在开学的第一天，并非班主任的英语老师特意来到我们班，与孩子们见面。她告诉我们，英语教材已经改版，鉴于每周仅有两次英语课，孩子们必须培养日常学习英语的良好习惯，并遵循老师的要求和方法进行学习。当时，我只是单纯地认为这位英语老师非常尽职尽责，特意来强调这一点。如今回想起来，我才恍然大悟。
我们家一直秉持快乐教育的理念，不希望孩子过早承受学习的压力，希望他们能在宝贵的童年时光里尽可能地享受快乐。近年来，国家一直在打击学科培训，为家长和孩子减轻负担，我也坚决反对提前学习和课外补习。因此，我的孩子直到二年级结束，都没有参加过任何学科类的课外班，英语更是连基础的字母和音标都没有接触过。
最近，短视频平台上关于三年级英语新教材改版后难度提升的讨论异常热烈。不仅在网络上，我们的家长群、业主群，甚至在小区的电梯里，到处都在讨论三年级英语教材改版和难度增加的情况。
我曾以为我们当年也是从“how are you?”、“fine, thank you, and you?”这样的句子开始学习英语的，但实际上，当年的英语书里字母和音标一个都不少。而且，我是从初一开始学习英语的，那时每天都有英语课。
现在的情况却是每周只有两节英语课，一上来就是“Hello, my name is Mike Black”，我的第一反应是“我叫麦克黑……”，似乎有些读音与我当年所学的有所不同。如果有三年级孩子的家长，不妨听听看“nice to meet you”，我觉得发音明显有所变化。
看着孩子从零基础开始，一遍又一遍地听音频，一遍又一遍地模仿着朗读，我突然感到非常愧疚，后悔当初没有让孩子参加英语补习班。所谓的减负、禁止学科培训，似乎都成了空谈。在看到孩子努力地听读时，我立刻决定下单购买词典笔。
面对这样的教育现状，我们家长真是进退两难。卷不赢躺不平，这波家长真的太难了！
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