2024年高考后，考生直呼高考英语试题“太难了！”“杀疯了！”。阅读理解题（含“七选五”题）是其中的难题之一。 2024年高考英语试题究竟难不难？难到什么程度？笔者第一时间在模拟考场的环境下对2024年新高考英语I卷的阅读理解题进行了认真作答，A、B、C、D四篇文章阅读与答题花费共约35分钟，“七选五”题花费约10分钟。作答后核对答案，第一节15道题答对了11道，第二节5道题答对4道，阅读理解正确率分别为73.3%和80%。其中A、D篇答案全对。这个结果对一个多年从事高中英语教学和高考研究的人来说，算不上高，而对高考生而言难度极大，难点很多，难题不少。通过亲自作答，笔者对2024年新高考英语I卷阅读理解题难易度有了切身感受和较为深刻的认知。
本文着重透视2024年新高考英语I卷的阅读理解题的难点，并对阅读理解题中的深层次试题（概括归纳题与推理判断题）逐一进行解析，为今后改进与改革高中英语教学提供一些有益的借鉴。
上课中
一、阅读理解题的难点透视
经过亲身作答与全面分析，笔者认为2024年新高考英语I卷的阅读理解题的难点主要在以下四个方面。
（一）语篇话题生疏，侧重科技题材。
2024年新高考英语I卷在阅读理解题的体裁上保持稳定。第一节A篇为应用文，B篇新闻报道，C篇为议论文，D篇为说明文，第二节为说明文。
但变化最明显的是在题材上侧重于科技与考生较为生疏的话题。第一节A篇主要介绍了栖息地修复团队（Habitat Restoration Team）志愿者招募，志愿者的组织、参与者年龄、技能等要求以及将要举行的活动项目。B篇主要介绍了William Farber博士在兽医界使用中西医结合方法治疗动物的经历。C篇主要介绍了对纸质阅读和数字阅读的研究成果。指出纸质书相比电子书、音频、视频在信息吸收、专注度、参与度方面更具优势。D篇主要介绍了在现代生物采样数据的科学性，指出以照片、视频或者其它电子媒介的记录大部分不靠谱，并提出了弥补方式。第二节主要介绍了使用词典的经验、心得与乐趣，指出纸质词典在检查拼写、词源、区分同义词、发音方面的权威和实用性。
从以上这5篇文章的话题来看，除A篇外，其余4篇涉及到传统医学、电子书、数据记录、纸质词典等话题，而这些话题与学生的实际生活相去甚远，几乎都是他们不熟悉或不完全熟悉的领域，话题的生疏感使得高考生阅读起来十分困难，更别提正确理解了。当然，从高考试题的导向性上说，高中英语阅读教学必须走出“就教材教教材”，广泛选择与自然、科技、传统文化等话题紧密结合的阅读材料，扩大阅读话题范围，大力提高阅读理解能力。
（二）篇幅有所增大，读速要求提高。
2024年新高考英语I卷的阅读理解题（第一节和第二节）的篇幅有所增加增加，这一点从五篇阅读材料的词汇量的变化上可以看出来。根据笔者的统计，第一节中A篇词汇量为1133，B篇词汇量为1498，C篇词汇量为1774，D篇词汇量为1858，第二节“七选五”词汇量为1270，五篇词汇量共计为7533，加上题干与待选项词汇量（第一节2336 第二节270），总词汇量为10139。按照一般“通读全文——审读题干与待选项——复读思考——选出答案”的答题程式，试题第二部分阅读题共需花费35—40分钟（因人而异），平均每篇7—8分钟，若不包含题干与待选项词汇量在内，阅读正文的读速为188—215wpm.这个读速十分接近《高中英语课程标准》（2020年修订版）对高考生阅读速度（180—200wpm）的要求，也有向以英语为母语学生阅读英语的速度（240--250wpm.）靠拢的趋势。
与2023年的新高考英语I卷五篇正文阅读总词汇量7039（A篇988，B篇词1596，C篇1568，D篇词汇量为1785，“七选五”1102）相比，增加了494，增加7%，在考试时间恒定的情况下，无形中提高了对阅读速度的要求。
阅读中
阅读中（三）低频词汇增加，理解难度增高。
词汇量与阅读量指之间存在显著的正相关，词汇量也是衡量阅读理解水平的指标之一。上文已经提及词汇量有所增加，这会增加阅读理解的难度，同样地，如果语篇中低频词也会增加阅读理解的难度。这里的低频词是相对于高频词而言，低频词是指使用频率较低、只在特定的领域、专业或情境中才会被使用的词汇。而考生在高中英语学习中往往掌握较多的高频词，记得牢，用得多。由于阅读材料中有多篇科技类文章，专业术语与词汇较多，考生一旦遇到这些低频词或熟词生义词，就无从下手，难于理解。根据笔者的粗略统计，五篇阅读材料中，低频词略有32个（见仁见智）。这里挑选出一些具有代表性的低频词（含试题已注明的），以便于高中生学习，扩大词汇量。
这些低频词主要有：第一节 A篇：invasive (侵入的) / fill out（填写）/ sunscreen(防晒霜，防嗮油) / fulfills (满足)；
B篇：acupuncture (针灸) / veterinarians (兽医) / chiropractic (按摩疗法) / herbal medicine(草药)/ holistic approach(整体观；整体方法)
C篇：reduced concentration（降低浓度 ）/ entertainment mindset (娱乐心态) / consuming digital content(消费数字内容) / onscreen(屏幕上的) / shine through (显露；显现出来) / mental abstraction (心理抽象) / physical properties(物理特性) identical （完全相同的）/ shallowing hypothesis (浅层化假说)；
