金太阳2020年高三3月联考作文导写与点评
【原题再现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
礼仪礼节是道德素养的体现,也是道德实践的载体。要制定国家礼仪规程,完善党和国家功勋荣誉表彰制度,规范开展升国旗、奏唱国歌、入党入团入队等仪式，强化仪式感、参与感、现代感,增强人们对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日,组织开展群众性主题实践活动,丰富道德体验、增进道德情感。
(摘自《新时代公民道德建设实施纲要》)
请围绕某一重要传统节日,或某一重大节庆和纪念日，从礼仪礼节的角度,写一篇文章。或讲述你的体验、见闻,或阐述你的看法。
要求：自拟标题,自选角度,确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
题型模式：新材料 任务驱动
题目指向：题目从中华传统节日、重大节庆和纪念日出发，以礼仪礼节的角度切入，考查公民道德修养和传承中华传统文化。
精彩指数：★★★★
同题作文
2020高三九师联盟三月联考
阅读下面的材料，根据要求写作。
“上课！”“起立！老师好！”“同学们好！”昨天，扬州大学迎来新学期第一堂课，课堂呈现出了最熟悉又陌生的“上课礼”。大学作为传播、研究、弘扬优秀传统文化的重要场所之一，记者采访获悉，扬州大学信息工程学院倡议师生从开学第一课开始重拾课堂礼仪，这一“新鲜”事引起师生热议。
某报就此开展“我看扬州大学重拾‘上课礼’”征文活动，请以读者的身份使用“尚理”的姓名，给报社（统一称《复兴时报》）“我看扬州大学重拾‘上课礼’”的专栏编辑李明写一封信，就这一新鲜事，发表自己的看法或者畅谈亲身体会。
要求：自定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
2020届黄冈市高三起点考试
阅读下面材料，根据要求写作。
“博学于文，约之以礼”，重视文明礼节是个人形成健全人格的重要途径。“国尚礼则国昌，家尚礼则家大”，文明礼节决不是个人的事，它关系到国家和民族的尊严。可是当前有些人认为，进退有仪，那是封建社会的要求，现在社会不必在意繁文缛节；还有人认为，太注意礼节，容易让自己畏手畏脚，失去自己的个性；还有人说，如果生活中重讲礼节，但可能外在行为讲礼节，内心不一定认同，这显得不真，很虚假。
针对这些，你有什么思考？
请结合材料内容，谈谈你对日常生活中礼节的认识与思考，并提出希望和建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导
【解读材料】
从近期各地出现的“礼文化”考题可以看出，“礼文化”是一个热点。这一话题形成的背景，就是这次金太阳联考中作文题目材料的来源——《新时代公民道德建设实施纲要》。
1.材料引用的背景
2019年10月27日中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》（发下简称《纲要》）。《纲要》总体要求在全社会大力弘扬社会主义核心价值观，全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，持续强化教育引导、实践养成、制度保障，不断提升公民道德素质，促进人的全面发展，培养和造就担当民族复兴大任的时代新人。
《纲要》重点任务是筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬民族精神和时代精神。《纲要》指出，要深化道德教育引导，强调把立德树人贯穿学校教育全过程，发挥各类阵地道德教育作用，推动道德实践养成。其在在德育实践上单列一条，“充分发挥礼仪礼节的教化作用”。完整内容如下：
