高一年级数学作图大赛
数学是知识的工具，亦是其他知识的源泉。为了让英华学子进一步感受数学魅力，丰富校园文化生活，激发学生的学习兴趣，加深对数学知识的巩固，高一学生第九大周在三位数学老师的指导下开展了以“绘数学之美，展创意之妙”为主题的作图比赛。
“如果哪个学生学会了‘画’题，我就可以有把握地说，他一定能学会解应用题”，苏霍姆林斯基如是说。可见，画图对于解决数学问题起到了“搭桥”的作用。孩子们的认知规律都会经历一个从“外化”到“内化”的过程，当一个孩子在对题目边剖析边作图时，脑海里定是理清了思路，发现了数量关系，构建了解题的支架。他们将看不见的数学思维画在纸上，变得“看得见，说得清”。赛后同学们对于老师们的讲解恍然大悟，似乎寻到了宝藏。原来图示不仅能够帮助我们将枯燥乏味的文字变得简洁有趣，还能够带我们找寻最优的解题方法。
此次“数学作图”大赛的开展，三位老师表示感触良多。放手让同学们去思考，也许你的课堂会有意外的收获。正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。让学生获得“渔识”与“带得走的能力”才是课堂教学最佳的效益。教师在平时的教学过程中就应该重视学生数学作图能力的培养，引导学生对“画图”从“给予”走向“需求”，以其直观形式帮助学生将抽象的数学现象、数学问题具象化、直观化，助推学生的数学思维不断发展。
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撰稿：解俊梅
编辑：张 埜
审核：王 蒙
