金乡县五年级语文试卷（金乡县八年级期中考试试卷 语文）

2023年山东省济宁市金乡县中考语文二模试卷

1. 阅读下面文段，完成问题。
ㅤㅤ恩阳古镇位于秦巴、蜀巴之间，_______，恩阳民风的淳朴与厚重……
ㅤㅤ大红灯笼、绚烂灯光，走进恩阳古镇，处处都能感受到扑面而来的节日氛围。 在古镇不仅可以欣赏到古朴自然的美妙景色，但是可以品尝到独具特色的古镇美食。从早到晚，肉夹馍、提糖麻饼、红糖糍粑、烧烤、串串、火锅……应有尽有。嘴里的那一口，也许是攘来熙往的网红连锁店，也许是“踏破铁鞋无觅处”的旮旯小摊，不变的，大概是对美食的钟情和永不缺席的满足感。新年，尝着人间美味，一切烦恼都随美味消散，唇齿间留下的都是幸福甜蜜的味道。
ㅤㅤ红红火火的摊位、人头攒动的深巷河畔、清脆悦耳的欢笑声、 绘声绘色的表演……，古镇的小吃街充满了欢乐的节日氛围，灯笼墙、古镇十大碗、提糖麻饼等一系列美食美景，让人 目不暇接，扑面而来的是浓浓的烟火气息，时时牵引着游客的心，仿佛过年就该这样热热闹闹， 肆意畅快。
ㅤㅤ 辰时，太阳渐显，背街小巷的小吃街上人流如潮，人人笑容满面。作为美食打卡点，小吃街春节不“歇业”，基本上大部分店铺依然正常营业，为来恩阳的游客提供饮食保障。虽人流量特别多，但秩序井然。沿街商铺灯火通明，摊主小贩卖力吆喝，忙碌的身影下是市井人生。
ㅤㅤ午时，微风习习，古镇河畔， 络绎不绝的游客寻个好位置，点上一壶罐罐茶，逍遥又惬意。一壶，几人，浅酌慢品，任凡尘过往，似眼前不觉升腾的水雾，liáo【】绕，飘散。
ㅤㅤ戌时，灯光璀càn【】，桥头码上，精彩的表演陆续登场，让逛古镇的人们能欣赏到川东北独有的民俗文化。 通过船说系列节目真人实景演绎，光影互动融合，让游客切实感受到独特的恩阳年味。

(1) 文段中加点字注音和填入【】的汉字，全都正确的一项是 ______

(2) 文中划线的四个词语使用不恰当的一项是 ______
A.绘声绘色
B.目不暇接
C.肆意畅快
D.络绎不绝

(3) 文中划“波浪线”的四个句子中没有语病的一项是 ______
A.在古镇不仅可以欣赏到古朴自然的美妙景色，但是可以品尝到独具特色的古镇美食。
B.辰时，太阳渐显，背街小巷的小吃街上人流如潮，人人笑容满面。
C.作为美食打卡点，小吃街春节不“歇业”，基本上大部分店铺依然正常营业。
D.通过船说系列节目真人实景演绎，光影互动融合，让游客切实感受到独特的恩阳年味。

(4) 填入“恩阳古镇位于秦巴、蜀巴之间，_______，恩阳民风的淳朴与厚重……”中的语句，衔接最恰当的一项是 ______
①初到恩阳，您可能觉得恩阳太过“土味”
②形成了南北兼容，东西并蓄的而又别具一格的民风民俗
③您会感受到恩阳人的热情与质朴
④但当您走进恩阳古镇，进入市井街巷
⑤经过一千多年的沉淀与演变
A.①⑤②④③
B.⑤②①④③
C.⑤②①③④
D.①④③②⑤

2. 下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（　　）

A. “始龀”“既加冠”“而立之年”“今虽耄老”，是按照年龄从小到大的顺序排列的。
B. 中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“瀚海”指沙漠，“阳”指山南水北。
C. “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心了么？你想错了。”这是简•爱这样一个追求人格独立和尊严的女性的宣告。
D. 为了和林冲比试，他倒拔垂杨柳；为了救林冲，他大闹野猪林。“他”就是《水浒传》中的花和尚鲁智深。

3. 比较阅读下面文言文，完成问题。

【甲】

ㅤㅤ十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
ㅤㅤ公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
ㅤㅤ既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】