礼仪礼节是道德素养的体现，也是道德实践的载体。要制定国家礼仪规程，完善党和国家功勋荣誉表彰制度，规范开展升国旗、奏唱国歌、入党入团入队等仪式，强化仪式感、参与感、现代感，增强人们对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日，组织开展群众性主题实践活动，丰富道德体验、增进道德情感。研究制定继承中华优秀传统、适应现代文明要求的社会礼仪、服装服饰、文明用语规范，引导人们重礼节、讲礼貌。
2.材料内涵的解读
“礼仪礼节是道德素养的体现，也是道德实践的载体”，这一句管总，强调了中心话题“礼仪礼节”，突出了其在道德素养和道德实践方面的重要作用。充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日，组织开展群众性主题实践活动，就是以节日、纪念日的形式把礼仪礼节落到实处，推动道德实践养成。考生要认识到：节日、纪念日中的礼节是一种实践形式，根本目的是在“道德养成”，这与《纲要》的名称中“新时代公民道德建设”相一致。
【解读任务】 “致敬英雄，学习英雄”主题班会演讲
语境：传统节日,或某一重大节庆和纪念日
任务：或讲述你的体验、见闻,或阐述你的看法
角度：礼仪礼节
文体：记叙文 议论文
身份：中学生
要求：或讲述你的体验、见闻,或阐述你的看法。两个“或”提示考生有两种选择，一是写记叙文，从见闻中谈体验 ；二是可写议论文，谈传统节日,或某一重大节庆和纪念日中礼仪礼节对公民道德建设有重要作用。
【精准立意】
【精准立意】
立意的思考点：节日、纪念日 礼仪礼节 道德修养与实践
这道作文题目没有具体化的情境，审题立意时如果不深入思考，学生作文很容易就会陷入“大而空”的境地，也就是大而不当。
1.传统节日、重大节庆和纪念日有哪些？
写作出发点：围绕某一重要传统节日,或某一重大节庆和纪念日。考生首先要选取一个节日或纪念日作为突破点。
中国的传统节日主要有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、除夕等。
重大节庆，有国际劳动妇女节(3月8日)，植树节(3月12日)，国际劳动节(5月1日)，中国青年节(5月4日)，国际儿童节(6月1日)，中国人民解放军建军节(8月1日)，教师节(9月10日)，国庆节(10月1日)。
重大纪念日就比较多，比如7月份有中国共产党诞生日、香港回归纪念日、中国人民抗日战争纪念日，12月份有南京大屠杀纪念日、澳门回归纪念日。
2.礼仪礼节与道德修养、实践的关联是什么？
传统节日中的礼仪礼节是传承优秀历史文化的重要载体。重大节庆和纪念日与国情有关，如中国人民抗日战争纪念日、有南京大屠杀纪念日，这些纪念日中的礼仪礼节也是国家级别的礼仪规程，可以通过集体性的仪式或庆祝活动，通过全体国民的的参与,来建立公共的精神信仰和价值观,进而强化一个中华民族的文化认同,增强社会凝聚力。正如《新时代公民道德建设实施纲要》中所指：“增强人们对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。”
3.立意的核心点在哪里？
从题目立意可以看出，这道题目是带有很强的“立德树人”目的的。强调的是道德实践，在实践中加强公民道德修养。
如果考生肤浅地认为这次习作，只要写一写某一重要传统节日,或某一重大节庆和纪念日所见所闻，那就大错特错啦。所见所闻是必写的，同时在此基础上一定要写出出自己的真实体验。
说简单点：从传统节日、重大大节庆和纪念日上的礼仪礼节角度来进行道德实践。
节日、纪念日、礼仪礼节是手段，是载体；道德修养和实践才是真正的目的。
所以审题立意不深入就会犯这样的错误：要么抛开“重要传统节日”“重大节庆和纪念日”，泛泛地谈礼仪礼节；要么只写见闻不写体验，或体验不能落到对公民道德教育这一高度，不能表现人们因此而生民族认同感并增强了社会凝聚力；要么写民风民俗，偏离了“礼仪礼节”这一角度要求；要么文体特征不突出，一部份记叙，一部分议论，写成“四不像”文章。
这次作文话题很大，一是节日、节庆和纪念日选择空间大；二是写作任务二选一，学生可以根据个人实际来选择；三是礼仪礼节有是一个整体概念，节日、节庆和纪念日中的礼仪礼节形式多样。
