这句话说的就是我家孩子，典型的自负男孩。一说起我家的这个男孩，我的心里真的是悲喜交加。
喜的是孩子的学习态度和学习的积极性一向比较好，上进心也是有的，说什么道理也都会听得进去。相比较那些叛逆的男孩，我家这个孩子算是比较乖巧的。
悲的是过于自负。尤其在这段时间特别明显。因为作为小学的家长，我们都熟知一句话“五六年级，天上地下”，说的就是孩子的成绩到了五六年级，差距就会拉大。而我家孩子的成绩算是班里比较好的。这虽然是好事情，但是也间接导致了他的沾沾自喜，说白了就是自负。他总是认为自己做得已经够好的了。
就拿今天的作业来说吧，我回到家后，问他作业写得怎么样了，他说数学英语写完了，我就追问了一句：“检查了没有？”他说没有，我让他自己检查后再拿给我检查。结果就是他漫不经心地看了一遍丢给了我。而我只是用眼睛扫了个大概就看到他做错了一道题，而且是很明显很简单的题目。错的原因不用说就是没有认真看，认为自己做得都对。
虽然这份数学卷他能考到97分。但是明明可以满分的卷子，就因为他的自负，扣了三分。这分丢的多不值得。
我曾不止一次地对他说过：“你的努力一定要有回报，而这个回报不是自然而然的，也是需要你认真对待的。不能因为马虎把自己的努力埋没了。”
我说这话的时候，人家连连点头称是，可是转脸就忘在了脑后。
想一想，现在马上就要上六年级的孩子，身体上已经进入了青春期，心理上也在发生着微妙的变化。
他渴望自己得到别人的认可，渴望得到别人的关注。而作为一个学生，能够获得别人更多关注的最好条件就是学习成绩。
是的，他上了五年级之后，学习成绩是有了很大的提升，这也让他在班里成为了众人的焦点，据他所说，下课后，有很多同学都围着他问题。这当然是同学对他的肯定。作为妈妈，我应该为孩子的成长而感到骄傲。
但是也正是因为这种关注，导致了孩子对自我认知的偏差，让孩子产生了自负的心理。
“自负”的意思就是过高地估计自己的能力。
对于我家孩子来说，同学的认可，老师的表扬，试卷的成绩，似乎都在向他展示着他的能力。一时间他就有些飘飘然了，不知道自己到底该做些什么了，甚至是认为自己做的都是对的，从而欠缺了踏实认真的学习态度。
把孩子狠狠地教训了一顿后，让他反思自己该怎么做。结果人家就扔给我一句话：“以后做题要认真。”
这是认真能解决的问题吗？原因还是出在孩子对自己的认知上。孩子有点过于自负了。
等孩子睡觉之后，我静下心来想一想，孩子的自负问题到底该怎么解决？
自负对于孩子来说，利弊两方面都是有的，首先，自负证明孩子认可了自己的能力，对自己有信心。这是好事情。但是同时自负也代表了过于高估自己的能力，从而不能踏踏实实地对待学习。这才是问题的关键所在。
我突然想到了他最近对我说过的一段话。他曾对我说：“妈妈，我们班上可能是有女生喜欢我，那你知道我有喜欢的女生吗？”
哈哈，他终于忍不住和我说心里话了。但是我并没有因此对他进行批评，而是像平时一样对他说：“你这么优秀，有人喜欢你，这是很正常的。而你喜欢别人也是很正常的。我们每一个人都有喜欢别人的权利。但是妈妈要告诉你的是，别人喜欢你，是因为你优秀。你只有保持这种优秀，才能获得别人的喜欢。而你喜欢的女生，我想也一定是很优秀的，因为妈妈相信你的眼光。”
听到我这样说，他似乎心里有些欣欣然。我接着说：“你一定要明白这样一个道理，如果你想让自己喜欢的女生也喜欢你，那就要保持这种优秀。”
是啊，现在的孩子心理成熟的都比我们小时候要早，这和孩子所接触的环境有关系。这个时候我们家长更要选择合适的方式进行引导，既要保护孩子的自尊心不受到伤害，又要保证不影响孩子的学习。
我就只能借助孩子心里对自己的期望了。
因为目前来说，孩子的成绩在班里算是优秀的，因此受到了很多人的关注，而他本身也是很在意这些的。虽然有时候他说起来会觉得不好意思，但是心里肯定是美滋滋的。我就是要利用他的这种心理，消除他内心的自负，端正他的学习态度，让他踏踏实实地走好每一步。
我决定在以后的学习和生活上，我既要做他的朋友，也要做他的家长；既要肯定他的成绩，又要适时地给他打击；既要让他感受到自己努力的成就，又要让他体会到自负的后果。
记得孩子曾经学过一篇课文《精彩极了和糟糕透了》，讲的就是一个妈妈时常的鼓励孩子，而爸爸则时常的打击孩子，却也都代表了父母对孩子不同的爱，一种是慈爱的爱，一种是严厉的爱。孩子的成长需要这两种爱同时存在，才不会让孩子偏离了正确的轨道。
“水满则溢，月盈则亏”，古人都懂得的道理，我也要让孩子明白。
我是，乐于分享育儿路上的经验和趣事，陪伴孩子健康快乐成长。或许我并不是完美的妈妈，但是我乐于做一个成长的妈妈。
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