ㅤㅤ秦兵逼淝水而陈①，晋兵不得渡。谢玄②遣使谓阳平公融③曰：“君悬军深入而置陈逼水此乃持久之计非欲速战者也。若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”坚④曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙⑤而杀之，蔑⑥不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止……玄等乘胜追击，秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。

（节选自《资治通鉴》）

【注】①陈：同“阵”，布阵。②谢玄：东晋将领。③融：即符融，前秦将领。④坚：即苻坚，前秦皇帝。⑤蹙：逼近、逼迫。⑥蔑：没有。

(1) 下列各项中加点词语解释有误的一项是 ______

(2) 下列句子中“以”的用法与例句相同的一项是 ______
例句：以决胜负
A.可以一战，战则请从
B.以其境过清，不可久居
C.以光先帝遗德，恢弘志士之气
D.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口

(3) 下列对选文理解有误的一项是 ______
A.甲文运用对比的手法，将曹刿的“远谋”和庄公的“鄙”进行对比。
B.两文在刻画人物形象上都用到了语言描写和动作描写。
C.甲文中鲁国能战胜齐国的原因是战前能取信于民，战时能把握战机。
D.乙文中秦兵大败的原因是苻坚和符融的战略指挥不当，同意让军队后退，失去战机。

(4) 用现代汉语翻译下面句子。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

(5) 给下面的句子断句（限断3处）
君悬军深入而置陈逼水此乃持久之计非欲速战者也

4. 阅读下面的诗歌，完成问题。

夜坐①
文天祥
淡烟枫叶路，细雨蓼花时。
宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。
少年成老大，吾道付逶迤③。
终有剑心在，闻鸡坐欲驰。

【注释】①此诗写于起兵勤王之前。②蛩，蟋蟀。③逶迤，本是形容道路、山川、河流弯弯曲曲，连绵不绝，这里是遥遥无期的意思。

(1) 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是 ______
A.诗题“夜坐”交待了本诗创作的时间，诗人即景生情。
B.首联写近景，随着天色向晚，在轻烟细雨中蓼花开放得愈发娇艳，既见巧思，又深得自然之妙。
C.颔联中诗人运用了由近及远、动静结合的艺术手法，短短十字真切地描绘了秋夜景色，进一步表现了秋夜的沉寂。
D.颈联诗人触景生情，意在表达自己虽有报国之志，但却遥遥无期。

(2) 这首诗的尾联运用了什么手法？抒发了诗人怎样的感情？

5. 补出下列句子中的空缺部分。

(1) 几处早莺争暖树， ______ 。（白居易《钱塘湖春行》）

(2) 杨花榆荚无才思， ______ 。（韩愈《晚春》）
（3） ______ ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患死于安乐》）

(3) 自律是最大的自由，只有克服懒惰，去除浮躁，身心才能得以修炼。正如《诫子书》中所说的“ ______ ， ______ ”。

(4) 王安石《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是： ______ ， ______ 。

(5) 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中表现其刚正不屈的风骨，表达为国除弊决心的诗句是： ______ ， ______ 。

6. “德”文化意蕴深厚，华夏民族积淀传承了优秀的传统美德。请你参加“‘德’文化的魅力”综合性学习。

(1) “德”源追踪
“德”甲骨文写作“”。“”即行路，泛指行为；“”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚，众皆是之，惟戚弟愠”中的“德”即用其本义： ______ 。“夫以德胜人者昌，以力胜人者亡”中的“德”则引申为： ______

(2) “德”远流长
试根据下列材料，概括“德”所包括的文化内涵。
①天行健，君子以自强不息。（《周易》）
②上善若水，水善利万物而不争。（《老子》）
③子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”（《论语》）
④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）

7. 阅读下面的文章，完成问题。

找到自己的“燃点”

ㅤㅤ①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。
ㅤㅤ②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，是因为“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。
ㅤㅤ③如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的”。心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。
ㅤㅤ④实际上，每个人都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。”“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。
ㅤㅤ⑤“燃状态”，也不一定有鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？
ㅤㅤ⑥哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。

（文/宋威选自《人民日报评论》）

(1) 结合文章③④⑤段，概括如何保持“燃状态”，请写出三条。

(2) 简述第④段的论证思路。

(3) 下面的材料能否支持本文第②段的“一个人只有点燃内心的火焰，才能让‘燃’的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量”这个观点？请说明理由。
作家史铁生，21岁双腿瘫痪，后又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命，他却用文学创作的激情与疾病顽强抗争，创作出大量优秀作品，多次获得国内外重要文学奖项。

