要准确估计美国高三学生和公务员做中国高考英语试卷的得分是比较困难的，因为这涉及到多种因素，包括他们的语言基础、对考试形式的适应性、对中国文化背景的了解程度等。不过，我们可以根据试卷的各个部分进行一些合理的推测。
1.美国高三学生
美国高三学生作为英语母语者，在语言运用方面有一定的优势，但中国高考英语试卷的设计逻辑和考查重点与他们熟悉的语言学习体系有较大差异。以下是对各部分的推测：
听力部分（30分）
• 优势：美国学生听力基础较好，理解日常对话和简单独白通常没有问题。
• 难点：中国高考听力可能包含一些特定的口音（如英式、澳式）或者语速较快的内容，部分学生可能不适应。
• 推测得分：如果听力材料以美式英语为主，且语速适中，美国高三学生可能拿到20分以上；但如果包含其他口音或难度较高，可能在15-20分。
阅读理解部分（40分）
• 优势：词汇量丰富，理解简单文章（如记叙文、说明文）的能力较强。
• 难点：部分阅读文章可能涉及中国文化背景或社会现象，缺乏相关知识可能导致理解困难。此外，中国高考阅读理解题型（如推理判断、主旨大意）与美国的考试题型可能不同。
• 推测得分：基础较好的学生可能拿到25分以上，但大部分学生可能在20-25分。
完形填空部分（30分）
• 优势：语法基础较好，词汇量丰富。
• 难点：完形填空需要在上下文中选择合适的词汇，部分选项可能涉及中国学生熟悉的固定搭配或语法细节，美国学生可能不熟悉。
• 推测得分：可能在15-20分左右。
语法填空部分（15分）
• 优势：语法基础扎实，能够较好地处理句子结构。
• 难点：部分语法填空可能涉及中国学生熟悉的语法细节（如虚拟语气、非谓语动词的特殊用法），美国学生可能不熟悉这些考点。
• 推测得分：可能在10分左右。
写作部分（25分）
• 优势：写作能力较强，能够清晰表达观点。
• 难点：中国高考英语写作有特定的格式要求（如书信格式、应用文写作），美国学生可能不熟悉这些要求。此外，评分标准可能与他们的写作习惯不一致。
• 推测得分：可能在15-20分左右。
总分推测：美国高三学生整体得分可能在90-110分左右，少数语言能力特别强且适应考试的学生可能接近120分。
2.美国公务员
美国公务员的英语水平因工作性质和背景而异，但总体来说，他们的语言能力可能比高三学生更成熟，但对考试形式的适应性可能更差。
听力部分（30分）
• 优势：作为母语者，听力理解能力较强。
• 难点：可能不熟悉考试形式，且部分听力材料可能涉及中国文化背景。
• 推测得分：可能在20-25分左右。
阅读理解部分（40分）
• 优势：阅读能力较强，能够理解复杂文章。
• 难点：部分文章涉及中国文化背景，可能影响理解。此外，公务员可能不熟悉考试题型。
• 推测得分：可能在25-30分左右。
完形填空部分（30分）
• 优势：语法和词汇基础较好。
• 难点：不熟悉考试题型和中国学生的语言学习逻辑。
• 推测得分：可能在15-20分左右。
语法填空部分（15分）
• 优势：语法能力较强。
• 难点：部分语法考点可能与中国考试逻辑不同。
• 推测得分：可能在10-12分左右。
写作部分（25分）
• 优势：写作能力较强，能够清晰表达观点。
• 难点：不熟悉中国高考写作的格式要求和评分标准。
• 推测得分：可能在15-20分左右。
总分推测：美国公务员的整体得分可能在90-110分左右，部分语言能力强且适应考试的公务员可能接近120分。
---
总结
无论是美国高三学生还是公务员，他们在中国高考英语试卷上都很难达到满分。主要原因包括：
1. 考试形式和题型不熟悉：中国高考英语试卷的题型和考查逻辑与美国的语言考试体系有较大差异。
2. 对中国文化背景的了解不足：部分阅读和写作题目可能涉及中国文化常识，这对他们来说是难点。
3. 评分标准不同：中国高考英语的评分标准与美国的写作和语言表达习惯不完全一致。
因此，他们的得分可能集中在90-110分左右，少数能力较强且适应考试的人可能接近120分。
