聚焦核心素养 提升命题水平
——合经区开展2024年小学英语学科命题线上培训
为推进安徽省教育信息技术课题《混合式研修模式下名师工作室引领区域小学英语教师专业发展的实践研究》的研究，深入推动学业评价方式改革，切实提高全区小学英语教师命题的专业化水平，提高业务素养，促进专业化成长，2024年4月9日，合经区全体小学英语教师相聚云端，开展小学英语学科创新命题培训活动。
合肥市李华敏教育名师工作室学员、合肥市翡翠学校的唐甜老师作了题为《启智增趣 赋能评价》的命题经验分享。唐老师从命题的理论背景出发，阐述了新课标中对命题的要求和阅读篇章的多种类型，并结合实例，说明如何在命题中体现和培育学生的核心素养。唐老师还强调，命题时要立足学生的实际学情，关注学生的情感需求，设计具有开放性的试题，让学生借助真实情境表达自己内心的真实所想、所思，所感。
合肥市习友小学的舒婕老师以《聚焦新课标 赋能创命题》为题，结合小学英语核心素养四个方面依次分析命题思路。舒老师非常注重结合生活实际，创新命题设计，培养学生综合能力。舒老师指出：作品的打磨不仅彰显个人实力，更体现团队智慧，并祝福合经区小学英语教师团队，努力拼搏，go far go together，团队的每一个人achieve more。
合肥市莲花小学的徐菁老师就《基于跨学科学习观的小学英语命题》这一主题进行专题讲座。徐老师从跨学科研究的理论依据、内涵、基于跨学科学习观的小学英语命题的价值和策略等方面进行阐述，着重介绍了新课改背景下更新教育理念、创新教学方式的重要性和实践性。徐老师还结合案例强调教师在日常生活和工作中要了解学生年龄和认知特点、基于真实语境、关注时事热点、渗透中国传统文化，也要和其他学科老师多做交流，合作共研，从而提高学生的思维品质，增强学生的文化意识，提高教育教学水平。
合肥市李华敏教育名师工作室成员、合肥市莲花小学的赵贞霞老师做了题为《核心素养立意下的小学英语命题设计》的专题讲座。赵老师从小学英语教学现状和存在的问题出发，阐述了小学英语命题的理论背景、命题应遵循的原则、创新命题的策略等。
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最后由合经区教育发展中心教学教研室胡春阳主任进行指导发言。胡主任以《小学英语命题中的常见问题与策略》为题，分享了命题的主要技术，如语篇的来源、词汇的处理、题目的命制等。鼓励老师们认真研读课标，分析教材内容，打磨出高质量的命题作品。
通过本次线上培训，参训的老师们将对新课标有了更加深入的理解。在今后的教育教学工作中，我们将继续贯彻落实新课标理念，提升命题的能力和水平，发挥命题评价的导向、诊断、反馈和促进作用，实现以评促教、以评促学，从而促进学生的全面发展。
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