极目新闻记者 国倩
摄影记者 黄士峰
实习生 李祥菲
“首先错题本，它不仅仅是把题目抄上去，把答案写上去就行了，它还需要我们把它的错误点和它的题目的考点等总结性的东西放在错题本上面。这样学生在复习错题本的时候会有一个参考，学生会看到上一次因为什么原因错了，下一次就应该注意到这些细节。”近日，武汉乐学教育校区负责人雷敏、武汉乐学教育学业规划师李玲丽走进“艺考云上公益课”对艺考生高考数学科目备考进行解读，为艺考生做出文化课的复习规划。
武汉乐学教育校区负责人雷敏（右一）、武汉乐学教育学业规划师李玲丽（右二）做客极目新闻直播间
高考数学有这三大提分策略
问：备战高考的时间已经不算多了，艺术生数学如何快速提分？
雷敏：数学本质上的提分，其实主要是分为提分和降错。
我们提分策略最重要的第一个板块是它的内容选定，对于我们基础薄弱的艺术生来说，我们数学课堂一定要压缩整个数学内容，教授课的内容。譬如一些比较难的板块的内容应该先摒弃，对艺术生比较好的内容是90分到100分，然后我们提高转化率，如此，学生的数学整体得分便可以达到70分及以上。
70分是整个大型调考历史类的文化成绩数学的原“一本线”。主要题型我们要关注到单选题前5道、多选题第1道、填空题的前2道以及解答题的前4道题目。
在内容选择的时候，还要注意复习板块，包括小题专题训练，集合、复数、平面向量、不等式这四个小题的板块，四个大题目的板块，包括几何三角形、数列、立体几何以及概率统计。
雷敏做客直播间
针对这些板块制定详细的教学计划，学生复习起来也会更加得心应手。今年是新高考的第四年，也是采用新教材的第二年，所以我们的老师在教学生之前需要进行一个学科调研。我们把近三年新高考的全国卷的一些内容进行分析讲解，会发现每一个大的板块里面占的内容所占的比例，比如三角函数和解三角形的板块，一般是站在20分左右，它是两个小题目，填空题和选择题和一个大题，主要考的内容也是我们常常考的那些内容，难度也是中档题的难度或者中易难度。在熟悉整个难度之后，我们会把整个考点和考察的范围细化，使学生在学习过程中是更有参考性。
第二个提分策略是全题型归纳。对于学生来说，如果看到一个题不会做，他就会把题目想象得很难，但是，如果老师在给学生讲题过程中，本来就把内容进行了选定，并且每一个知识点的反馈或者考点，它的每一个考向，给学生们都已经强调、练习和总结过，学生们是可以得到一个更高的分数，做题时会更顺畅一些的。比如数列板块，它的整个大题的话有12种考法，我们就可以分难易程度、分批次地去掌握，第一轮主要是讲它的一些常规求和方法以及裂项相消，然后第二轮、第三轮、第四轮的难度是逐级递增的，如此一来，学生在学习过程中，难度是慢慢适应的，学生对数学这门学科的学科自信也会慢慢加强。
数列板块复习方法
第三个提分的策略就是分层补课，我们会把学生分成A、B、C三档，这样可以让基础薄弱的学生把基础学好，中档部分的学生可以把中档题学好，优秀的学生可以往中档题靠难的位置，甚至后面的一些压轴题的部分去做一些训练，以便让不同学生有针对性提高他们的成绩。比如你两次正确率在90%以上，我们便可以升级到上一个级别的补课。
在降错方面，第一个非常重要的、非常核心的是做好笔记。
乐学学生做的笔记
笔记上的原题，记的不仅仅是题目的答案，包括过程、细节、解题思路，都可以详细记录，让学生把每一个板块慢慢落实。
第二个降错的策略是建立错题本。很多同学对于错题本的建立以及错题本的应用其实不是特别的熟练。首先错题本，它不仅仅是把题目抄上去，把答案写上去就行了，它还需要我们把它的错误点和它的题目的考向等总结性的东西放在错题本上面。这样学生在复习错题本的时候会有一个参考，学生会看到上一次因为什么原因错了，下一次就应该注意到这些细节。
