个方面向外国初中生做下介绍。每一方面不超过十一个字。（3分）
16、中国结的名称都有寓意。比如：如意结寓意万事如意，还有双蝶结、寿字结等很多，请你画出你熟悉的中国结的简图(简笔画或示意图均可)，并说出寓意。（2分）

（四）阅读下面文章，完成17-20题（共12分）

遇见野牦牛

去阿里的路上，已经是黄昏了，一不小心，车子冲出路外，他也被摔了出来，晕倒在无边的雪地里。醒来的时候，面前是一大一小两只纯黑色的野生牦牛，正甩着长毛，津津有味地吃着他背包中的糍粑。
在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火暴，动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去。
他担心两只野牦牛袭击自己。
他顺着雪地悄悄爬着，像蜥蜴一样朝后退去，一寸一寸，退到一块大石后，悄悄伸出脑袋观察着。两只野牦牛吃了一会儿糍粑，甩甩尾巴，叫了两声，抬起头望着远处的雪山，眼睛净蓝，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。其中一只望着他，似乎没有打算冲过来，仅仅走动了几步，在地上留下几个脚窝。
他的心渐渐地平静下来。
雪山的夜幕逐渐降临，虽然仍然一片白亮，可是温度变低了。
他悄悄去到车旁，不知什么零件坏了，车子就是发动不了。他想，一夜过去，他一定会成为一具冰冻的尸体，或者成为雪中的冰雕，永远醒不过来。
天是蓝的，就在头顶，蓝得透明，蓝得看不见底。
远处，在蓝光和白光的交错中，两只野牦牛黑色的剪影，显得格外显眼，连弯弯的犄角都能清楚看见。这一定是走散的牦牛吧，此时两只牦牛紧紧地挨着。他在雪域高原已经行走了一段时间，算得上半个高原人了，知道它们这样是为了取暖，为了御寒。
他心里突然一动，自己为什么不去取暖呢？
他怕牦牛顶他，伤害他。
可是，不去会冻死的。
时间，在慢慢地流逝着，天空蓝得静谧，星星格外晶莹，寒气如狼一般，咬啮着他的神经，冲毁他最后的坚持。他终于忍不住了，心说，伤害就伤害吧，总比冻死好。他咬咬牙，慢慢靠近两只野牦牛。那只大的抬起头看看他，在天光的映衬下，牦牛的眼睛净净的，也静静的，没有一点儿要发怒的样子。小牦牛已经睡着，发出轻微的鼾声。
他放心了，轻轻贴近牦牛的身子。
热气慢慢弥漫到身上。
两只牦牛的鼾声响起。
天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此。他一颗彷徨无助的心慢慢安静下来。
天慢慢亮了，他熬过来了，等来了救援的人。当听说他和野牦牛一起过夜、相互取暖、并支撑了一夜时，大家都睁大了眼睛，如听见奇闻一般，不断地发出惊叹声。两只野牦牛此时已经走向雪山的那边，太阳出来了，照在无边的雪地上。一片红白交杂。在雪山的山脊上，不是两只，竟然是一群野牦牛。那两只走散的野牦牛，显然已经找到了它们的同伴，回到了族群。
他很高兴，对着牦牛群挥舞着胳膊，大声喊着：“牦牛，你好。”他的声音在雪山上远远地传开，传向遥远的天边：“你好，你好，你好……”
车子被修理好，他开动车子，走远。透过车窗回望远处，牦牛群的影子映衬在雪峰、天光之间，如雕塑一般。他想，他还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和那两只野牦牛相逢吗？
那一刻，他流泪了。
（选自《2023年中国微型小说精选》，有删改）
17、请梳理文中的“他”遇到野牦牛有关的情节和心理变化，将下面的思维导图补充完整。（4分）

18、小说划横线句子三次提到天空“蓝”，对此你怎么理解？（3分）
19、小说尾声“到时，还能和那两只野牦牛相逢吗？”你认为能否相逢？请合理想象并表述。（2分）
20、人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。请结合以下阅读链接和文章内容，说说你有哪些感受和启示。（3分）
【阅读链接】
“野牦牛，哺乳动物，外形像家牦牛而大，角长，呈圆锥形，四肢粗短，毛长而密，多为黑色。性凶猛，耐寒，善于登高，常成群活动。是一种珍稀动物。”
（摘自《现代汉语词典》）

（五）阅读下面名著选段，完成21-24题（共8分）。

“师者，所以传道授业解惑也”，尊师重道早已成为了我国文化的重要内容。名著中的一些老师形象也让人过目不忘，请你完成下面阅读任务。
【选段一】
他是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。
（节选自《红星照耀中国》）
【选段二】
她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰！（简·爱对恩师潭波尔小姐的评价）
（节选自《简 爱》）
【选段三】
我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
（节选自《朝花夕拾》）
21、选段一中，他是谁？（2分）
22、选段二中简 爱为什么说与谭波尔小姐的友谊、交往是她的安慰？请结合事例阐述。（2分）
23、选段二、三主人公都与老师分开了，请分别分析他们离开的原因。（2分）

24、下列对相关名著的表述有错误的一项是（ ）（2分）

A. 《昆虫记》中作者描绘昆虫的世界的同时，也折射出社会人生，让人在了解昆虫诸多生活习性的同时联想到自身。
B. 《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一，其他两部是《格兰特船长的儿女》《神秘岛》。
C. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，作品中曹先生让祥子懂得了做人要有尊严。
D. 《钢铁是怎样炼成的》中谢廖沙是保尔走上革命道路的最初引路人。

三、表达与交流(55分)

25、遇见 ，是相识与发现的惊喜，是一种期待，一种追寻，一种信念……班级决定开展以“遇见”为主题的读写活动，请你参与。
以“遇见”为主题的诗歌朗诵会就要举行了，请你从下面两个任务中选择一项完成。
任务一：请你为主持人写一段开场白。（80字左右）
任务二：请你以“遇见”为主题写一首小诗在朗诵会上与同学们分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示。）

26、请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：
叩问苍穹的神舟飞船是风景，绿皮火车拉着风驰电掣的高铁是风景，带着雨珠的缅桂花是风景，父母的殷殷叮咛、老师的微笑亦是风景，青春的旅程中亦有独特的风景……有善于发现的眼睛，就一定可以发现身边独一无二的风景。
请以“这边风景独好”为题写一篇作文。
任务二：
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明！”寻找“光明”的路上需要突破，需要坚持，需要奋斗，需要创新……
请将“______，才能见风景”补充完整，以此为题写一篇作文。
任务三：
“天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”——毛泽东
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”——郑燮
以上句子引发你怎样的感怀？松梅竹菊等自然风景激发你哪些思考？人生的风景，应该如何去呈现？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。