2024年6月8日新高考英语I卷落下了帷幕，然而试题的特点、难度、难点等问题成了网络热议的话题和热点，“难！难！难！”似乎成了网友们的共识。今年的高考英语试题到底难不难？笔者带着这个疑问，在网上获得2024年新高考英语I卷整套试题后，第一时间在模拟考场的环境下认真作答，对整套试题的难易度有了初步的认知和感受。在这里分别就今年新高考英语I卷的听力、阅读理解、语言运用和写作的难点做一透视，并对其中的难度较大的试题进行解析，从而获得对今年高考英语试题整体难度的客观认识和难题解答的正确思路与方法，为今后改进与改革高中英语教学提供一些有益的借鉴。
听力训练
首先看看今年的新高考英语I卷听力题的难点透视与难题解析。
一、听力题的难点透视
笔者在家中封闭的环境下，听今年高考英语试题听力录音，逐题作答听力第一、第二节共20道小题，再核对答案后，发现正确率为75%，较之2023年听力题低10个百分点。通过作答，笔者发现今年高考英语听力题有些难，主要难在以下几个方面：
（一）题材广泛，有较为生疏的话题。
今年的10段听力材料话题涉及机场送行、谈论歌星、快递发送、人物关系、交通工具、天气状况、移居生活、家庭菜园、作者生平等多个话题，语境更接近社会实际生活。话题之间跨界大，特别是移居生活（move,set up new home）、家庭菜园(kitchen garden)与考生的实际生活相去甚远，他们不熟悉听力材料所表达的内容，更谈不上听懂答对。
踊跃回答问题
（二）语篇加长，语速较快。
语速是影响听力的重要因素。今年的高考英语听力语速较快，粗略统计，10段听力材料原文总共约1011个单词，按照听力原文连续读完（含第二节读两遍）的时间6分33秒匡算，每分钟达到150多个单词，语速接近VOA播音员的常速，达到雅思Section1-3三个部分的平均听力水平（130-150wpm）。众所周知，在时间长度恒定的情况下，语篇越长，语速越快。增加语篇长度，就意味着提高语速，或欲提高语速，就必须增加语篇长度，这是辩证的统一。今年提高听力语速、增加听力难度，显然是服务于高考选拔人才的需要。
（三）英音美音混合，连读、弱读等较多。
今年的高考英语听力考后，考生和网友普遍反映，听力朗读者有英式语音（British Accent）和美式语音(American Accent)混合的情况，考生对此很不适应。笔者在听答过程中，似乎没有明显感到两种语音混读的情况，只是感到女声部为标准的英语口音，相对而言，男声部在个别词的发音上带有一点美式腔，如在朗读Text 4 “I bought a desk and asked for it...”一句时，把ask读成 [æsk]；在朗读Text 10 “Well, many readers of Sports times turn to the last page of their magazine...”一句时，把last读成 [læst] 等 。对高考生而言，在学校的教学中，听到最多的是标准的英式语音（如人教版配的英语磁带，或网上的同步语音教材等），很少听到有美式语音（除非收听过VOA），虽然听力录音中美音出现的次数不算多，但也对高考生构成新挑战。
在今年的听力录音中，出现频率最高的是连读、失去爆破、重读、弱读、同化等，如第六段听力材料it’s cold and wet中cold与 and连读，an(d)与wet失去爆破。如果在平时的听力训练中缺乏这些朗读技巧的训练，听力考试时就容易听不清楚、听不懂。这也是今年听力感到难的原因之一。
听力训练
（四）不常见单词多，长难句结构复杂。
由于今年英语听力材料的话题多样化，加之增加了一些不熟悉的话题，由此出现了较多的不常见词汇（平时见得较少，使用频率较低），考生听不出来这些词汇，导致无法听懂意思。根据笔者本人的作答的体验，感觉到今年的听力材料中出现的陌生词汇主要有：delivered / dropped off / motivated / like-minded / strawberries/ herbs/ looking in on / earn reputation /collections / moved on等。
长难句集中表现在信息量大、句子结构复杂、句子成分多上，主要有：It’s You’ve Stolen My Heart, one of the songs played at our wedding. / Studies have found that children who spend more time outside tend to be healthier, better adjusted and better at dealing with stress. / Initially, I used the online platform as a diary, something to look back on, giving me a sense of achievement and keeping me motivated and moving forward. / Johnson began writing about sports as a second-year student at the university of Colorado, covering high school volleyball games for his hometown newspaper. 等。
（五）归纳概括题增多，推理判断题显现。
高考英语听力试题，一般分为直接信息题、间接信息题、概括归纳题和推理判断题四大题型。根据笔者作答试题后对听力试题的大致分类（见仁见智），今年的20道高考英语听力题有直接信息题（含事实细节）8道（2，3，4，5，7，11，16，18题），间接信息题（含语义转换）有6道（1，6，10，14，15，19），概括归纳题有4道（8，12，13，20），推理判断题有2道（9，17题）。前两种题型难度不大，是基础得分题，后两种题型较难，可拉开得分差距。由此可见，占到听力总题数30%的归纳概括题和推理判断题增大了答题的难度，也加大了试题的区分度。
考试答题中
二、听力题的难题解析
上文提及五种原因增加了今年高考英语听力的试题难度，笔者认为，最主要的原因除了语速过快和不常见面词汇、话题外，从题型上看，还难在听力的归纳概括题和推理判断题上。基于此，笔者在这里就听力中的这两类题(共6道题)逐一进行解析，旨在助力高中在读生掌握这两类难题的解题方法与技巧。
8. Why is Kathy in California now?
A. She is on vacation there.
B. She has just moved there.
- She is doing business there.
