本周就是杭城中小学生期末考的日子了，而小学一二年级进行的是无纸化测评，不少学校已经提前进行了。
“女儿的数学测评成绩恐怕要拿不到A了。”一位女儿上小学一年级的妈妈担心地说，在学校设置的“超市购物”测试中，老板多找了女儿8毛钱，女儿也没细算，拿着就走了。
她说，“超市购物”的前一天，学校让家长给孩子准备了20元钱，老师还特地教了孩子们1元等于10角，购物当天，学生独立购物，老师则一直在旁边暗中观察打分。
“别的小朋友都避开不买有小数的东西，我们家女儿却只挑自己喜欢的小玩具，几样东西加起来18.8元，等到付钱的时候，她就等着老板找钱，老板找了她2元……”她担心女儿的这一波操作，被认定为数学计算能力不过关。
“其实无纸化测评往往是对孩子一个综合能力的考察，不只是单一的计算能力。”小狮妹问了一些已经进行低年级无纸化测评的学校，老师大多是这样说。
那么无纸化测评都是怎样进行的呢？一起来看看——
杭州市崇文实验学校
开一家有几百种商品的超市
面向一年级学生营业两天
“只要孩子买的东西总价在18至20元之间，就算过关啦。”小狮妹联系上了这个孩子所在的杭州市崇文实验学校一年级组组长何英老师，她说，学校安排的这次“超市购物”，除了计算能力，也同时考察的是孩子的合作交往、道德素养和解决问题的能力。
何老师说，为了一年级的无纸化测评，学校这次专门邀请了真正的实体超市进校园，临时打造一家有着几百种商品的超市，面向一年级学生营业两天，“价格牌上有零有整，就是让学生看起来像真的超市一样。”
“一年级学生才学到20以内的加减法，所以让他们准备了20元钱，采购总价在18至20元之间的商品。”何老师说，确实有的孩子怕自己算不准就选价格是整数的商品，也有的孩子拿着草稿纸一边算一边购物，“我们也提前教了孩子如何计算元角分，但实际考察中并不要求孩子精确到角。”
如果采购完金额不达标的孩子，学校老师会进行一对一指导后，让孩子再进行二次采购，“大部分孩子都能过关拿到A。”
杭州市永正实验学校
穿好围裙来测评
一起来做酱鸭子
永正实验学校的二年级孩子参加的无纸化测评，主题是“酱鸭子”。
大家的装备都很有意思，人人头戴“厨师帽”，身上穿着围裙。大家需要通过语文、数学、科学三科的无纸化测评，在过程中获取酱鸭方法，选购优质鸭子，研究酱鸭技术。通过考核后，就能亲手酱鸭子啦！
孩子们需要先查字典，突破生字难关，之后，领取《酱鸭宝典》，得到腌制酱鸭的方法；数学学科里，考大家在实际情境中用乘法解决问题的能力，比如“每班腌制鸭子需要5包盐，每包盐4元，带15元够吗？”计算正确就能得到鸭子和调料；最后是观察酱油，用科学词汇描述酱油的特点。很多孩子看看、闻闻、尝尝，从来没像今天这般亲密接触过酱油。
终于过关啦！小厨师们得到一只洗干净并沥干的鸭子，“咕噜咕噜”把酱油煮开，放入盐、糖、香料，等待酱汁冷却，把鸭子放入。
放鸭子也有讲究：不能一次性直接放入，先用勺子兜着酱汁一遍遍地淋在鸭子身上。接着给鸭子做SPA，使劲揉搓每个部分，让酱汁渗透进入皮肉。最后，让酱汁均匀浸满整只鸭子，浸泡24小时以上。等到天气晴好，就把鸭子挂起来风干，通常需要一周左右。
二（3）班的祝恺楠同学说：“我太喜欢这样的考试了！考的是酱鸭子，还真的能酱鸭子，好玩。”
永正实验学校的无纸化测评一直以来，主打“趣味 实用”进行策划。本次“酱鸭子”主题无纸化测评，让孩子在测中学，学后用，也是劳动教育的一次新尝试。
杭州市翠苑二小
当“新手卖家”采购年货
跳绳也能派上用场
杭州市翠苑二小安排的低段无纸化测评，也是让一年级的同学们当“新手买家”，在学校的“年货”集市上借助拼音读一读菜单上物品的名称，算一算购买心仪的年货需要花费多少钱，再利用自己手中的“劳动币”购买。