8. 阅读下面的文章，完成问题。

窗外有只啄木鸟

ㅤㅤ失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明。
ㅤㅤ他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台上，机敏地四处张望，它的嘴巴又尖又长，像一支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮。
ㅤㅤ好可爱的鸟，他赞叹不已，眼睛一眨不眨，完全被吸引住了，直到鸟儿飞到不远处的果园里。
ㅤㅤ母亲笑说：“啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊。”
ㅤㅤ如今，往事还历历在心，现实却早已物是人非。他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里。
ㅤㅤ 想到这里，他又悄悄落泪。母亲在他身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发。
ㅤㅤ一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：“啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上。”
ㅤㅤ他“腾”地一下坐起来，这真是一个意外惊喜，好像是故友重逢。
ㅤㅤ他悄悄地问母亲：“和从前的那只一样吗？”母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那只。”
ㅤㅤ他脸扭向窗子，努力地倾听，可什么声音也没有。
ㅤㅤ母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢。”
ㅤㅤ自从他生病，母亲变得越来越坚强、幽默。他被母亲的话逗乐了。
ㅤㅤ第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声。那清脆的“昂——昂——”的叫声，在他耳边萦绕。其实，啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来宛若天籁。
ㅤㅤ啄木鸟好像知道他的心事，隔三岔五就停落在他窗前唱歌，好像是和他进行着简短的对话。每次鸟儿来，他的内心都充满了喜悦。他想象着鸟儿站在窗前四处张望的模样；阳光洒在它身上，给它披上一件金色的纱衣，它犀利的嘴巴随着它的小脑袋，来回变动着方向，像是随时准备出诊的医生……想到这里，他的脸上露出轻轻的微笑。
ㅤㅤ母亲也喜欢这只啄木鸟。每次小鸟飞来，母亲就静静地坐在他的对面，一句话也不说，他想，母亲肯定是看呆了。
ㅤㅤ当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的除了亲情，还有一只像老朋友一样的啄木鸟，这让他非常欣慰。
ㅤㅤ后来，母亲又带着他四处求医，他终于复明了！
ㅤㅤ 眼前的母亲苍老了许多，秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼睛。但那眼泪最终没有藏住，顺着她溢满幸福的脸颊滑落下来。
ㅤㅤ他牵起母亲枯瘦的手，哽咽难言。
ㅤㅤ回到家，他走到窗前，想看看窗外有没有那只啄木鸟。
ㅤㅤ然而，外面的一切让他目瞪口呆，以前那一片郁郁葱葱的果园，不见踪影，取而代之的是一片简易的铁板房。
ㅤㅤ“你生病那年我就把果园卖了。”母亲充满歉意地说。
ㅤㅤ那一定是给他看病用了。母亲一直对他说，看病都是家里以前攒的钱，原来是瞒着他。想到这里，他又纳闷，啄木鸟又是从哪来的？
ㅤㅤ母亲笑：“没有啄木鸟……那是为让你开心，俺自个搞的发明，放的录音哩。”
ㅤㅤ 他的眼泪缓缓地流了下来，母亲已经60多岁，是个普通的农村妇女，没有多少文化，“放录音”也许是她这辈子最厉害的发明吧。
ㅤㅤ他没有再见过那只啄木鸟，但他心里一直有只美丽的小鸟――一只用母爱绘成的鸟儿，永远飞翔在他的生命里。

（文/邓迎雪选自《当代文萃》）

(1) 本文有两条线索，请分别指出来。

(2) 阅读画横线的两个句子，结合语境，分析他两次流泪的原因。
①想到这里，他又悄悄落泪。
②他的眼泪缓缓地流了下来。

(3) 从人物描写的角度赏析画波浪线的句子。
眼前的母亲苍老了许多，秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼睛。但那眼泪最终没有藏住，顺着她溢满幸福的脸颊滑落下来。

(4) 《小说家谈小说》中有这样一句话：作者善于用前后呼应的手法布置作品的细节描写，其效果是通篇一气贯串，首尾灵活。
这篇小说也多次运用了前后照应的手法，从文中举出一例，说说是如何前后照应的，并简要分析其作用。

