秋去冬来，带来了一片祥和美好，在“双减政策”的大背景下，学校的作业布置也迎来了新的挑战。面对 “双减”，英语教师无疑应更加聚焦英语课堂，凝练学科核心素养，而“作业设计” 也成为了老师们关注的焦点问题。
英语作业设计应坚持实效性、趣味性、多样性的原则，学生可以在“做中学”，在学中愉悦身心，享受英语乐趣。接下来是浐灞第十八小学高年级学生创意作业的部分优秀作品展示。
PART 01
【Creative story written】
五年级的学生根据“Unit 4 Story time”中蛇与老鼠的故事，发挥丰富的想象力，用英语创编续集故事。此类创意作业可以培养学生的综合语言运用能力，孩子们用图画与文字碰撞出了灿烂的思维火花，让我们一起欣赏优秀的作品集吧！
PART 02
【Join my club！】
续编故事新奇有趣的特点为孩子的英语学习增添了必要的“调味剂”，如何将所学知识巩固及运用也是需要着重注意的地方，接下来是六年级学生创意作业的部分优秀作品展示。
六年级的学生们以教材第四单元“talk about your hobby”为主题，仿照课文的相关内容制作出一份独有的兴趣社团纳新海报。他们大胆创新，设计风格多样，把英语教材中的词汇和句型融入到自己的作品中，不仅将所学知识运用扎实，发挥想象力设计出的海报也提高了艺术审美能力。
“吉他社团”
“做题兴趣联盟”
“绘画社团”
“钢琴社团”
“唱歌社团”
“象棋社团”
PART 03
【Colourful knowledge list】
作业若是要符合创意性的特点，首先应该让学生从感兴趣的一点入手。通过彩色的画笔和课上所学习的句型和格式将所学知识游然纸端，将本单元学习的重点内容进行绘制总结，这样的活动不仅培养了孩子们的创新能力，而且能够发散学生思维，让学生再次将单元知识进行巩固。
创意性作业不仅拓展了学生英文视野，提高了英语课堂的有效性，而且使英语学习变得更加贴近学生生活，激发其学习英语的兴趣。
“双减”之下，通过设计实践作业，减去的是孩子们不必要的反复机械练习，减不掉的是孩子们学习英语的持续兴趣和动力。
此次高年级组英语特色作业展示活动，老师们深层挖掘减负提质的作业设计，坚持目标性、趣味性、多样性和复现性原则，让学生在独具匠心的作业中愉悦身心，真正享受英语学习的乐趣。
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