“第一次接触美国是在小学三年级，那年我的父亲前往美国进行为期一年的学术交流，因此我有幸在全美最美城市——圣地亚哥一所公立小学就读一个学期。” 在启德教育《2024中国留学白皮书》中，Terry说，“初到这个完全陌生的国度，语言不同、饮食不习惯让我对学校生活望而却步。三年级的我踏入陌生的美国校园，从语言到文化的巨大跨越，可谓是人生中一段新的旅程。最初语言沟通的障碍仿佛一堵高墙，阻挡在我的面前。
然而，美国的老师却好的超出想象，为了让我适应新的环境，身边的老师和同学，开始跟我请教学习简单的中文，在课间时间，学校还尝试过播放中国当时的喜羊羊歌曲，让我迅速适应陌生的环境，而且倍感亲切。正所谓沟通无国界，经过三个月断断续续的中英文交汇，我开始能听懂英文、能说出英文，它就像美妙的音符，不再是我面前的沟壑。正是在这样的困境中，我的适应能力和毅力得到了极大的锻炼。”
我为什么决定去读美高
半年后我回到了国内，开始四年级的学习生活，在不停的考试、补习中，让我更加怀念在美国的学习时光，那段每天八点上学，一点半放学的生活，向往那种简单、没有压力的学校生活。在小学毕业时，我的父母做出一个大胆且改变我一生的重大决定，让我在初二去美国读八年级，经过一年的美国初中适应生活后，再完整读完美国高中四年。
为了让我迅速融入美国，我的父母选择了没有亲人、没有朋友的KS，在那里我与我的寄宿家庭查理一家相识。住家爸妈都是当地律师，待人亲切，在欢迎我入住的同时，告诉我他们喜欢中国，喜欢中国的文化，更喜欢我这个来自中国的男孩。
五年的寄宿家庭生活，我没有感到陌生，并且完全融入了这个家庭，我们一起去科罗拉多州漂流、去墨西哥坎昆度假、去自驾环游美国东部、去冰岛看极光、去哥斯达黎加露营；参加他们亲属的婚礼、一起过感恩节、圣诞节；在新冠疫情肆虐全球时，国际通航基本中断，我们一起去美国中、北部旅行，让我忘却想家的烦恼；在美高的第四年，面临申请大学，住家爸爸带我开车前往中意学校亲自考察。现在他们就是我在美国的亲人，虽然在14岁时离家只身前往美国，但是这段历程让我不仅增长了知识、见识，更重要的是在大洋彼岸又多了两位爸爸妈妈的关心呵护。
读美高最深刻的感受
国内很多同学都认为我在美国念高中会非常轻松，而且拥有着朝九晚五的作息时间。认为去上美高能躲过了中国魔鬼的高三，并开始幻想每天都在校园里漫步，在天气晴朗的下午躺在草坪上晒太阳，就像有些美剧里那样，作业的烦恼什么的都会随风飘散。但是实际上并不是的，学校的课程难的非常难，像物理和多变量微积分这种课程，不仅本身难度就高，老师要求还特高，考试都是从大学考试中扒的。
和中国一考定终身不一样的是，美国课程的分数是由好几个部分组成的，平常的小组讨论和作业都占有很大的一个比例，所以这就要求学生时刻保持一个谨慎的态度，对待任何一个作业都要认真。老师还会偶尔给学生一些extra point，就是说要求学生做一些课外的作业，从而对期末的整体分数有一些提升。对于这样一个作业，美国人就觉得很随意，有时间就写，没时间就不写。对我来讲，这种作业就是一种必须要完成的事情，因为从我小时候受到的教育就是成绩是相当重要的，每一次考试、作业、包括课堂表现都是要积分的，GPA就像一把达摩克利斯之剑，永远悬挂在头顶。
美高非常看重学生的全面发展，从学业到课外活动都有着很高的要求。每天都有体育训练或者艺术课程，晚上也有晚自习，到了周末会有挺多校内活动，而且有些要求必须参加。相较于国内高中的那种以老师为主的教学模式，美高则更偏向于学生课后的自主学习，也因此让我建立了独立思考的能力和养成了良好的学习习惯。对于很多留学生来说，读美高是首次远离家庭，这也意味着学生将开始学习独立生活和自我管理，因此美高的这种教学模式更有利于培养独立的自我，开始真的独立生活，学会在课后拓展自己的认知，而不是一味地坐在课堂上等着老师来教授新知识。
对于我而言，选择来美国读高中，不仅是童年情节，还主要是因为美国是一个有着多元文化的国家，拥有丰富多彩的艺术、音乐、体育和娱乐活动，我将有机会体验不同的文化、风俗和生活方式，丰富自己的人生经历。相较于国内的课程，美高的课程体系也会更为完整，开课也比较丰富，一般都能满足学生不同的需求。除了必修的英语、数学、科学、外语、历史之外，美国高中，特别是美国私立高中，常常开设大几十门甚至上百门不同的选修课，数量之多、涉及范围之广泛令人吃惊。比如像AP历史、艺术、文学，在国内都很少有国际学校可以开设，但是在美高一般都是标配。课程选修制度极大地放大了我们这些学生的特长及优势，有很多在国内明显“偏科”的，在入学美国高中后，选择了自己非常感兴趣的领域扬长避短，获得了非常好的成绩。
而且美国本土的人才储备更充分，教师质量和教育背景比较高。不会出现学生想上一些课，但是学校没有开、或者老师水平比较水的情况。美国的教育体系在国际上遥遥领先，除了拥有丰富的教育资源，更多的是美国的开放式教育模式，着重于培养学生具备批判性思维的能力。另一方面，美国是文化的大熔炉。留学提供了一个在当地学习和生活的机会，美国的高中拥有来自世界各地的优秀学生和教师，多样性的学术环境可以促进跨文化交流和全球视野的培养。对我而言，留学，无论是从学术提升或是人生经历来说，对个人成长都有着深远的影响。
（图片来源：The University Of Iowa）
2024年是我来美国读书的第七年，我将开始大学二年级的学习和生活。多年在美国的独立生活，让我更加自信，更加阳光，更有信心挑战难度二年级最具有难度的生物统计分析学，唯有不断学习才能进步，唯有不停思考才能向前，我相信自己可以行。
