9月20日任务(21日中秋节不打卡,祝大家中秋快乐)
1.上下前后左右综合练习。如:看着课本上的上下前后主题图,家长书写并念题,孩子书空填空:“大货车在公交车的()面,也在小汽车的()面。”看着练习二第3题,家长书写念题,孩子书空填空:“小猴在小鸟的()面,也在小松鼠的()面。”其他资料上的类似习题也行,有的没有“也”字,如果孩子不熟悉,家长念题时加上“也”字帮助理解。
2.左右提高练习。家长面对孩子做左右动作,让孩子判断左右,让孩子观察并明白此时家长左右方向与孩子自己的左右是相反的。
3.尝试“向左转,向右转”练习,主要是练习“左右”方向,动作规范不做硬性要求,对动作严要求有时间练习的可以自己找一找相关视频练习。
4.数学书第12页第5题按要求剪贴,注意与孩子方向一致,已经完成的请忽略。
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