我们在做错题本的时候，一定要分类，可以用活页本分类，随着学习的进行，可以把老师讲的例题和作业中的同一类型题目放在一起，使学生对于知识点的掌握更加有条理。数学需要学生们能了解数学解题的思路，而同一个题型它解题思路几乎是相似的。
错题本参考格式
接下来也是降错策略里面一个比较重要的板块，就是解答题的模板化、标准格式化，也就是你的答案能落在得分点上。
四个备考建议
答题习惯很重要
问：也请您给艺考生们一些数学学科的备考建议？
答：在这里我给大家几个建议。第一，我们学生学习态度要端正，“勤”字当头，上课要认真；第二，我们艺考生的复习文化课作息时间和集训作息时间是不一样的，所以上课犯困一定要想办法克服自己，比如涂抹风油精、站起来听课、下课去洗脸、透透气；第三，课后作业要认真落实，这个是比较重要的，而且数学这门学科是限时完成作业的，一定要在规定的时间把作业完成好，然后去对答案，遇到不会的再请老师进行讲解。
当天的问题一定要当天解决，比如我们就要求学生把老师所讲的例题反复练习，做好笔记并将答案遮住，自主练习再回到答案的步骤上，这样的效果是很不错的。
第二，就是做好笔记本与错题本，一是记上自己出错的思维误区，以便考前复习时，强化正确的思维理解；二是记录原题和答案，让自己亲力亲为地完成错题订正；三是记录该题的思维方法和题型解法总结，让错题本成为自己将来走向成功的阶梯；四是考前认真复习笔记本和错题本。
第三，要养成良好的读题和答题习惯。有很多学生拿到题目就做，反而会看掉很大的信息，因为数学其实还是比较容易抓到题干上的东西，除了概率题和文化背景题以外，数学题干上给出的每一个字大家都要认真解读，因为它的每一个字可能都是对应数学的要求点或细节点，所以一定要把题干读清楚，然后对照上课时老师讲的相对应的题型，该题的考点是什么，答题格式是什么，书写一定要规范，我们答题一定要按照上课老师要求的规范来答题，以养成良好习惯和减少因答题不规范而扣的分。
第四，是利用好周考和月考模拟，特别是大型调考。虽然说数学考试是有两个小时，但是学生能完成整本试卷大概在1个小时40分钟。那这20分钟去哪里了呢？
一般学生前面10分钟还比较难进入状态，因为高考的时候大家都会紧张，最后10分钟，我们监考老师会提醒还有10分钟就要收卷了。在剩下的10分钟时间，学生应该检查答题卡是否涂错，题目是否算错，所以留给学生检查的时间还是比较短的。在答题时，我们可以按照一定的顺序答题，先易后难、先熟后生、先同后异、先小后大，也就是说小题，我们可以把选择题和填空题里面比较简单题先做掉，不会的先空着，然后把大题里面会做的题做掉。因为知识点与知识点之间是有关联性的，学生可能在做大题的过程中，会回忆起一些思路，可以辅助到学生后面去花其他时间去做这个小题，并且可以保证学生该会做的题或者做得比较熟练的题都可以得到分。
答题习惯方面，一定要小题小做，大题大做，在讲选择题时，我们经常会给学生讲“赋值法”或“代入法”等简单方法。因为小题目，比如选择题，并不需要写出解题过程，只要算出的答案是对的，用排除法等方法，就可以很快保证正确率并且可以快速地完成。解答题方面就是要规范作答，数列、三角形、空间几何、立体几何和概率统计这几个部分的内容，如果题目较难，可以把第一小问做出来，包括导数，如果把第一问做出来，把导数的导求出来，会有一定的步骤分。
李玲丽做客直播间
问：接下来的时间，孩子们到底要不要考校考，又该如何规划呢？
李玲丽：在分享之前我一直秉承了一句话叫“专业 文化 规划=好大学”。如果说我们只是一味地去攻专业而没有一个好的规划，也有可能没有办法让我们孩子达到一个最佳的一个录取状态。
我们就拿2023年美术专业为例，整个湖北省的参考人数是22,973人，但是过联考201分专业本科线的同学的过线率是82%左右，也就是说还有18%的孩子是没有过这个专业线的。当然，2024年联考成绩出来之后，我们会发现是83%，也有17%的同学是没有这个线的。