D篇：go extinct（灭绝）/ biodiversity(生物多样性) / outnumber(多于) / specimens (标本) / observational data(观察数据) / global dataset(全局数据集) / bias (使有偏差) / global coverage(全球覆盖) / oversampled areas(过采样地区) / uploaded image(上传的图像)。
第二节“七选五”：manuscript (原稿) / thesaurus (同义词词典)/ spellchecker（拼写检查程序）/ differentiate ...from(把......与......区别开) / rewarding experience(有益的经历)。
学习中
（四）长难句子增多，分析结构困难。
在五篇阅读材料中，作者把具有“句子成分多、结构复杂、生词多、难断句”特征的句子统称为长难句。长难句加大了阅读理解的难度，特别是科技类题材更是难上加难。因此，本文挑选出部分长难句予以剖析，加上汉语译文，助力新一届高考生更好地提高阅读理解能力。
长难句1：After Charlie had a heart attack, Tindale says, she was prepared to put him to sleep, but Farber’s treatments eased her dog’s suffering so much that she was able to keep him alive for an additional five months.（B篇第三段第二句）
分析：这是一个并列复合句，but连接了两个复合句。第一个复合句由after引导，为时间状语从句（After Charlie had a heart attack, Tindale says, she was prepared to put him to sleep,）其中Tindale says可以理解为插入语。第二个复合句由so...that引导，为结果状语从句（Farber’s treatments eased her dog’s suffering so much that she was able to keep him alive for an additional five months.）主句为Farber’s treatments eased her dog’s suffering so much，从句为that she was able to keep him alive for an additional five months，为结果状语从句。
全句的译文为：廷代尔说，在查理心脏病发作后，她准备让查理安乐死，但法贝尔的治疗大大减轻了查理的痛苦，让查理又活了五个月。
长难句2：According to this theory, people approach digital texts with a mindset suited to social media, which are often not so serious, and devote less mental effort than when they are reading print.（C篇第四段第二句）
分析：这是一个复杂复合句。主句为According to this theory, people approach digital texts with a mindset suited to social media...and devote less mental effort.其中people 为主语，approach为谓语，digital texts为宾语，with a mindset为介词短语，作伴随状语，suited to social media为过去分词短语后置作定语，修饰mindset，devote为主句并列谓语，mental effort为devote的宾语，According to this theory为状语。本句中包含从句： which are often not so serious为非限制性定语从句，对主句作补充说明；than when they are reading print为比较状语从句，比较连词than 后跟一个时间状语从句，形成“句中句”的复杂结构。
全句的译文为：根据这一理论，人们接触数字文本时，心态适合社交媒体，社交媒体往往不那么严肃，而且花费的脑力也比阅读印刷品时少。
长难句3：This makes sense because the people who get observational biodiversity data on mobile devices are often citizen scientists recording their encounters with species in areas nearby.