9. 阅读下面的材料，根据要求写作。
ㅤㅤ三个登山者，前行的途中遇到了一块大石头挡住了去路，这块石头对他们来说实在是个太大的障碍。第一个人勇敢地向着石头发起了冲锋，往上攀爬，可是爬到一半就掉下来，于是再爬，还是被重重地摔下来。几次三番，毫不气馁，终于爬过了那块石头。第二个人没有急于攀爬，在大石头前踱步沉思，然后寻机绕过石头，走向了目的地。第三个人看到大石头的时候，毫不犹豫地望石而返，结果又找到了一条可行的路，同样到达了目的地。
ㅤㅤ以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇600字以上的作文。
ㅤㅤ要求：
（1）文体不限，诗歌除外。
（2）不得抄袭或套作。
（3）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

答案和解析

1.【答案】【小题1】B

【小题2】A

【小题3】B

【小题4】B

【解析】答案：
（1）B
（2）A
（3）B
（4）B
（1）本题考查字音、字形。
“攒动”中的“攒”读作“cuán”，“氛围”中的“氛”读作“fēn”，“liáo绕”写作“缭绕”，“璀càn”写作“璀璨”。
故选：B。
（2）本题考查词语运用。
A.有误，绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一段事情很逼真。对象错误。
BCD.正确。
故选：A。
（3）本题考查病句辨析。
A.有误，关联词误用，把“但是”改为“而且”。
B.正确。
C.有误，重复啰嗦，删去“基本上”。
D.有误，成分残缺，删去“通过”
故选：B。
（4）本题考查句子排序。
阅读上下文可知，“形成了南北兼容，东西并蓄的而又别具一格的民风民俗”是经过千年的沉淀与演变而形成的，这两句话的主语是“恩阳古镇”，所以先排⑤②；剩下的三句按照先后顺序应该是先“初到恩阳”，再“走进恩阳古镇，进入市井街巷”，最后是“感受到恩阳人的热情与质朴”，此句又与后面“恩阳民风的淳朴与厚重”连接上了。所以顺序为：⑤②①④③。
故选：B。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

2.【答案】D

【解析】ABC.正确；
D.有误，鲁智深倒拔垂杨柳是为了震慑地痞无赖。
故选：D。
本题考查文学常识、文化常识的掌握。解答此题，要有一定的文学常识、文化常识积累。
在日常学习中，要掌握学过的文学常识、文化常识，并注意复习和归纳。

3.【答案】【小题1】D

【小题2】C

【小题3】B

【小题4】

【小题5】

【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
ABC.正确。
D.有误，句意：只带领兵众稍微后撤一点。但，只是。
故选：D。
（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。“以决胜负”中的“以”是连词，表示目的关系，相当于“来”。
A.以，凭借。
B.以，因为。
C.以，连词，表示目的关系，相当于“来”。
D.以，用。
故选：C。
（3）本题考查内容理解和分析。
ACD.正确。
B.有误，乙文在刻画人物时，并没有使用动作描写。
故选：B。
（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：靡，倒下；故，所以。句意为：我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。
（5）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：您孤军深入，然而却紧逼淝水布署军阵，这是长久相持的策略，不是想迅速交战的办法。据此断句为：君悬军深入/而置陈逼水/此乃持久之计/非欲速战者也。
答案：
（1）D
（2）C
（3）B
（4）我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。
（5）君悬军深入/而置陈逼水/此乃持久之计/非欲速战者也。
参考译文：
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
　　战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
【乙】前秦的军队紧逼淝水而布阵，东晋的军队无法渡过。谢玄派使者对阳平公苻融说：“如果能移动兵阵稍微后撤，让晋朝的军队得以渡河，以决胜负，不也是很好的事情吗？”前秦众将领都说：“我众敌寡，不如遏制他们，使他们不能上岸，这样可以万无一失。”苻坚说：“只带领兵众稍微后撤一点，让他们渡河渡到一半，我们再出动铁甲骑兵奋起攻杀，没有不胜的道理!”苻融也认为可以，于是就挥舞战旗，指挥兵众后退。前秦的军队一退就不可收拾。……谢玄等率领军队渡过河攻击他们，前秦的军队大败，自相践踏而死的人，遮蔽山野堵塞山川。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答。
2.摘录原文关键的词语回答。
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

