九年级上册物理第五单元分类专题——1、欧姆定律
类型一、探究电流与电压的关系
例1、如图所示，在“探究电流与电压关系”的实验时。正确的操作是（ ）
A．保持R2滑片的位置不动 B．保持电路中电流不变
C．保持R1不变，调节R2的滑片到不同的适当位置
D．更换R1，调节R2的滑片到不同的适当位置
练习1、在探究电阻一定时，电流与电压关系的实验中，某同学连接的电路如图所示，电源电压保持3V不变，闭合开关，调节滑动变阻器，得到的实验数据如下表；下列说法正确的是（ ）
实验序号 1 2 3 4 5
电压U/V 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8
电流I/A 0.15 0.22 0.30 0.38 0.45
A．多次实验的目的是为了减小误差 B．第4次实验数据是错误的
C．由该实验可得出：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
D．由该实验可得出：在电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比
2、小明“探究导体的电流与导体两端电压的关系”时，使用的器材如图甲所示，电源电压不变，R为定值电阻。
(1)请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整；（导线不能交叉）
(2)由于导线中的电流可能与两端的电压和导体的电阻都有关系，所以在本次实验中应该保持________不变；滑动变阻器除了保护电路外，还起到________________________的作用；
(3)连接电路时，开关应该________，合上开关前，变阻器滑片P应该处于图中________（填“C”或“D”）端；
(4)某次实验电压表示数如图乙所示，电压为________V；
(5)通过实验，他得到如图丙所示的I－U图象，根据此图象，他初步得到实验结论：导体的电阻一定时，导体中的电流与该导体两端的电压成________；
(6)实验过程中，如果电流表示数为0，电压表示数接近3 V，电路发生的故障可能是____________；
(7)小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？请说出理由；
答：________（填“可行”或“不可行”）；理由：________________________。
类型二、探究电流与电压的关系
例2、小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（ ）
A．保持变阻器滑片不动 B．将变阻器滑片适当向左移动
C．将变阻器滑片适当向右移动 D．适当增加电池的节数
练习1、小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，下一步的操作应当是（ ）
A．将滑动变阻器滑片适当向右移动，观察电压表示数
B．将滑动变阻器滑片适当向右移动，观察电流表示数
C．将滑动变阻器滑片适当向左移动，观察电压表示数
D．将滑动变阻器滑片适当向左移动，观察电流表示数
2、某同学利用如图所示的电路“探究电流与电压和电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是___________。在“探究通过导体的电流与导体两端电压”关系时，应保持___________不变；移动滑动变阻器的滑片到不同位置时，电压表的示数与电流表的示数之比___________（填“变大”或“变小”或“不变”）。
3、如图所示，在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，准备了如下电学器材：电源电压为4.5V、电流表、电压表、标有“30Ω 1A”字样的滑动变阻器R、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω）、开关及导线若干。
(1)“探究电流与电压的关系”实验。
①请按图甲所示的电路图在图乙中连接实物图__________，要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变小；
②如果试触时发现，电流表指针出现如图丙所示的偏转，则电路连接出现的错误是_________；
③纠正错误后开始实验，移动滑片到不同位置，使定值电阻R0两端的电压由1.6V逐渐增大到2.6V，读出对应的电流值。本次实验中滑动变阻器的作用除了保护电路，还可以_________。第2次实验中电流表的示数如图丁所示，为_________A。实验数据如表所示；
实验次数 1 2 3
U/V 1.6 2 2.6
I/A 0.16 0.26
④分析数据，得出结论：电阻一定时，流过导体的电流与导体两端的电压成_________比。
(2)“探究电流与电阻的关系”实验。
①将10Ω的定值电阻接入A、B两点间，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数；
②接下来用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关，向________（选填“左”或“右” ）调节滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为_______
,
