不少家长反映初中学生英语阅读完型丢分严重，读不懂是关键，甚至没几个生单词，答题仍然丢分。英语阅读理解扣分严重，到底该如何训练才能有提升呢？
今天给大家分享一下初中英语阅读理解如何提升？(先声明一招鲜也未必吃遍天哈)
首先问学生三个问题:
1. 阅读答题时间够不够？
2. 试卷阅读题部分是否干净整洁(少有痕迹或没有痕迹)？
3. 是否还在用"找答案"的阅读答题策略，找到的概率？
4. 除了考试，平时认认真真分析过几篇文章？
为什么先问这个问题呢？(引起反思共鸣哈)
初中英语阅读理解需要从以下几个方面训练提升:
一、单词与短语量 (不只是单词量哈)
如果你平时都没怎么背单词短语，还问为什么我阅读做不来，你可以不用继续往下看了，去后面站着；单词量是基础，字都认不到，怎么理解句子，但是字认得到，不认得词组也是枉然，单词排第一，那短语就要排第二，谁说话不整几个词组短语呢？短语的掌握量同样重要哈，认得单词未必知道短语意思，give是"给"，give up是"放弃"，与"给"似乎没有几毛关系！具体怎么提升单词短语量，八仙过海，各显神通吧，本文不多说哈！
二、理解能力训练
理解能力训练，有同学说:"老师，我智力正常，理解力没问题"。不一定哦，中文理解力很好，但遇见英语就不好说了，我以前遇见长一点的中文题目都要读两三遍才理解问的是什么！此处所提到的理解能力主要包括两个方面:理解力与理解速度；理解速度好解释，就是你理解完一个句子、一篇阅读所要花费的时间，这也是要训练的，一目十行都是练出来的；其次是理解力，重点指把握句子结构，识别句子重点信息，最核心的就是找主谓宾，弄清"谁做了什么事"，掌握"去枝留干"的能力；你有没有发现，影响你理解句子的往往是些无关紧要的单词，比如做定语修饰名词的形容词，不会句子结构，找不到主谓宾，单词都认识，你还是可能猜出意思；再来一两个不认识单词，就只能"哦豁"了！
要注重平时的训练，考试是实战，不是训练，拿实战当训练不可取，失败了还影响气势信心。给大家分享一个训练阅读理解能力的方法——口头翻译法，让学生翻译阅读文章，整篇为单位，翻译过程中切记三点:
1）只看不读；不能把英语读出来，目的不是训练口语，是阅读，读出来的弊端就在于读不准，读不顺反而影响理解；
2）灵活翻译；指的是不要求文字精美华丽，因为不考专业翻译，只要求意思到位，一个英语句子用多个汉语句子翻译都行；
3）时间限制；前期一篇阅读文章最多15分钟，逐步减少时间，学生自我设定时间也可行；
坚持使用该方法不仅可以提高阅读理解能力，还能有效促进语法知识的理解与运用!
三、阅读答题技巧
说到答题技巧，首先想到的是不是"三长一短选短，三短一长选长"；还有小学老师教的"原文找答案"，这一条是运用得最好的，最直接的，有的同学甚至不管读不读得懂就开始找答案了！还有就是同学们的试卷干净得很，除了ABCD似乎就没有留下其他来过的痕迹了！
英语阅读理解到底有哪些技巧呢？今天分享几个主要的方法:
1. 先读题再读文章，最后答题与复查；
2. 阅读时，画、勾、圈重点与关键点；
3. 读完文章再找答案，有理有据；
4. 情景猜词，学会舍弃，排除干扰； 曾经有位语文老师告诉我，他让孩子把认不到的汉字涂黑，摆脱干扰，连根拔起！这似乎也是个抗干扰的办法。
以上是我解决英语阅读理解的办法之一，确实有效，重在坚持！本篇以大白话讲解，毫无文采，望大家指点！来了就是客，关注点赞转发再走哈！
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