4.【答案】【小题1】C

【小题2】

【解析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。
ABD.正确；
C.有误“由近及远”错，应是“由远及近”。颔联由远及近，由静及动，“宿雁半江画”是远景（静景）的勾勒，“寒蛩四壁诗”是近景（动景）的描写，描绘了一幅凄寒、肃杀的深秋夜色图，引出后两联作者的慷慨悲歌。
故选：C。
（2）本市考察诗歌赏析。本诗的尾联“终有剑心在，闻鸡坐欲驰”，运用了祖逖闻鸡起舞的典故。是用典的写作手法。“闻鸡坐欲驰”化用祖逖闻鸡起舞的典故激励自己，表明自己虽身处逆境，却不改报效国家、建功立业的壮志雄心，情绪激昂豪迈。
答案：
（1）C
（2）尾联借“闻鸡起舞”的典故，抒发了诗人在国家危亡之际，壮心不已、矢志报国的壮志雄心，情绪激昂豪迈。
译文：
淡烟笼罩着枫叶，细雨飘打着蓼花，成群的大雁寄宿于江边，凄切的蟋蟀回响在四壁，从青年一直为国效力，直到现在老了，国家处在风雨飘摇中，我却只能蹉跎岁月。始终有报效祖国的雄心在，听到鸡鸣坐来想骑上战马奔赴战场。
这首诗抒发了诗人在民族危亡的关键时刻力挽狂澜，报效国家的雄心壮志。全诗沉郁顿挫，颇有杜甫风味。前两联即景抒情，诗人描绘出一幅肃杀凄凉，而又有声有色的迷蒙秋雨图。淡烟笼罩着枫叶，细雨飘打着蓼花，成群的大雁寄宿于江边，凄切的蝉鸣回响在四壁，真是可画可诗。被迫罢官，退居文山的诗人不禁慷慨悲歌，以抒发心中的郁闷和不平。后半转入抒情，先化用“少壮不努力，老大徒伤悲”，以抒发遭打击的怨恨，再诉说壮志难酬的痛苦。尾联陡起，一扫沉郁悲凉，转为仰天浩歌，率直地发出“丈夫壮气须冲斗“式的呐喊，运用祖逖闻鸡起舞这一常典，很好地表达了立志报国，壮心不已的真实情感。
如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

5.【答案】【小题1】谁家新燕啄春泥

【小题2】惟解漫天作雪飞,入则无法家拂士

【小题3】淫慢则不能励精,险躁则不能治性

【小题4】不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

【小题5】欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年

【解析】答案：
（1）谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）
（2）惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写）
（3）入则无法家拂士（注意“拂”的书写）
（4）淫慢则不能励精 险躁则不能治性（注意“躁”的书写）
（5）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（6）欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年（注意“弊”的书写）
本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。
古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加强记忆。

6.【答案】【小题1】行为正直

【小题2】道德。

【解析】答案：
（1）行为正直（行事依照标准） 道德（品行）。
（2）①不懈奋斗，顽强拼搏（或：勇于进取，执着追求）；②恩泽万物而不计得失（或：乐善好施，淡泊名利；甘于奉献，大公无私；忘我利他，积善成德）；③诚信兴业，诚信兴邦（或：诚信为本；取信于民）；④以身报国（或：舍生忘死，报效国家；捍卫国家利益，不惧生死）。
（1）本题考查汉字字义的了解。题干中给出“德”字甲骨文写法，左边的部分泛指行为，右边的部分表示直视或看着直线，二者相结合，可知“德”的本义指行为“直”，即行为正直、端正。“以德胜人者昌，以力胜人者亡”意思是说：用道德取得胜利的人，会越来越昌盛；用暴力取得胜利的人，最后总要灭亡。由此可知，“德”的引申义为道德、品德。
（2）本题考查材料的理解与探究。
①句意：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。突出人应努力不懈地进取。
②句意：至高的品性像水一样，泽被万物而不争名利。突出的是品德高尚，不争名夺利。
③句意：一个人如果不讲信用，真不知道他怎么处世，这就像牛车没輗，马车没有軏一样，那车怎么能走呢？句子突出的是诚信的重要性。
④句意：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。突出的是对祖国的热爱，祖国利益高于一切。
将四个句子表述的重点内容分点概括出来，即为“德”所包括的文化内涵。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。