大的话题有利有弊，利在于题目开放度高，学生自主发挥的空间大；弊在于学生一时很可能难找到一个好的切入点，把大话题细化，笔下“落实落细”。
如可以从端午节中的吃粽子见闻和经历，谈爱国，这是一个连小学生都知道的立意。从香港、澳门回归纪念日谈到祖国的兴衰史，想到祖国的统一大业和伟大的中国梦，回到自己身上所具有的青春使命和责任担当；如由南京大屠杀纪念日想到“勿忘国耻，振兴中华”的主题。当然，还可以横向联系，由某些节日、节庆和纪念日的共同属性，围绕一个中心主题，来谈在这些节日、节庆和纪念日中注重礼仪礼节，实际上就是教育我们每一个人怎样修炼自己的道德修养、加深自己的文化认同和培养一种怎样的精神品质。
全国大联考2020届高三第五次联考•作文导写
阅读下面的材料，根据要求写作。
文学家罗曼•罗兰说过，世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相后依然热爱生活。
对此你有何理解？请写一篇文章谈谈你的看法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导：
题型：传统题型，这是一篇材料作文。
材料：材料内容够简单，引用了罗曼•罗兰的一句名言。
立意：理解这句名言，从中“自选角度，确定立意”。立意的根本在于理解罗曼•罗兰这句名言人深刻含义。抓住这句名言的几个关键词语：
①“英雄主义”。提示我们写作核心话题是“英雄”。
②“真相”。从后文的“依然”可以看出，这里的“真相”更侧重于生活的不如意、困难、挫折、不公、甚至黑暗等。
③“热爱”。热爱生活，包括对美好生活的热爱与追求，执著与坚守，奋斗与拼搏，乐观与向上，奉献与牺牲。这其中还有小我与大我，个人与社会和国家的关联，毕竟称得上英雄的人，绝对不是个人英雄主义。
参考立意：
①乐观向上，追逐理想；
②直面苦难，做真正的英雄；
③逆流而上，方显英雄本色；
④勇敢无畏，服务他人，献身社会；
构思：
一句看似很简单的名言，如果放到一定的时代背景，具体到一事实上的重大社会事件中，那么它的含义就会生动得多。把名言与生活、与时代结合起来，对标具体人和事，观点当下的社会现象，得出自己的认识与思才，这既是一种阅读方法、阅读境界，也是写作时遇到题目材料中引用名人名言，我们最好的处理方法。从这个意义上不讲，阅读与写作是不分家的。
这次习作，构思可以有以下深度尝试：
①找准切入点。什么样的人才算得上是真英雄？英雄本身是一个很大的话题。战争年代有，和平年代也有；顶天立地的大英雄有，平凡人物的平民英雄也有。罗曼•罗兰的话，强调的是“看清生活的真相后依然热爱生活”，而且他认为“世界上只有一种”，这说明了他的英雄观就是：面对生活的坎坷曲折，甚至苦难的的，依然不失信心，热爱和拥抱生活。这种英雄观实际上也是一种乐观向上、积极进取的人生观。我们谈英雄，也只能从这一方面来谈。
②找准落脚点。从高考作文的时代性指向来看，还是要回到当今的时代，探讨时代英雄。考生要有这一敏感。可以先谈古代中外直面苦难、逆流而上的英雄事例，但是重点还是要讲一讲今天我们身边这样的英雄。落脚点要回归现实生活。同时要有身份意识，也就是作为一名高中生，谈谈对这句话对自己的教育的意义。树立一种向上的人生态度，至关重要。作文中要有时代、社会、生活、人文、哲理多维度思考，文章才能达到深刻层次。
③找准生发点。把罗曼•罗兰的这句话，对号入座，联系生活中有英雄人物，我们可以有多个方面的思考。“看清生活的真相”。这“真相”是什么呢？
可以是人生遇到的重大挫折、磨难，如司马迁移遭受腐型后写下《史记》，蒲松龄屡次落榜后写下《聊斋志异》，这样的例子太多太多，他们以苦难为磨砺，成就了个人，也成为了自己的英雄；“他说风大雨中这点痛算什么”，这是从一个人面对挫折的人生态度角度构思；
可以是个人不公正的待遇。如邓小平人生的三起三落，如在牢中服刑了27年的“南非国父”曼德拉。我们也可以把李文亮烈士作为一个例子来写。但注意个人观点表达的公正性，不能偏激。李文亮医生被训诫后依然投身入抗疫一线，染上肺炎后表示自己病好后还要投入抗疫一线，到最后献出生命。李文亮医生之所以让国人敬佩，被称为抗疫英雄，他身上最重要的一点就是面对重大灾难，面对一时的不公正处理，他心中没有一丝的抱怨，他热爱生活，热爱自己的职业，关心病人的身体健康，想到的只是怎样抗击疫情。乐观，勇敢，无私，这就是英雄。