2023年湖北高考数据
那是不是我们过了这个专业本科线就一定能够有好的去读大学呢？
不是的，因为我们一旦选择了走艺考，绝对是专业加文化两条腿走路，只要专业这一条腿过关是没有用的。所以我们分情况讨论，如果专业没有过关的同学，接下来上本科的唯一的机会就在于冲刺文化课，文化课能够过本科线我们才有机会上本科，所以，对于17%的同学没有达到本科线同学现在还有四个半月的时间，我们需要全力冲刺文化课，尽可能靠文化去上岸。
当然还有一部分可能是因为我们的专业准备时间不足或者是发挥失常，这类同学其实可以考虑去复读，但是决定复读的时候要考虑到：一是我们自己的抗压能力，心理压力能不能承受，二是经济压力方面，我们的家庭能不能够去给予支持。
这张表上的数据可以让大家清晰地知道湖北省各个类型学生的录取比例，比如美术专业过线率是82%，但是从2023年来看，只有65%的同学是美术和文化双过线的。
那么，通过这个表格大家会发现，首先，不是我们去走艺考就一定能够百分之百上岸的；第二个就算我们的艺考专业方面过关了，我们的文化这一条腿也需要继续努力。专业结束之后不是一段结束，而是我们另一半奋斗的一个开始。大家要清楚一个数据，我们湖北省靠艺术校考上原“一本”大学的学生只有10%左右。也就是说，全国这么多所大学，90%的同学是根据统考志愿去上大学，只有10%的同学是靠艺考走的本科院校，这是我们的家长一定要清晰认识的。
联考后的规划分4种情况
接着，联考之后我们的孩子该如何规划，到底要不要考校考呢？
我觉得这一定是取决于两个方面的，专业、文化两条腿走路才是最稳的。我们可以把考生分为四类，第一类是专业好、文化好的孩子，第二类是属于专业好、文化弱的孩子，第三类专业弱、文化好的孩子和第四类专业弱、文化也弱的孩子。可以看一下您的孩子属于哪一类。
专业好、文化好的孩子，以美术为例，一般是一分一段表前4000名，也就是联考成绩在220分以上的同学，高二期末时文化课成绩在400分或450分以上，或者参加了九月调考，文化课成绩在350分以上的同学，文化课成绩都算是比较好的。这样“双优”的孩子，如果想冲击美院，可以大胆地去参加校考。如果目标并不是专业类、艺术类院校，就沉下心来，一门心思冲文化，文化课成绩达到一定水平也能上“985”、“211”院校。
专业好、文化弱的考生，即高二期末文化课成绩未达到400分或九月调考文化课成绩未达到350分的，对于这类考生，倘若孩子有艺术类院校的梦想，我们可以选择性地去参加校考。但是此时我们并不是把文化课放到一边，一门心思学专业课，而是在准备校考的同时，要兼顾文化课，或者可以先学一段时间的文化课，在校考前两周做专业课的集训。在乐学教育，我们有专门聘请冲刺湖北美术学院和广州美术学院等院校的专业课老师，我们还会给音乐生提供琴房，白天上完文化课后，晚上可以到琴房练琴。
专业弱、文化好的考生，这类考生要清楚地认识到自己在专业课方面与前5%或前10%的同学相比，竞争力相对弱小，此时再花大量时间和精力去参加校考，有可能就是陪跑，或者拿不到证，或者排名靠后的情况。这时，学生应充分发挥文化课成绩好的优势，把文化课拉到另外的高度，以弥补专业课的短板。
专业弱、文化弱的考生，对于这类考生，专业课过线后，要尽可能提升文化课成绩，以保本科冲公办。专业过线的情况下，文化课达到400分以上就很有希望上公办院校。家长们可以结合孩子的自身情况进行分析。
问：专业结束后，孩子们到底是否应该回到原学校学习文化呢？
李玲丽：针对这个问题，我认为是没有标准答案的，但是结合我这边历年的经验，我给了大家几个判别的标准。如果说我们的孩子，基础还不错，比如在高二期末的时候文化课达到了400分或者450分以上的，第二个就是学校的整个师资力量比较好，学习氛围也比较好的，我觉得我们是可以考虑回原学校学习的。但是，如果孩子的自觉性比较差，我认为家长也是可以考虑让孩子进入专门的机构去学习。
