专题一、听力
专题二、完形填空
完形填空考察学生的综合语言能力以及逻辑判断能力，要求学生在读懂原文大意的基础上，根据语境、词汇搭配、语言习惯、语法要求、常识判断选择最为适合的答案。
专题三、语法填空
语法填空是通过语篇在语境中考察语法知识的运用能力。我们在解题前应快速浏览短文掌握大意，有把握的空格可以先进行填写。
在读懂短文的基础上，再结合短文提供的特定的语言环境去逐句分析，逐题解答。
下面按题型设计分三种情况：
专题四、短文改错
高考短文改错题具有“高起点、低落点”的特点，对语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。
专题五、阅读
对平时的训练建议
抓好限时训练
学生通过限时训练可以有计划、循序渐进地提高自己的阅读速度。做阅读理解训练时，尝试在原文中划出答案出处，这能帮助我们在阅读时以文章为依据，而不凭空猜想。
养成良好的阅读习惯
①要避免“指读”。很多学生喜欢用手或笔指着文字读，这种阅读习惯容易使思维停留在手指着的局部单词上，会阻碍对中心思想的理解。
②要避免出声阅读。嘴唇随着文字而蠕动或发出细小的声音都会大大地影响阅读速度。还要避免过多地停顿回读。
在阅读过程中由于对某个词语或句子不太明白，眼睛过多地重复同一个词语或句子，这样既影响阅读速度，又影响对文章的连贯理解和较好地获取中心意思，而且易使眼睛和大脑疲劳。
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