可以是社会上的重要变革、重大灾难。革命年代，无数先烈，他们遇到过多少艰难险阻，但是他们热爱生活，热爱社会，热爱国家。革命乐观主义精神，不怕牺牲的忘我精神，都是英雄主义。在关键时刻挺身而出，中流砥柱，力挽狂澜，这样的人算英雄。今天的中国，为了美好的中国梦，又有多少人迎难而上，在奋斗与奉献，他们也算得上是时代英雄。就拿这次全民战“疫”来说，为什么称那些医护人员、警察、社会工作者、志愿人员为“最美逆行者”？他们知道染上病毒随时存在着生命的风险，但是他们渠道依然“逆行”而上，英雄无畏，这就是英雄主义。英雄主义的本质是为他人、为社会、为国家所做出的英雄壮举，他们的热爱是超出“小我”的人间大爱。从这一点是构思，文章能写得大气。
当然，还有其他角度的立意，只要言之有理，皆算合乎题意。
英雄话题写作素材
【名人名言】
真的勇士，敢于直接惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血 。（鲁迅）
胜利属于最坚忍的人。（拿破仑）
在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！（贝多芬）
有德必有勇，正直的人绝不胆怯。（莎士比亚）
勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻……（奥斯特洛夫斯基）
英雄只在艰难的时候才被认识。
有勇气承担命运这才是英雄好汉!（赫塞）
以龙虎之姿，遭风云之时。（《后汉书》）
英雄话题写作素材
【哲理妙句】
或许，在现实面前，很多人慢慢变得焦虑和失落。“没有诗和远方，只有没钱和去不了的地方”，这样的论调很多。然而真相却是：越黑暗的地方越需要光，有人选择坐在黑暗里，有人选择努力成为光明。
真正的英雄是在时代中穿行缠斗，却始终不会放弃热爱、放弃理想，人生漫漫，放弃不叫勇气，坚持才需要勇气。
我们都是时间的过客，一边受伤，一边成长，一边流泪，一边坚强，一边幸福，一边忧伤。生活不会一直有快乐，也不会一直有阳光，会有阴霾，也有灰暗，这便是生活。
那些成功的人，总有一个自己坚定不移地相信并为之奋斗的目标，在这个终极目标的指引下不断积蓄着能量，才能够不被困难和挫折吓到，在这个艰苦跋涉的旅途中从一而终地坚持下去本就是一种成功。
史铁生曾自嘲他的职业是生病，业余才是写作。他的笑谈，在旁人看来却异常心酸。但他不以为然，内心宁静，早已彻底看透了生死，生病只不过是他生命中的另一种体验罢了，况且“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”。
世界是美好与未知的，世界也是无趣与必然的。在这个认识的过程中去创造美，去获取快乐。“认清生活的真相，依然热爱生活”
英雄话题写作素材
祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。
今天，中国正在发生日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。
伟大出自平凡，英雄来自人民。
人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。
要充分发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领、典型示范作用，推动全社会形成见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的良好氛围。
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”崇尚英雄、缅怀先烈，激扬英雄精神，砥砺家国情怀，我们必定能汇聚起坚不可摧的前进力量，推动中国号巨轮驶向开阔水域、扬帆万里航程。