7.【答案】【小题1】（1）本题考查文本信息的筛选提取。根据第③段中的“有理想的人，生活总是火热的。心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停”可概括为：要有理想，并为之行动；根据第④段中的“实际上，每个人都有自己的‘亮度’。即便是再平凡的个体，也有‘燃’起来的可能”“站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方”可概括为：相信平凡的自己，也能发挥作用；根据第⑤段中的“一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗”可概括为：迎难而上，时刻保持昂扬斗志。据此作答即可。
（2）本题考查论证思路。阅读第④段，本段“实际上，每个人都有自己的‘亮度’。即便是再平凡的个体，也有‘燃’起来的可能”首先提出了本段的观点“相信平凡的自己，也能发挥作用”，然后“有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”引用的是鲁迅的名言，运用了道理论证的方法进行论证观点，接着列举了“黄大发只是一名普通村支书，却立志……”“王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年”的事例，运用举例论证的方法论证了观点，最后一句“站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方”再一次强调观点，总结全段内容。
（3）本题考查论据的使用。本文第②段的“一个人只有点燃内心的火焰，才能让燃的状态恒久持续，进而进发源源不断的力量”这句话说的是人要有梦想、理想，要相信自己虽然平凡，但照样可以发挥应有的作用，要不怕困难，敢于迎难而上，时刻保持昂扬的斗志。材料讲的是史铁生身残志坚，不怕困难，顽强同疾病作斗争，经过不懈努力，最终在文学上闯出了一片天地的故事。根据分析可以看出，这则材料正好可以证明上述论点。
答案：
（1）①要有理想，并为之行动；②相信平凡的自己，也能发挥作用；③迎难而上，时刻保持昂扬斗志。
（2）第④段首先提出了观点“相信平凡的自己，也能发挥作用”，然后引用鲁迅的名言，进行道理论证，接着列举了黄大发、王继才的事例，进行举例论证，最后再一次强调观点，总结全段内容。
（3）能够支持。理由：材料讲的是史铁生身残志坚，不怕困难，顽强同疾病作斗争，经过不懈努力，最终在文学上闯出了一片天地的故事，正好可以证明“一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而进发源源不断的力量”这个论点。

【小题2】

【小题3】

【解析】这是一篇议论文。前两段引出中心论点：一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。然后具体论述了怎样让自己的状态燃起来。最后一段总结全文，向读者发出了号召。
常用的论证方法：
①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
②道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
③对比论证：拿正反两方面的事例或道理作对比，在对比中证明论点。
④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

8.【答案】【小题1】（1）本题考查查找线索。读文可知，本文一共记叙了他生病前看见啄木鸟，完全被吸引住了。生病以后，母亲告诉他，那只啄木鸟飞来了。第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声。他复明以后，却发现，窗外根本没有果园，更没有啄木鸟。母亲告诉了他真相，没有啄木鸟，是自己放的录音。所以本文的明线是窗外的啄木鸟。母为了让儿子重拾生活的信心，想出放录音的方法，让儿子以为窗外真得有啄木鸟，最终儿子复明。这些事件都体现了暗对我的挚爱。所以本文的暗线是母亲对“我”的挚爱。
（2）本题考查语句赏析。
①联系首段中的“失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明”和“如今，往事还历历在心，现实却早已物是人非。他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知向了哪里”可知，他失明以后，再也看不到美丽的世界，他的世界坍塌了，对生活悲观失望，内心沮丧伤感，所以落泪。
②根据“你生病那年我就把果园卖了”“没有啄木鸟……是为让你开心，俺自个搞的发明，放的录音哩”可知，母亲为了给他治病，把果园卖掉，而且自己还搞了一个发明，用录音让儿子误以为啄木鸟真得回来了。他内心感动，所以落泪。
（3）本题考查语句赏析。“眼前的母亲苍老了许多，秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上”是对母亲的外貌描写。“但那眼泪最终没有藏住，顺着她溢满幸福的脸颊滑落下来”是对母亲的神态描写。联系前段中的“后来，母亲又带着他四处求医”和句中的“苍老”“瘦削”可知，表现了母亲为了带他看病而日夜操劳以致变得苍老消瘦。联系前段中的“他终于复明了”“顺着她溢满幸福的脸颊滑落下来”可知，表现了儿子复明后母亲极度激动幸福的心情。联系人物品质可知，母亲的苍老表现了她的坚强。母亲的激动表现了她的慈爱。
（4）本题考查前后照应。“他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台上，机敏地四处张望，它的嘴巴又尖长，像一支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮”“母亲忽然喜滋滋地告诉他：‘啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上’”形成了前后照应，生病前他看到了啄木鸟，引出后文母亲为了鼓励他告诉他啄木鸟回来了的情节。“他脸扭向窗子，努力地倾听，可什么声音也没有”与“母亲笑：没有啄木鸟……那是为让你开心，俺个搞的发明，放的录音哩”形成了前后照应，他再也听不到鸟叫，所以母亲才会设法用放录音的方式让他听到鸟叫声。作用：前后照应，使文章结构严谨完整，刻画了母亲富有智慧，关爱儿子的形象。
答案：
（1）①窗外的这只啄木鸟；②母亲对“我”的挚爱。
（2）①失明以后，看不到美丽的世界，对生活感到悲观失望，内心沮丧，是伤心的泪。
②为母亲为了给他治病卖掉果园，并且用自己发明的鸟叫来安慰他而感动，是感动的泪。
（3）运用了外貌描写和神态描写，既写出了母亲因操劳而苍老消瘦的面庞，又表现了儿子复明后母亲极度激动、幸福的心情，刻画了一一个慈爱坚强的母亲形象。
（4）示例一：开头写生病前看到的啄木鸟，引出母亲告诉他啄木鸟回来了。
示例二：再写听不到鸟叫，引出母亲的“发明”鸟叫。作用：使文章内容完整，结构严谨，更能突出母亲的形象。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】本文记叙了他生病前看见啄木鸟，完全被吸引住了。生病以后，母亲告诉他，那只啄木鸟飞来了。第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声。他复明以后，却发现，窗外根本没有果园，更没有啄木鸟。母亲告诉了他真相，没有啄木鸟，是自己放的录音。文章表现了母亲对“我”的挚爱。
从描写的角度赏析句子：
1、人物描写格式：人物描写方法 内容 中心。表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。
2、景物描写格式：描写内容 作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘托了……。

