解决问题。
今天我们来学习解决问题。先来看看这节课的学习目标：
·一、根据除法的意义初步理解单价、数量、总价之间的数量关系，并会用除法解决实际问题。
·二、精力解决问题的过程能从多余信息中选择有效的信息。
上课之前先来复习一下之前所学的知识。有十二人玩老鹰捉小鸡的游戏，如果平均分成两组，求的是每组有几人。小朋友们还记得吗？平均分成两组是什么意思？其实就是把十二平均分分成两份，求每份是几属于平均分的知识。所以要用除法来解决十二除以二等于六人，看来小朋友们学的真不错。
再来看看这个题，有十二人玩老鹰捉小鸡的游戏，每四人一组可以分成几组？小朋友们，每四人一组是什么意思？每四人一组就是四个人的圈在一起，圈了几次就可以分成几组。其实就是求十二里面有几个四，所以要用除法十二除以四等于三组。相信小朋友们已经学的很扎实了，一起进入今天的新课。
同学们，你知道了哪些数学信息？一起来找一下数学信息和问题。根据图片可以知道玩具小鹿是六元，计数器八元，篮球七元，玩具汽车多少元？问题是五十六元可以买几个计数器？同学们，你会解决这个问题吗？五十六元指的是一共花的钱数，八元指的是计数器的单价。
其实这道题就是求五十六里面有几个八，几里面有几个几的，用除法来计算。列算式为五十六除以八等于七个，这里的五十六指的是总价，八指的是单价，七指的是数量，所以总价、单价、数量的关系是总价除以单价等于数量。同学们计算的正确吗？一起来检验一下。
一个计数器八元，七个八元一共是五十六元，所以算对了。当然也可以用乘法来检验八乘七等于五十六，所以结果是正确的。口答：可以买七个计数器。
同学们，再来思考一下这样一个问题，如果四十五元买了五辆玩具小汽车，一辆玩具小汽车多少钱？这道题求一辆玩具小汽车多少钱其实就是求把四十五平均分成五份，每份是多少，所以用除法来计算。四十五除以五等于九元，这里的四十五指的是总价，五指的是数量，因为买了五辆玩具小汽车，九指的是一辆玩具汽车的单价。
总价、数量和单价之间有什么关系？非常棒，总价除以数量等于单价。口答：一辆玩具小汽车九元。同学们，你还能提什么数学问题？非常好，还可以这样来提问题。买四个小鹿要多少钱？一个小鹿是六元，买四个也就是求四个六元是多少，所以用乘法来计算。六乘四或者是四乘六等于二十四元，六指的是单价，四指的是数量，所以单价乘数量等于总价。
第二个问题，六十三元可以买几个篮球？篮球的单价是七元，那么63里面有几个7？没错，用除法来计算，63÷7=9(个)。这里的63指的是总价，7指的是单价，9指的是数量，所以总价÷单价=数量。
同学们你学会了吗？一起来做到练习试试。
随堂练习：面包原来10元一个，现在优惠促销，买3个面包27元。促销的面包每个多少元？每个比原来便宜多少元？
先来解决第一问：促销的面包每个多少元？根据题目可以知道，搞促销的时候买3个面包27元，那么每个面包多少元？也就是把27平均分成三份，求每份是多少，所以用除法来计算，27÷3=9(元)。
再来解决第二问：每个比原来便宜多少元？原来的时候每个10元一个，搞促销活动每个是9元，那么每个比原来便宜多少元？其实就是求10比9多多少，或者是9比10少多少，用减法来计算，10-9=1(元)。
写上答语，答：促销的面包每个9元，每个比原来便宜1元。
同学们你学会了吗？一起总结培优训练。
一根绳子长16米，对折一次以后，再对折一次，每段长几米？同学们，老师有个问题，这里的对折一次，再对折一次是什么意思？没错，这里的对折一次，再对折一次，这个是对折两次，对折两次也就是把这根绳子平均分成了四份，也就是2X2=4(段)，求每段长几米？就是求把16平均分成四份，每份是多少？用除法来计算，16÷4=(米)，答：每段长4米。
同学们你学会了吗？一起来看看今天学了哪些知识。今天主要学习了解决问题，运用除法知识解决有关平均分的问题。总数÷每份数=份数，总数÷份数=每份数。
好了小朋友们今天的课上到这里就结束了。
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