“每个学生一开始会兑换到一张10元和一张5元的劳动币，根据自己的喜好采购，结算时，老师会让学生自己算一算一共需要多少钱，老师应该找多少零钱。”学校一年级的钱燕莉老师说，如果学生发现钱不够，还可以当场“赚钱”，30秒跳绳80个就可以奖励到5元“劳动币”，“有厉害的孩子可以跳到100个，我们就奖励10元。”
钱老师说，这次测评不仅融入了语文、数学和体育，还有劳动，因为集市中还准备了蔬菜和水果，让孩子们买回家后学着烧个菜，再在班级里进行分享，“这是一个非常综合的能力测评。”
杭州江南实验学校
期末测评用上了黑科技
实现教学评一体化
上周，杭州江南实验学校一年级和二年级的同学们分别进行了以“江南小向导”和“张灯结彩 点亮笼灯”为主题的非纸笔测评活动，这次测评更像是孩子们在寒假前的欢乐游园之旅。
这次活动中，一年级的孩子们都代入了“校园向导”的身份角色中，以小组协作的形式，自主规划校园导览路线，并完成设定的情境任务打卡。
设计一条校园参观路线并完成相应的任务，团队协作设计标牌和校园美景，以小组为单位表演十二生肖武术操，化身为小小播音员清晰、准确地播报校园美景介绍……
没有了以往一张试卷、一个分数，学校却运用了更加综合多元化的评价手段全面评测了这一学期孩子的成长。
通过组队闯关测评， 不仅检验孩子们的口语表达能力、美术绘画能力、体育运动能力、时间管理能力、空间想象能力等各方面的素养，还培养了孩子们的团队合作能力及校园主人翁意识。
最让人眼前一亮的是小伢儿们测评后收到的评价。活动结束后，学校借助“智慧江南”系统的沉淀，通过数据分析，系统分别为学生从身体素质、生活情趣、技术习得、学会交往、创新意识和探索实践这6个维度建立数字画像，及时捕捉学生学习现状，自动生成评价量表，教师可以直观了解学生的测评结果，实现教学评一体化。
以这种可视化的方式呈现给老师和家长，以便老师了解学生的实时情况，改进教学；方便家长清楚掌握学生学习动态，合理安排课后活动；挖掘学生的“最近发展区”，充分发挥学生的学习潜能。
杭州市澎博小学
以“热爱祖国“为主线
精心设置闯关游戏
杭州市澎博小学一年级的无纸笔测试评价，以“热爱祖国”为主线创设情境，也是一次学科融合的综合测评。
在测评中，让学生们通过拼一拼、读一读、做一做、唱一唱、演一演等活动形式，认识祖国的各个省级行政区和不同的民族，培养学生的爱国主义情感，展示对祖国大好河山的热爱。
一年级的各科老师还精心设计了闯关游戏，并设置了“小小识字王”“小小朗诵员”“神算小能手”“运用小高手”“小小艺术家”等荣誉奖项，为学生准备了丰富的奖品。
老师们表示，这样的无纸化测评，将原本枯燥的纸笔考试和单一的分数评价，增加了更加综合内容考核与客观公正的等级评价，让孩子们在“玩”的过程中完成了学期学业检测与评价，在实践探索中提升团结合作、动手动脑、学以致用的能力，也加深了对祖国认识。
杭州市江心岛小学
共赴国潮古风之旅
体验非遗项目
江心岛小学一二年级的同学们穿着汉服来到学校，共赴一场国潮古风之旅，体验非遗项目游园活动。
中国剪纸、土布扎染、雕版印刷、木模戳印、中式盘扣、宋氏点茶、中国传统魔术等16个非遗项目，同学们拿着任务单穿梭在各种精彩纷呈的非遗体验项目中。
除了丰富的非遗项目体验，在非纸笔测评区前，平时所学的知识现在都藏在腊八粥、红包、福字、聚秀斗壶里，融合了道德与法治、语文、数学、美术、体育、科学、劳动、音乐、英语等课程，学生们在真实的情境中完成一项项过关任务。
副校长金瑛说：”非遗文化是学校的特色，这次非纸笔测评就是基于校本特色，从学生的能力、实践等方面出发，将学生的素养和能力检测渗透在项目任务或游戏活动中。对孩子们来说，这不仅是一次非纸笔测评，也是一次中国传统非遗文化的传承和体验。”
杭州市滨和小学
感受“龙年味儿”
一场热闹的新春游园会
杭州市滨和小学一、二年级的小朋友们迎来以“龙”为主题的新春游园会。