分析：这是一个复杂复合句。主句为This makes sense，其余部分为由连词because引导的原因状语从句，其中 the people为主语，are为谓语，citizen scientists为表语，recording their encounters with species in areas nearby.为现在分词短语后置作表语的定语。who引导的限制性定语从句（who get observational biodiversity data on mobile devices）修饰从句主语the people，在这个限制性定语从句中 get 作谓语，observational biodiversity data作宾语，on mobile devices作状语。
全句的译文为：这是有道理的，因为在移动设备上获取生物多样性观测数据的人往往是记录自己与附近地区物种的相遇的公民科学家。
长难句4：Of course, these days there are plenty of online dictionaries and thesauruses, but I’m old-fashioned enough to prefer a hard cover and pages I can leaf through with my fingers.（第二节第二段第三句）
分析：这是一个由but连接的并列句。第一分句为Of course, these days there are plenty of online dictionaries and thesauruses. 其中 plenty of online dictionaries and thesauruses,为主语，there are为谓语，these days为状语，Of course为插入语。第二分句为I’m old-fashioned enough to prefer a hard cover and pages I can leaf through with my fingers.其中 I’m old-fashioned为“主—系—表”结构，enough to prefer a hard cover and pages 为enough to do固定结构，作状语，I can leaf through with my fingers为限制性定语从句，修饰pages，省去了关系代词that/which.
全句的译文为：当然，现在网上有很多字典和同义词典，但我已经够老派了，更喜欢硬封面和可以用手指翻阅的页面。
阅读中
二、阅读理解题难题解析
高考阅读理解题型一般分为四种：事实细节题、词义猜测题、归纳概括题和推理判断题。前两类题型称为表层理解题，后两类称为深层理解题。从答题的难度上讲，深层理解题型难度最大，也是拉开得分档次的题型。因此，解答好深层理解题是阅读理解题得高分的关键所在。2024年新高考英语I卷的阅读理解题共15道小题，按照笔者作答后的划分，事实细节题有8道，词义猜测题有1道（28），归纳概括题有2道（26，32），推理判断题有5道（25，27，31，34，35）。 这里就7道深层理解题逐一进行解析，梳理解题思路，分析答案由来，助力新一届高考生提高深层阅读理解题的解题能力。
试题25. Why did Farber decide to try acupuncture on pets?
A. He was trained in it at university.
B. He was inspired by another veterinarian.
C. He benefited from it as a patient.
D. He wanted to save money for pet owners.
【答案解析】题意为“为什么法贝尔决定尝试对宠物进行针灸治疗？”。由此可知，这是一道推理判断题，推断出这样做的原因。文中第二段提及“He became interested in alternative treatments 20 years ago when he suffered from terrible back pain...Then he tried acupuncture, an ancient Chinese practice, and was amazed that he improved after two or three treatments. What worked on a veterinarian seemed likely to work on his patients.”可此推知， 法贝尔用针灸治好了自己很严重的背痛，自己从针灸中受了益，因此他决定在宠物身上尝试。A、B、D均不合题意，故选C为答案。
试题26. What does paragraph 3 mainly talk about?
A. Steps of a chiropractic treatment.
B. The complexity of veterinarians’ work.
C. Examples of rare animal diseases.
D. The effectiveness of holistic medicine.
【答案解析】题意为“第三段主要讲的是什么？”，由此可知，这是一道概括归纳题，要概括归纳出第三段段落大意。本段提到了两个具体案例，一是Leigh Tindale的狗Charlie在针灸治疗后多活了五个月；二是Priscilla Dewing的马Nappy在按摩治疗后行动自如、骑着舒服。把这两个案例归结起来，就是说明治疗是有效的，而D中就有effectiveness一词，来说明了整体医学（holistic medicine）的有效性。A、B、C均不合题意，故选D为答案。
试题27. Why does the author mention the American Holistic Veterinary Medical Association?
