计算失误是能力问题，会做来不及做是能力问题。
前面已经讲完了懒的四种表现，比如第一种表现是什么？欠练。第二种表现欠思考，有没有印象？第三种表现是什么？课前不预习，上课不专注。第四种表现是只做题不复习。
今天讲的第五种表现叫什么？对，叫喜欢找借口。什么叫喜欢找借口？就是很多同学是不是这样的，上课认认真真，笔记也记得整整齐齐，考试之前也很有信心，但是每次一考完试一看答案一看解析就拍大腿。
他说这道题本来我是能够做对的，就是因为粗心，本来这道题我是能够做对的，就是因为计算失误，本来我是能够做对的，但是会做但是来不及做，有没有这种情况喜欢找借口的？所以这里要再强调一下，粗心一定是能力的问题。
比如经常会因为粗心而扣分，告诉我自己的名字怎么不会因为粗心少写了一横，少写了一撇？为什么？因为从小写到大，因为非常的熟练，所以自己粗心的都是借口，粗心其实就是一种能力，不要找借口。
当然也有些同学说自己这道题目会做，但是就是因为计算失误了。又要问一个问题，计算失误告诉我一加一等于几？等于二，能够脱口而出，为什么？因为从小算到大，怎么会算错？为什么考试的时候就容易计算失误？还是因为练的太少了？还是因为不够熟练？
当然也有很多同学是第三种情况，是会做但是来不及做。有没有很多同学是这样的，试卷一发下来把之前没有来得及做的题目再做一遍，发现都能够做对，把之前做错的题目再做一遍都能做对，觉得就是因为考试的时间不够用。
但是各位家长各位同学一定要知道，无论是中考还是高考，任何一门学科高考都是现实的，要在规定的时间内看一下是不是做的足够的快，做的足够的准。为什么别人就不会会做来不及做？偏偏就觉得时间不够用？还是因为练的太少，还是因为做题的速度太慢了。
所以应该怎么解决这个问题？平时练习考试化，平时考试高考化，要把每一次的练习当做考试一样对待，而且要现实去做。之前五分钟做出来题目要通过熟练度，通过多做几遍，尽量控制在三分钟。之前三分钟能做出来的题目要想一下有没有更好的结论，更好的方法，更好的技巧，让这道题控制在一分钟。
所以数学还是物理还是化学都是一个反复的过程，刚开始是先追求能做，再然后就是会做，再然后就是速度的提升，最终直接秒杀它，它是一个学无止境的过程，所以会做来不及做也是能力的问题。怎么去解决这个问题？其实我刚刚已经讲了，记住我今天讲的这样一句话，叫平时练习考试化，要把平时的每一次练习现实去做完，当做考试一样对待。把每一次的月考、期中、期末考试、模考、联考当做高考一样对待，要努力薄冰，要珍惜每一次的考试，珍惜每一次的训练。
所以各位同学记住我刚刚讲的。
·第一点就是粗心是能力的问题，不要再找任何的借口了。计算失误也是能力的问题，还有会做来不及做也是能力的问题，最根本的原因还是因为你练的太少了。
怎么解决这个问题？还是我之前讲过的，一定要多做多练，因为多练则熟，熟能生巧。学习本身就是一个反复的过程，一定要不断的提升自己做题的速度，提升自己的熟练度。
接下来就给各位家长讲一个这样的案例，曾经的我带了一个这样的学生，临川二中的一个女孩子，每一次考试就是喜欢找借口，觉得这个题目是因为粗心，那道题目是因为计算失误，这个题目是会做来不及做，这个试卷一发下来了自己又会做了，这个题目加五分，这个题目加五分本来才考五十多分，她觉得自己因为不必要的失误扣了三四十分，觉得自己应该能至少考九十分以上，她觉得自己能够吸取教训了，结果下次考试还是会犯同样的错误。
所以后面我就跟她强调，动不动就说粗心、计算失误都是因为什么能力的问题，还是因为你练的太少了。
怎么解决这个问题？就是我刚刚讲的，平时练习考试化，平时考试高考化，要珍惜每一次练习，而且要现实，要不断刻意提升自己做题速度，所以后面慢慢就从五十六分提升到七十分。我每一次考完试就看哪些题目是不应该错的，而且不准找任何的借口，所以后面慢慢就稳定在七十分以上。
所以今年高考数学考了多少分？八十八分。最早的时候的答题卡基本都学满了，尤其是大题看起来写的密密麻麻，但实际上分数惨不忍睹，才考五十六分。后面今年高考数学考多少分？八十八。
所以分享的这么多，接下来还是需要思考几个问题。
·第一个问题就是如果小孩还是因为粗心、计算失误扣分了，应该怎么办？
·第二个问题就是小孩还能不能为自己考试十分去找借口？不要给他找任何的借口，不要让他找任何的理由，要直面问题。
·第三个就是考试会做来不及做的题目怎么办？还是刚刚讲的。
·第四点应该怎么去改变？
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