准备手心的抄好的单词
今天中午，同学们吃完了饭回到教室之后，英语课代表准备报英语单词让同学们听写，教室里仍然是吵闹声。我走进教室后，安静了许多。一个课代表在教室后面，班长在前面，一位在前面报着英语单词。同学们好像都在认真听写。
我在教室里慢慢走动，生怕影响了他们听写。但，我总觉得听写的姿势，教室里的气氛不对头，于是，一边走，一边观察，翻开一位同学握着的手，里面是事先准备好了的抄写了英语单词的纸条。如果是二十多年前，我说不定就是几巴掌打去，可是，现在这个时代，老师只能忍气吞声，我拍了个视频，发给了家长。并附上几句话：如果家长关心孩子学习，能否来学校见老师一面。
做完这件事，我又踱着方步，怎么又是一位女生，怎么看着泛着白光，啊，是英语课本，正翻开着，聚精会神在抄，不知道我在教室里吗？我拿出课本，还要用力啊，又拍了一个视频给这位女生的家长，也发了同样的一句话，如果家长关心孩子的学习，是否可以来学校见我一面。
这本英语书
这两位家长都很支持我的工作，半小时之后就来到了学校。孩子与家长见面交流情况之后都认识到自己需要改正的错误与要努力的方向。
各位朋友，我是一名有37年教龄的班主任，现在对于这些学生都找不出好的教育方法？各位能给些好的方法，让我参考吗？
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