英语词汇量和阅读量大，在初中英语考试中有时显示不出优势，要在高中才能显现出来。所以有一小部分孩子在初中跟着学校老师英语的时候，只要上课状态特别好，老师上课讲的语法，要求背的单词和短语，作业高质量的做，那么初中英语没有额外学也能行。身边有例子已经验证过的，但是这部分孩子是极少数。你现在可以想一想自家孩子能不能做到上面几样？就光是上课认真听很多孩子都做不到，上课大脑思想游离，你又不能坐在课堂盯着他，这样的孩子就需要课后再来一轮，费妈。所以大部分孩子只跟着学校老师英语是不够的。上课不认真听，作业糊弄。这部分孩子初中英语考90都困难。初中英语各省甚至同省各市都不一样题型。就说我们地区的初中英语卷吧，平时考英语每次题型还不一样，就100分的卷子但是题型整的特别丰富，除了听力、完形填空、语法填空、阅读、作文，这些常规题目以外，还有：回答问题、情景对话、看图写话。分值都不大，但是抠细节，这扣1分那扣1分，扣吧扣吧就三五分没了，再加上作文，好作文扣2分，差的扣个8分9分不在话下。但是中考不会，中考简单，再加上作文放水。
所以初中英语有时候它并不能体现出你词汇量大阅读量大的优势。高中为什么就显示出来呢？因为高中英语基本上就是我上篇说的那样，不管是平时考试还是大型各省联考还是高考卷，全国上下都一样，北京上海天津的题型也和全国卷差不多，有些差别但是大同小异，就是：听力、完形填空、语法填空、阅读、作文。七选五那个题也是属于阅读题里。整张卷子可以说大部分在考阅读，就是那个语法填空有10个空让你填，其它一水的涂卡ABCD，当然除了作文。你读懂了就觉得英语简单，读不懂就觉得英语好难啊
现在单独拿完形填空举例子。完形填空的考点从哪来？从考纲里面来，而不是从《哈利波特》里面来。新高考完形填空是15个，每年大概有二三四个是四级词组里面的，其它都是考纲里面的。四级的可以说它是超纲了，但是高考不是中考，高考是选拔性考试，数学最后一题17分物理最后一二题英语那几篇阅读里面的词汇，那是一定会出现超纲情况的。别的科我不知道。所以你说要不要把中考和高考的考纲词汇和短语也就是词组多来几轮？把这几个基本项目来过几轮以后，要不要再鼓励孩子跳一跳来几轮四级词汇？来的话是不是需要时间？那么时间从哪来？是不是越早下手越有时间？（说明：高考3500词里面有一部分是初中词汇，四级词汇里面包含了一部分高考词汇，六级词汇里面包含了一部分四级词汇，等于每个阶段有一部分词汇是在复xí的，但是都不包含小学词汇）
关于考纲词汇的背记，没有什么花里胡哨的方法，就是：
如果孩子愿意用纸质书，那就把课本打开，翻到第一单元课文，读完课文，翻到书后面的单词表，单词全都是刚才读过的课文里面的，这样就是根据语境记单词。然后呢，孩子愿意默写就更好了，如果不愿意默写，那就退而求其次，等着上学让老师带着默写。原则就是不把孩子弄腻反，留得青山在不怕没柴烧。虽然暂时不默写，但是会认会读会做卷子上的阅读题也行，可以说卷子上全是阅读题，除了那个语法填空和作文。这就是普娃的策略，太高要求他就撂挑子不干了
全国最有名的那些高中，英语老师都会要求孩子们背默考纲词，所以那些说不用背单词的人，难道这些著名高中的老师也教错了吗？我曾经就是不让大娃背单词的犟种，以为读了点儿原版不得了，但是初中以后，我又商量着她背了。为什么呢？还不是考试露馅了
如果孩子不愿意用纸质书背单词。那就用APP背，下载一个“不背单词”或者“拓词”，坚持每天打卡10分钟20分钟都行。APP有一个优点是它的系统会自动根据遗忘曲线进行复xí ，而且10分钟20分钟能背很多个，比纸质书的感觉愉悦一点。
