文/刘宝彩/天津
高中英语作文批改的方法是：带着英语逻辑思维的理念去批改，英语是逻辑语言，逻辑是英语的灵魂。具体来说，从写作的主题（作为提示点）看，英语写作者是否找出原因找出结果及其措施。其中要看使用逻辑单句、逻辑组句以及“暗藏”逻辑词语的使用是否正确。逻辑的表达形式就是通过使用各种语法来体现出来，比如词法和句法等。
如此能发现写作者论述主题内容是否完整、逻辑是否清晰，给出分数多少。主要是通过以主题提示句为中心左找原因又找结果。这样看出写作者有是否有词儿写、有词儿知道怎么写，而不是抄模板套范文，避免以陈腐的模板为中心，生硬的把所要表达的含义粗暴地套进其中。
批改的点要看：写作者思路是否开拓，写作内容是否有关联性，逻辑结构是否完整、逻辑句段叙述是否清晰、暗藏逻辑之细节和过渡是否得当。也就是说，高中英语作文批改，通过看写作者操练英语逻辑思维写作的环节与步骤方法入手，逐一检查逻辑单句、组句和暗藏逻辑等，好坏增减分数。
批改高中英语作文是“一般、良好、优秀”三等各属哪级？就要看英语作文用逻辑思维的智慧与操练汗水的环节与步骤了。为了说清操练英语逻辑思维写作的环节与步骤，本文以“对社会有突出贡献的人物”为题，写一篇原创高中英语作文范文如下：
Considered as being important “resource” of all ages, Chinese scientists make a great contribution to the development of China. They, from whom everyone should learn a lot practically, help China become one of the powerful countries in the world. Their actions made them respected by all.
For example, YUAN Long-ping, the father of hybrid rice as its breeding expert being path-finder who conducted its research, winning “the medal of the public” and having been called as the father of hybrid rice in the world. That enables him to be the creator and pioneer in terms of the hybrid-rice technology, which he had studied, put into use of and promote actively and strongly.
At this, he had work hard for the world as well as China to ensure all people that they live a good life safely by getting them something to have a great deal of rice eaten healthily as one of food fundamentally.
从这篇高中英语作文实战文看出：
以提高英语写作不同表达方法，知道英语逻辑思维写作技巧，就是：以“原因←提示观点→结果”原理写作英语，操作上使用逻辑单句，即，（简称“5·38”单句 = 5个句型38句）把句法功能融入于逻辑功能之中”的方法中，连接起来。其中：逻辑有2种66种，（即，简称“2·66”=“2种明逻辑、暗逻辑，用66种词、语和符号等方法表达逻辑”），如此形成逻辑组句。
实际上，写英语一定用四种逻辑思维轮换用才能把英语写作阐述清楚，例如，一因一果；一因多果；多因一果；多因多果。增强丰富主题思想性及其表达能力。
因此快速解决提高英语思维作文问题，需要知道：英语逻辑思维写作基本原理和英语作文分析问题原因和结果，才能清晰地提高英语写作质量，这样明白了：优秀英语作文咋用逻辑思维的智慧与操练汗水的环节与步骤写作出来。
总结：
用英语逻辑思维写作彰显出巨大“威力”有三点如下。
㈠磨练理论和实践
磨练有三个关键因素：①内容及其思想观点；②逻辑思维及其表达形式；③英语（词法与句法）语法。由此英语逻辑思维写作英语让学生达到：作文审题不会漏；论据过渡也不丢；观点逻辑跑不走、内容语法呈现优秀之目的，此为磨练理论和实践操作经验。
㈡上述英语写作实战文之优势：
实战英语作文让考生少走或不走模板无用功夫的“弯路”——“想了模板忘内容；想了内容忘语法；想了语法忘内容”循环不佳英语写作——“千人一面孔”、“削足适履”写英语事倍功半的现象得以避免：大考英语判（阅）卷老师给写作者降档次扣分数。
㈢磨练出真正英语逻辑思维写作的能力
上述英语作文写作原理和技巧让英语写作者，在操作上能找提示句之原因句及结果句，与其配合暗逻辑和明逻辑的使用。因此：有词儿写英语作文，知道有词怎么写，确保写英语“不靠模板靠逻辑”，还可以避免“没词儿写，有词不知怎么写”现象的发生，所以写英语不靠模板靠逻辑，磨练出英语写作的真正能力。
为此完全可以看出：“高中英语作文儿究竟怎么正确地批改”之方法。不管学生还是英语老师，如有英语逻辑思维写作或批改的具体问题，请留言我助你一臂之力。
编辑语：
《高中英语作文儿究竟怎么正确批改？》一文阐述：高中英语作文的批改应基于英语逻辑思维的理念，从主题的完整性、逻辑的清晰性、语法的正确性等方面进行评估。通过分析作文的逻辑结构和语言表达，可以更准确地给予学生反馈和指导，帮助他们提高英语写作水平。
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