A. To prove Farber’s point.
B. To emphasize its importance.
C. To praise veterinarians.
D. To advocate animal protection.
【答案解析】题意为“作者为什么提到美国整体兽医医学协会？”，由此可知，这是一道推理判断题，推断出作者提及的原因。开头段提及He’s one of a small but growing number of American veterinarians (兽医) ；文中最后一段提到Farber is certain that the holistic approach will grow more popular with time, and if the past is any indication, he may be right：Since 1982, membership in the American Holistic Veterinary Medical Association has grown from 30 to over 700.”由此推知，文本下文列举数据来证明Farber的观点，即“美国整体兽医医学将会越来越受欢迎”。B、C、D不合题意，故选A为答案。
试题31. What does the author imply in the last paragraph?
A. Students should apply multiple learning techniques.
B. Teachers should produce their own teaching material.
C. Print texts cannot be entirely replaced in education.
D. Education outside the classroom cannot be ignored.
【答案解析】题意为“作者在最后一段暗示了什么？”，由此可知，这是一道推理判断题，推断出最后一段作者的“言外之意”。根据最后一段“However, for maximizing learning where mental focus and reflection are called for, educators shouldn’t assume all media are the same, even when they contain identical words.”可知，作者认为即使所有的媒介一样，甚至连包含的文字也一样，但教育效果并不相同。由此推知，作者在最后一段的“言外之意”就是纸质文本在教育中不能完全被电子媒介所代替。A、B、D不合题意，故选C为答案。
学习中
试题32. What do we know about the records of species collected now?
A. They are becoming outdated.
B. They are mostly in electronic form.
C. They are limited in number.
D. They are used for public exhibition.
【答案解析】题意为“我们对现在收集的物种记录了解多少？”，由此可知，这是一道概括归纳题，概括归纳出物种记录的特性或特征。第一段提及“Today, most records of biodiversity are often in the form of photos, videos and other digital records.”，把photos, videos and other digital records的载体归结起来，可以看出都是电子化形式。由此可知，目前标本收集记录主要以电子版的形式为主。A、C、D均不合题意，故选B为答案。
试题34. What has led to the biases according to the study?
A. Mistakes in data analysis.
B. Poor quality of uploaded pictures.
C. Improper way of sampling.
D. Unreliable data collection devices.
【答案解析】题意为“根据研究，是什么导致了偏差？”由此可知，这是一道推理判断题，推断出产生偏差的原因。文本第四段主要介绍Daru研究团队在取样方面的偏差；第五段“Moreover, these data are biased and favor certain regions, time periods, and species....These data are also biased toward certain species with attractive or eye-catching features.”中的attractive or eye-catching features表明，采集的数据倾向于某些地区、时间段和物种，还倾向于采集吸人眼球的物种（flowering plant），却忽略了不怎么吸人眼球的物种（the grass）。由此推知，产生偏差的原因是不当的取样方式。排除A、B、D选项，选C为答案。
试题35. What is Daru’s suggestion for biodiversity apps?
A. Review data from certain areas.
B. Hire experts to check the records.
C. Confirm the identity of the users.
D. Give guidance to citizen scientists.
【答案解析】题意为“Daru对生物多样性应用程序的建议是什么？”由此可知，这是一道推理判断题，推断出暗含的建议（“玄外之音”）。把理解的关键信息锁定在文本最后一段“Biodiversity apps can use our study results to inform users of oversampled areas and lead them to places – and even species – that are not well-sampled. To improve the quality of observational data, biodiversity apps can also encourage users to have an expert confirm the identification of their uploaded image.”上，根据段意可推知，生物多样性应用程序可以告诉使用者过采地区，并引导他们到没有充分采集的地区，生物多样性应用程序也可以让用户请专家核实他们上传图片的身份，这就是Daru对生物多样性应用程序给采样人员的一些指导。排除A、B、C，选D为答案。
结语：新高考I卷英语阅读理解五篇文章题材侧重于科技方面，低频词多、长难句多、专业术语多等，大大增加了试题难度。尽管如此，只要扩大阅读范围，拓展阅读题材体裁，强化词汇记忆，学会分析句子结构，不断增强语感，摸准命题规律，掌握解题技巧，懂得一些英语文化背景知识等，在解答阅读理解题时，就能化难为易、变被动为主动，取得满意的英语考试成绩。
（附答案：2024年新高考英语I卷第二部分阅读第一节CBB ACDA DAAC BCCD第二节FBEAD）
（文本为原创，图片来源于头条免费图片库）
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