纸质书或APP哪种方式都可以，APP的这种方式如果是不自觉的孩子，可能利用背单词的机会干别的。我是要求老二在身边背，比如我在厨房忙活就让他在餐桌背，我要求他把平板放出声音，还有例句，例句也会读出声音，我听到电脑发出的声音和他的跟读声，就知道他在认真读记呢。你干你手里的活，也不用坐他旁边。你听见声音了，就说明他没在摸鱼。我不忙的话俩人就坐面对面，他读他的，我干我的。我家的方式就是：背一轮中考词汇，就去背高考词汇。背一轮高考词汇，又返回去背中考词汇。来回滚动，一轮一轮又一轮，背了忘，忘了背，最后就记住了。这些背的都差不多了，就去了一块大心事，就往四级词汇短语够一够了。老二原来也用过纸质书背过，我去年发过他背的书。轮番着来，腻了就换样。
不能因为怕遗忘，就把它们都堆在高中才干。高中还来得及吗？当然来得及，但是时间紧孩子累呀。你看那些学霸采访说他们高中的时候学玩两不误，大概率就是他们把部分任务前移了，才空出玩的时间，他们不说实话，说实话就显示不出智商高了
声明：背单词并不是说就不阅读了。它俩不冲突，它俩一定是相辅相成，相互互补。从阅读中获得词汇是最好的学英语方法。还有听力，说到这个听力，顺便提醒一下内蒙的妈妈们，从大娃这届开始正式考听力了，以前内蒙高考也考听力30分，但是老高考你得1分也给你算30分满分。从大娃他们第一届开始就是实打实计入总分了，20个听力题，班里很多孩子错8个9个甚至错11个的。就是因为从小就没有听过，从三年级开始学英语，就一直是哑巴英语，老师留作业大部分时候也是写写写，不听，十八岁了突然听英语懵懵的。再加上中考听力不难没有重视，高考听力没有中考那么善良了，当然也不是多难多难。大娃小学因为没在老家所以听的多，小学六年平时考试差不多40分的听，他们学校还是英语类学校还单独考一份卷子，单独考口语。初中以后我想着她将来大学如果有英语授课，怕她听不懂，还上了一段时间的外教，外教平台后来跑路了就没上了。听新概念书虫什么的。所以她现在对这个听力不打怵。
英语不难，就是考验家长的坚持和耐力，你能坚持孩子就能坚持。老二有时候读着读着就没声了，要么顺手玩东西去了，要么抠脚抠衣服去了，我就嗷的一嗓子：声音呢？老二就说：吓我一跳，什么破妈妈，读了读了马上接着读了
呵呵，你温柔一点试试？他就反过来拿捏你了。面对熊孩子，需要适度狠心一点，过后再给几个甜枣。放心吧，绝对不会影响亲子关系，二哈的特点是：忘性大，过一会儿就和你搂搂抱抱亲亲了
现在高中的孩子也来得及，就是要牺牲玩耍时间，要更累一些，但是凡事往好处想，咱背完就用了不存在遗忘是吧？遇到难处就多往好处想心情就开朗。不想的愚公移山那样难，也不想的小马过河那样简单。心态放好，稳步往前。
我知道有些人可能会说，你的孩子还没有考完，你确保你这些方法是对的吗？其实大娃各科的分数啊我现在都知道了，当然不是精确数字，但其实就是那个范围吧。因为他们已经参加过多次的联考排位什么的，按照最低底线，我说的方法都大差不差。没有把握不敢乱说，应试英语就是这样。
阅读的话，我是觉得高年级孩子读的资料可以功利性一点，考什么读什么。比如最近大娃他们考试有一篇是说粮食危机的，如果读过这类题材的，看到粮食危机这个单词，就可能联想到文章要说什么。如果没有阅读习惯的孩子，别说词汇了，用眼睛一瞄高考卷子上的那一篇篇文章，根本没有耐心和勇气读下去，这就是英文不及格孩子的现状。所以坚持阅读还有一个作用就是能够克服畏难情绪，读习惯了，就不畏惧它了
图一：中考高考“核心词组”最好也背记一下，“拓展词组”考频较低，普娃就往后推一推以后再说吧
图四：老二用纸质书背过的初中短语，上面的日期应该是第二三轮，一二轮没有写日期。不要小看初中英语短语，高中很多还考呢
希望高中的姐妹们多发言，私信的我会打码截掉头像名字，评论区公开的就不打码了哈[作揖][心] 我们多写一句真实情况，可能就会有更多小学初中的普娃娃行动起来，因为有太多中考高分的孩子到了高中陷入困境。要坚信那句非常富有哲理的话：爱出者爱返，福往者福来