围绕新年“龙”的主题，一年级的同学们在“笔走龙蛇”活动中一笔一画写下“龙”字，将龙鳞贴在龙身上，以此开启寻龙之旅；在“龙飞凤舞”活动中转动转盘，大声拼读出成语，召唤龙的到来；选择一幅龙宝宝的生活照，讲讲“来龙去脉”……
二年级的孩子们制作舞龙棒、介绍舞龙棒；拼装龙的组件，排列龙的身体；学习舞龙动作，展示舞龙表演，体验中华传统习俗的无穷魅力，实实在在地感受到“龙年味儿”的传统民俗文化。
杭州市江晖小学
一身火红新衣迎新年
在校园里沉浸式过新年
杭州市江晖小学一年级非纸笔测评围绕“欢欢喜喜过大年”展开了一系列贺岁活动，身着火红新衣的一年级孩子们，已经迫不及待去感受中国年的韵味。
读一读有趣的新年童谣、体验放鞭炮的速度与激情、数一数红包里的纸币、围在一起包饺子、贴一贴新年对联、制作DIY灯笼、挑选庙会上的年货……
此次非纸笔测试立足于“年文化”为代表的传统文化，创设了多个真实的问题情境，孩子们链接了知识和生活，在实践活动中体验传统的年趣儿，在沉浸式过新年的氛围中，感受到了浓浓年味，传承中华文化传统。
杭州市丁兰第三小学
“帽”趣横生
大开眼界
杭州市丁兰第三小学内，一场别开生面的“帽子推介会”刚刚落幕。
二年级教师团队共同给孩子们出了一道题：给自己制作一顶有趣的帽子。这个任务看似简单，其实有不少门道：数科老师教测量头围，语英老师教流利介绍，劳美老师教设计创造，体音老师丰富展示形式。跟随老师的指导，二年级学生们化身小小设计师，创造了一个个脑洞大开又富有童趣的帽子成品。
杭州市学正实验学校
校园里的这条龙“活”了
一条飞龙舞在校园，带来了春节的气息，在这样热烈的氛围中，学正实验学校开展了一次别开生面的非纸笔测评活动。
活动以“龙年”为主题，设计了“鱼跃龙门”和“龙娃闯天下”两个主篇章，在实境背景下还加入了非物质文化遗产的元素，为活动注入了更多元的传统文化内涵，让龙在校园内“飞舞”。
一、二年级的小朋友们经过美术老师的悉心指导，了解了龙纹的含义和设计方法，也开始化身小小设计师，为自己设计出了一片片独一无二的龙鳞。
一年级的小鲤鱼们在跃龙门的闯关之旅中，一个个漂亮的跳跃，跃过了龙门，成为了一条条真正的小龙！
成为了小龙的小鲤鱼们还需要进行成龙的修炼，二年级的小龙娃们也开始了自己的“修炼”之旅。
一条合格的小龙娃，要具备自信、创新、进取、自立、协调五种精神，在闯关过程中，一条条博闻强记、心灵手巧、临危不惧、有文化自信、有创新精神、快乐机敏的小龙娃诞生了。
华师大附属杭州学校
五年级学生考一年级学生
都很开心！
玩转盘、跳房子、敲大鼓唱唱歌……
华东师范大学附属杭州学校低段的无纸笔测评今天举办，教室里都是龙年装饰，孩子们游了一圈，最大的感受是“开心”。
在一年级的“字正腔圆中国龙”的馆里，孩子们先玩个转盘。《古朗月行》《悯农》等五首古诗，转到哪首背哪首，全看运气。
一名男生抬手拨动转盘，指针停在《古朗月行》，他自信地抬头，熟练地背出来。考官在他的名字后面，写了一个“优”。
在“画龙点金”这一关里，孩子们要用彩色的纸片，动手拼一条“龙”。有名女生走到桌前，不假思索地摆弄起来，只用5秒，就摆好一条在飞舞的龙。有名男生拿着龙角举棋不定，最后放在了龙身两侧，说这是龙的翅膀，逗乐了一旁的考官。
这批为一二年级孩子做小考官的，都是五年级的学生。这已经是学校的传统了。有名五年级女生说：“我弟弟就在一年级，刚才我看到他了，表现还不错。”
华师大附属杭州学校的吕延老师说：“学校的无纸笔测评就放在教室里进行，前期老师们设计了很久，要把课堂上的内容，都揉进一个个好玩的测评中。孩子们像游园一样，一站站走过去，玩的过程中，学校也做好了测评。”
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