各位家长、各位同学：大家好！小学一二年级开学在即，开学后学校很快就会组织摸底测试，今天张老师为大家奉献一套二年级数学下册期中质量检测题真题，本套试题是由教研室命题，考查范围广，题目典型，是同学们检测自己学习效果的绝佳资料。下面张老师就本套试题做一下简单的分析。
第一题算一算分析。第一大题共有两个小题，第1小题直接写得数。直接写得数这个小题并不难，直接口算即可，最后4个求近似数比较难，原因是二年级没有要求近似到哪一位，二年级一般近似到百位或千位即可，这四个小题要近似到百位。第2小题用竖式计算，带*的要验算。这个小题出现的问题一个是学生忘记验算，第二个是横式结果有些同学写的是验算的结果（验算的结果有的是用减法验算，结果是原算式中的数）。
第二题填一填分析。从学生做题情况来看，部分学生不会读数、写数。第三小题数的组成，这一个问题题目中没有十位上的数，结果有的学生写成了283，注意当一个数位上没有的时候要用“0”占位。第4小题括号里最大能填几出错较多。原因是有些同学背诵乘法口诀的时候，没有背诵到与右边的数字相近的地方，如第2行第2个“（）×5<35”，有几个同学在括号中填写了“5”，出错原因可能是这几个同学在背诵乘法口诀的时候是横着背诵的，没有竖着背诵，因为横着背诵最后是“五五二十五”，所以学生填写了“5”，竖着背诵的话后面还有“五六三十、五七三十五、五八四十、五九十四五”。
第二大题第11小题关于长度单位这个出错较多，单位之间换算是一个难点问题。第12小题是问“第29个图形是什么”，做题方法是把29当被除数，图形的排列规律是4个一组循环，那么除数是4，列式“29÷4=7（组）……1（个）”，余数是1，就是4个一组中的第一个，是圆形。
第三大题选一选分析。这个题出错较多的是第3小题，题目中“从2080起”，要数上“2080”，数5次。
第五大题解决问题。第一小题列式计算，这个题关键是看懂图，再一个是看“？”的位置，“？”的位置不同，要求的结果是不同的。第三小题。这个题有几个同学出错，原因是“他至少几天才能看完这本书？”，这个题计算后有余数，部分同学不知道余下的页数还要看一天。