9.【答案】沉稳与灵动    相扑力士身材高大威武，很少有人能将它与灵动联系起来。瞧瞧他们下垂的肚子，粗壮的四肢，根本就与灵动毫不相关。但是真正看了相扑比赛后，我就觉察到，相扑力士是沉稳与灵动的有机结合。
   昨天忙里偷闲观看了日本相扑在中国北京的公演比赛，看着相扑力士一摇一摆地走上比赛场地，我不禁觉得好笑。经过一个冗长的仪式后，裁判一声令下，比赛开始了。两个相扑力士抱在了一起，就像两只笨拙的大象在碰撞，他们互相推揉，忽然其中一位相扑力士一个扫荡腿，把对手摔倒在地，动作是如此的快速，如此的出人意料，对手倒在地上了也没搞清楚是怎么同事，但比赛结束了。解说员开始讲述选手的招式等等我听不明白的术语，而我头脑中却只有力士肥胖的身体，灵巧的动作，快速的反应，它们在不断地重放，倒退，再重放，倒退……
   水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。相扑力士不仅有山的沉稳，也有水的灵动，正像灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。
   假如那力士只有山的沉稳而没有水的灵动，那么他们与大象、鲸鱼之间的搏斗有什么分别？光靠身体的巨大，而没有头脑的灵活，就不会有意外的输赢。假如那力士只有水的灵动而没有山的沉稳，那么谁都能去比赛，而相扑也就没有相扑的特色，与其他体育项目无异了。
   所以灵动与沉稳是密不可分的，没有沉稳的灵动，或没有灵动的沉稳，正像没有绿叶衬托的花朵，没有星光闪耀的黑夜。沉稳与灵动的统一，才能造就相扑运动的魅力，体现相扑运动的特色。
 矛盾着的双方密不可分，相辅相成，不断地争斗，推动着世界的发展。变与不变仅一线之差，灵动与沉稳也仅一线之差，而相扑运动正是灵动与沉稳的结合。
   因为沉稳我开始注意相扑，因为灵动我开始敬畏相扑。

【解析】本题为材料作文。本题通过材料考查学生的分析、整合、写作、表达能力。对上述材料的内容，要仔细阅读并寻找出异同点。第一个登山者经过了重重困难终于达到了目的；第二个登山者选择绕过石头达到目的；第三个登山者直接望石而回转也达到了目的。三个登山者都达到了目的，但是途径不一样，对待困难的态度和方法不一样。可以认可其中的一种，也可以结合三种得出结论。立意提示：（1）当直行时则直行，当转弯时则转弯；（2）执着而不呆板；（3）既要勇往直前，也要随机应变；（4）成功的道路不止一条，找到那条适合自己的路。
本篇作文看标题就知道作者的立意很准确。作文围绕相扑艺术谈了沉稳与灵动兼具的重要性，具有思辨性，充满哲理，是一篇出彩的文章。