孩子的自觉性较差，或者电子产品的管理不规范，这个时候我肯定不建议孩子们去考校回原学校去学习的，因为高二期末成绩在450分左右的孩子，他们绝大部分的自觉性是可以的，也有一定的学习能力。那么，学生有这个底子之后回原学校，哪怕原学校第二轮复习即将开始，他可能也能跟得上学校进度。
但是，如果学校里学习氛围不太好，或者学生的基础比较薄弱，我们是可以考虑在外面来学习的。主要是通过这几个方面。关于手机问题方面，如果孩子非常迷恋手机，回学校之后没有人能管落实，这样的孩子也是建议在校外找优质的机构去学习，以更加有针对性地解决孩子的问题。
小班分层教学结合课后辅导模式
问：绝大部分学生文化课成绩还需要加强，又有半年甚至更久没有学习文化课，如何帮助学生短期提分？
李玲丽：关于乐学教育如何解决和帮助孩子们提分，我想说，对于孩子特别是对艺考生而言是“三分靠教，七分靠管”，只有好的教学加上好的管理，我们最后才能有一个好的成绩。
首先，乐学教育是属于封闭式的半军事化管理的学校，手机等电子产品我们是不允许学生带的，两周休息一天，学生把电子产品过来之后，统一交给我们的辅导老师保管。如果孩子确实需要跟家长或者专业课老师联系，我们每个班都有自己的专职班主任老师，学生可以用老师的工作手机与其他人联系。所以，我们首先要为孩子提供一个好的学习环境和氛围，能够让孩子静下心来去学习。如果孩子没有好的学习氛围和环境，“人是环境的产物”学生便很难专心去学习。
在教学模式方面，乐学教育采用的是小班分层教学结合课后辅导模式。我们主要两个班型，最小的班是6至10人一个班，最大的班是12至18个孩子一个班。结合乐学教育创办19年以来的经验，我们发现成绩最好的就是这种小班和中班，能够兼顾到各个层次的孩子。
孩子们来到乐学教育之后，我们首先会根据学生高二的期末成绩或者九月调考的成绩，给孩子们先进行一个大致的分层分班。入学两周左右，我们会给孩子做摸底考试，根据学生的成绩以及这两周孩子的课堂表现、知识接收能力、作业完成情况和学习态度，我们会再给孩子做一个微调，进行细致的分层。让同一个层次的孩子在一个班，老师讲课更有针对性，以避免学生听不懂或者跟不上。
在课后辅导方面，这也是乐学教育的一大特色。我们这边有近300位全职教师，白天上完课之后，学生还有没有听懂的知识或不会做的题，我们的任课老师会进班进行辅导和答疑，甚至对于基础非常薄弱的学生，我们晚上会进行补课。
量身定制高考规划
在摸底考分完班之后，我们会给孩子们做一个高考目标规划。很多人在努力的过程当中，是需要有一个灯塔、目标的，否则就会很迷茫，不知方向。
我们会根据孩子这段时间的表现和他的成绩摸底成绩，结合我们自己这么多年的办学经验，给孩子量身定制高考规划。我们每个班除了6位科任老师之外，我们都会有自己的班主任老师，班主任老师不带课，主要是负责3个方向：第一个是关注孩子的生活和情绪；第二个是盯孩子每天学习任务的落实过关；第三个是家校沟通方面，班主任老师就像家校之间的桥梁，学生每天从早自习到白天上课到中自习到晚自习，学生的学习情况，我们都需要与家长去进行实时反馈。
同时，我们也会把我们孩子的月考成绩与老师每月的绩效奖金挂钩，以此来更好地激励老师。对家长透明化的管理之外，我们每个月开家长会，将孩子的学习情况和考试成绩进行分析，把孩子这段时间的进步以及存在的问题与家长面对面地去沟通。如果您的孩子属于特别类型的，我们也会一对一地与您沟通孩子的情况。
（来源：极目新闻）
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