指导人：鞍山市第八中学高三英语组老师杨晓楠
临近高考，英语学科的复习更要系统化，避免忙乱慢，记者邀请八中杨晓楠老师为同学们讲讲英语应该怎样高效复习。
词不离句，句不离文。
困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。特别是临近高考，很多同学从一轮复习开始的背单词习惯之后觉得自己单词量有很大提升，于是就中断了每天背单词的习惯。或者，许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。现在的紧张复习，学生在紧张地做大量套题，这时，如果感觉这套题上的词组和搭配特别好，可以准备随身本总结下来。特别是出现合成词和派生词的关键位置。15天，同学们就会惊讶地发现，真正的单词较量其实是在基础词基础上的合成词和派生词。这样不仅保稳单词的背诵，更能接近出题者的意图。一举两得。而且合成词和派生词在作文中的有效使用有可能会提升作文的档位。
归纳总结，举一反三。
英语单词的拼写是有规律的。复习中学生们总结归纳这些规律、规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配构成了与词根意思相关的另一词。英语语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。
有效刷题，逐渐顿悟。
有能力的学生每天一套题。如果复习紧张，两天一套题。但是，特别需要同学们把整套试题分块规划时间答完。很多学生普遍反映不是每套题都能有十足的把握答完检查完。所以，限时测试是关键。英语刷题要多多接受不同地方的新题，开阔眼界，尤其是两个作文。在这过程中，学生们努力求一个顿悟的过程，了解出题意图，了解作文中的家国情怀，了解整套试卷的五育并举。说起来容易，但是我们不断接近顿悟的过程就是一种临近高考的有效复习。
听力场景，多听多练。
临近高考，重要的事情重点强调：每天都要做听力练习。很多去年的考生都说听力丢了分，原因各有不同，最主要就是轻敌了。今年的听力，我们要严肃认真对待。要积累量，要积累经验，要积累应变能力。场景词汇会有一些基础的词汇和对话的总结，要不断地积累新的场景词汇量。因为，高考是绝对考察思维的命题方式。这就需要学生们不只是背基础的场景词汇，具体实际还要多听，品品即使场景词汇出现了，为什么答案还需揣摩。
重做考题，深刻领悟。
英语是练会的。为用而学，在用中学。临近高考最后一周，重做高考题至关重要。历年高考试题都是英语练习的精品。学生不管位于哪个复习阶段都要牢记英语总复习的三个特性：实践性、系统性和针对性。有时候可以大声朗读高考真题的英语段落，这样能形成难易印象。通过历年的高考题感知作文的方向或者补漏猜题。重做高考题之后，再把高三复习以来的错题看一遍是最后的查缺补漏。双剑合璧，双管齐下。
高考之前的英语复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。
全媒体记者 沈璐佳
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