解析：该题为概括归纳题。本题题干意为“Kathy为什么现在在加利福尼亚？”，重点是问Kathy在California的原因。Text7录音中没有直接回答原因。当你听到“this is Kathy from sunny California./ How was the move? All settled in? / We’re slowly getting things set up in our new home.”这些对话内容后，很快把它们的意思归纳到一起，直接排除掉与内容无关的A、C待选项，就会选择B项作为答案。
9. What is the relationship between Tom and Fiona?
A. Husband and wife.
B. Brother and sister.
C. Father and daughter.
解析：该题为关系推理判断题。本题题干意为“Tom and Fiona之间是什么关系？”解答这道题，首先要在Text7录音中听到Tom和Fiona两个名字，然后根据对他们行为的表述，推断他们之间的关系。至关重要的是听懂“ Tom has made many new friends here and has a lot to do. Fiona is fine, though she misses her grandma.”这三个句子，即使听不完整，只要听到两个名字、made new friends / misses her grandma关键词语，也可推断出他们是Brother and sister关系，排除A、C待选项，选B项作为答案。
12. What is Jack’s attitude toward parents driving their kids to school?
A. Disapproving. B. Encouraging. C.Understanding.
解析：该题为概括归纳题。本题题干意为“Jack对父母开车送孩子上学的态度是什么？”在Text 8的录音中，当你听到 traffic jams around schools ..., but it’s hard to blame the parents. They have good reasons for driving their kids to school, ...with safety and convenience.”时，把这些句意归纳起来，十分清楚地表明Jack对父母开车送孩子上学持宽容理解态度。排除A待选项和干扰力度最大的B待选项，故选C作为最终答案。
学习中
13. What is the problem with some parents according to the woman?
A. Overprotecting their children.
B. Pushing their children too hard.
- Having no time for their children.
解析：该题为概括归纳题。本题题干意为“根据女的说话意思，一些父母的难题是什么？”。在Text 8后半部分的录音中，你会听到一大段女性的表述内容，其中提及“Some parents are just being overprotective with their children learning nothing but living in fear of everything. ”由此可见，在说话女看来，父母的难题是“孩子们学不到什么东西，却生活在恐惧中”。排除B、C待选项，选意思最接近的A项作为答案。
17. What is Marie’s advice to those interested in kitchen gardening?
A. Aim high. B. Keep focused. C. Stay optimistic
解析：该题为推理判断题。本题题干意为“Marie给那些对家庭菜园感兴趣人的建议是什么？”在Text 9的录音中，那你会听到男的问“What advice would you offer someone thinking of doing kitchen gardening?”，其中听懂的关键词是advice一词；当听到女的回答说“Have a plan of what you want your kitchen garden to look like. Don’t be too discouraged if things don’t go according to plan. Learn from your mistakes and move on. There is always next season.”通过这些话，可以听出，Marie给那些对家庭菜园感兴趣人的建议是“制定计划/不要泄气/ 从错误中学习，继续”等，由此推断出这些建议是“积极乐观、向上”的，故排除A、B待选项，选C项作为答案。需要注意的是C答案中的stay 为半系动词，意为“保持”。
20. When did Johnson join Sports Times?
A. In 1981. B. In 1983. C. In 1985.
解析：该题为概括归纳题。本题题干意为“Johnson 何时加入 Sports Times?”。在Text 10的独白录音中，你会听到一段这样的叙述“After graduating in 1981, he moved on to work at the Denver Weekly for two years and The Los Angeles Post for two more years before landing at Sports Times.” 只要你听明白了其中的“in 1981...for two years...two more years”与时间有关的关键词语和Sports Times专用名词，就可以归纳出“1981 2 2=1985”，从而得出C为答案的结论。不可否认，该题最容易被“1981”所迷惑，也容易受到“before landing at Sports Times”的干扰。
综上所述，2024年新高考英语I卷听力题有点难，难在五个方面，但主要难在语速、不常见的词汇、话题以及深层次听力理解题（概括归纳题和推理判断题）上。从高中英语课程标准的实施要求来看，从新高考的改革方向上看，今后新高考英语试题将会在一定的难度上保持相对稳定。对高中英语教育教学而言，当务之急，是要深入实施好《普通高中英语课程标准》（2020年修订版），不断改进高中英语课堂教学，特别在培养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力在内的英语学科核心素养上狠下功夫，努力提高高中英语教育教学质量。
听力训练中
（附：2024年新高考英语I卷听力题参考答案：1-5 CBACA 6-10 ABBBC 11-15 BCAAC 16-20 BCABC）
（文本为原创，图片来源今日头条免费图片库）
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