大河报·大河客户端记者 谭萍
【点评名师】张彩丽，郑州市第四十七初级中学理化生教研组长
2020年河南中考物理试卷较好地体现了新课程标准的理念，整套试卷“稳中有变，稳中出新”，把培养与发展学生的科学素养摆在首位，尤其注重将基本知识与基本技能的考査放在真实的生活情境中，注重体现学生灵活应用物理知识进行分析问题与解决问题的能力上，充分展现“物理源于生活，又应用于生活”的特点。
一、结构稳定，注重双基考查
河南中考物理试卷经过多年命题、考试的实践，已经形成一套系统的、完整的模式和框架。今年的试题延续了这一传统，题型、题量及试卷结构保持相对稳定，科学、合理地控制试卷难度，各部分试题由易到难排序，试题设问指向性明确，符合学生的年龄特点，有利于学生真实的水平的发挥。试卷中非常重视对基础知识、基本技能、基本方法的考查。
如，第1，2，3，4，7，8，10，11，17题(1)，20题(1)，21题(1)都是对课本上基础知识的考查，直接描述了一个物理情景，在具体的情景中考查学生对物理知识的理解和应用。学生只要真正理解物理概念和规律，读完题后即可写出答案。兼顾全体学生，重视基础知识，紧扣教材大纲。
二、稳中有新，彰显学科特色
虽然今年中招物理试卷的结构稳定，但是涵盖的内容却更加丰富、更加新颖。整张试卷中几乎每个题目都融入到学生熟悉的生活场景，加入了时代的信息，力争做到稳中有新：情景新，垃圾分类、校园科技、电热水器、粮食收割机、国家黄河生态文明、中原粮仓等体现了新时代气息;素材新，北斗导航卫星、5G网络、玉兔月球车、天宫二号空间站、天眼FAST等高科技“登卷入试”，让人感觉耳目一新，凸显出试题的教育功能，既考查了学生对知识的应用能力，又把家国情怀巧妙地融入素材中，彰显了物理学科特点。
三、加强探究，培养创新能力
义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程，应注意让学生经历实验探究过程，学习科学探究方法，提高分析问题和解决问题的能力。今年的试卷重点考察了学生在平时的学习中是否真正体验了整个探究过程，例如第17题“探究凸透镜成像规律”，前面两问考查了实验器材的调整、成像规律，但第3问让学生设计一个简单的方法来证实像与物不但上下是颠倒的，而且左右也是相反的，学生如果做过这个实验，他便很容易想到方法，否则，这一问不好得分。从第6题开放性试题的提出问题到第19题探究电流与电压、电阻的关系中控制变量的实验设计，电路的连接、检查的实验过程、通过图像对数据的分析、归纳得出结论及实验的评估交流，全面考察了探究的整个过程，能有效促进学生实践创新能力的发展。
四、导向明确，注重素质培养
整张试卷导向明确，既注重对学生综合素质的考察，又不回避重点难点，例如第13题是浮力压强综合性试题，看似常见，却能真实地考查出学生的逻辑推理能力;第16题作图题，看似简单，但设计巧妙，只让学生画出指定的浮力和绳子拉力，没画出重力，很多学生就会忽略两力的长短关系，对学生的审题能力和实际分析解决问题的能力都有了一定的考查;值得注意的是第20题(3)再次体现了数学模型在物理中的考查，2018年中招物理试卷第21题(4)求穿黄隧洞的输水能力每秒多少立方米，构建了一个圆柱体模型算体积，今年第20题(3)求收割机每小时收割的亩数，构建成一个长方形模型算面积。
总之，今年的中招物理试题紧扣时代脉搏，题目命制精巧，素材选择新颖，以核心物理概念与物理规律进行命题，突出了对物理过程的分析及物理思想的考查，真正地引导学生从“解题”向“解决问题"转变，对河南初中物理的教学起到了积极的导向作用。
来源：大河客户端 编辑：程永兵
,
