对一个事物有了学习兴趣，学会它就变得轻松起来了。比如人教版三年级英语的第二单元，主要考查学生对颜色词的认读理解与运用，以及四个表示动作的短语的理解掌握。
顺便说一句，这一次测试练习，小朋友们都表现不错，对各自的分数也很满意。
一起来看看这份让孩子们欢呼的试卷，到底有哪些题目和内容：
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听力部分
听力部分我一直强调先看一遍并默读一遍题目和备选答案，只有提前有所准备，才能在听录音时做到心中有数，提高我们的听力效果。
比如题一，虽说题目上没有标明会报哪几个颜色，但是我们可以先在头脑中想象一下，我们这个单元学过的颜色以及读音。等听到某个熟悉的单词时，马上用相应颜色的笔点一下（个别小朋友用心涂色，错过下个单词的听选），然后等待读报下一次单词。
题二相对简单，如果我们提前对备选答案有所了解，在听到什么单词时就能快速地找到并选定个单词。
题三与题四类似，考查我们对图片的观察能力和与图相对应的单词或经典对话的理解和听读辨别能力。即所报内容与某一个图或图的动用有关系，需要我们在听完录音后快速作出判断与选择。
笔试部分
题五要求我们在认真审题和理解题意的基础上，结合一定的生活经验来帮助我们理解分析和解决问题。如西瓜皮是绿色的，长方形是黑色的，鸭子是黄色的，桔子是橙色的，...
题六考查学生对英式情景对话中句子的理解和对关键词的准确判断，都是一些与他人见面招呼的经典句子，以及对表示动作和颜色的句子的理解。也可以通过句子中的关键词进行分析与判断。
题七考查学生对表示图意的句子的关键词的认读与理解，如题1中的“Paint颜料”，题2中的“crayon蜡笔”，题3中的“red红色”和“yellow黄色”，题4中的“Sit down坐下”，题5中的“morning早上”。只有准确地认识并理解这些词的所表示的意思，才能结合图片内容进行分析、判断与选择。
题八考查学生对经典句子的英汉互译能力。熟读课本后，对这些题可以说是轻轻松松。
而题九是考查学生在情景对话中，对与他人见面时会说些什么，应该怎么回复别人这些常用的口语表达能力。
下面是听力材料，可以参考着看看听力的出题模式，并养成提前读卷的习惯
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