本学期时间较长，新课结束后距离期中考试还有两周多的时间，年级组老师在周集体备课时商议表示可以把往年的期中真题试卷打印出来，各班自行考试学习。
计划每周考2张试卷，考试前让孩子们多见见常考题型，达到非常熟练的程度。因此每次考试成绩老师都会登记在一起，家长朋友们可以根据自己孩子的学号对号入座，同月考成绩相比较，横向对比看进步，纵向对比找差距。找到孩子这段时间进步的地方，同时总结不足，找到差距，作为下一步期中备考的重点。试卷电子版放上来有需要的家长可自行打印在家让孩子再考一次！
从成绩单及试卷难度可以看出，2019年试卷题目整体很简单，考的题型大多都是我们平时练习较多的题型，个别题型有一定难度，但是只要孩子掌握做题技巧都很简单。更多考察的是孩子的基本功、口算能力、细心程度以及对待考试的态度上。下面对此次考试中错误较多的题目做一个简单的讲解，为家长朋友们在家指导孩子订正试卷提供参考。
这题出现错误的同学非常多，大家知道面朝为前背为后，但是忽略了圈起来的这个小女生不是在老师的前面也不是在老师的后面，而是在老师的旁边（左边）。另外孩子们要知道并不是图中出现的小朋友都要数进去，也有不符合条件的不能算。
这一题需要同学们根据图示判断左右手并数出左右手的指数，错误较少。首先判断左右手的方法是：先确定手心还是手背朝向自己，再用自己的手对照着比一比确定左右手。其次如何数出左右手分别有几只呢？单凭记忆很容易出错，那就需要用笔标注出来，判定一只在图上标注出左右，最后再数就非常简单了。
这一题是我们经常练习的谁在谁的哪边，错的同学依然不少，家长在家有时间要让孩子多练习此类常考题型。遇到这种根据图示判断位置，首先要在图中标注出上下左右前后，具体到这一题只有上下左右没有前后（另有一个小技巧：括号后面是“面”的要填上下前后，括号后面是边的填左右）。接下来如何判断谁在谁的哪面？把自己当成“在”后面的物体，去看另一个物体，往哪看就是什么面。
这题用画图的方式来表示加法算式和减法算式，课堂上也是反复训练过，仍然有同学出现错误。个别同学想要标新立异，与众不同，这里老师建议方法有很多，考试的时候一定要只选取其中一种自己熟练不会出错的！今天我们选取一种同学们都会画并且画的熟练的方法固定下来。加法就用大括号 ？的方法，减法就用斜线划去或者是虚线圈起来！！！
这一题是一图四式和在田字格中写算式的结合题目，出现错误的同学已经很少了。首先我们目前学习的一图四式，两加两减表示的是部分与整体的关系，即求整体用加法、求部分用减法。还没学到一个数比另一个数多（少）多少，所以不要左右两边相减！！！其次，在田字格中书写算式时要注意，数字和符号都是占半格！一个算式写完空一格（或半格）再写下一个算式。
总体来说，2019年期中试卷试题相对简单，主要考察孩子们的学习态度、学习习惯和细心程度。好成绩总是偏爱态度端正、虚心学习、认真细心、踏实检查的孩子。此次考试课堂上不再评讲试卷，目的就是为了让家长朋友们看看自己孩子原生态的答题情况，对孩子们的卷面有一个大致的了解。
组织一次考试不易，孩子们只是花了一节课考试，一节课纠错，5点半就回家了，而老师们除了日常的教学任务和繁琐的行政工作之外还要熬上两三个晚上批改、登记成绩、分析试 卷、总结反思，一天在校时间 12个小时都是家常便饭，如遇迎检加班工作时间能多达15个小时，披星戴月，日夜兼程！这轻飘飘而又沉甸甸的试卷饱含了老师们辛勤的汗水，饱含了孩子们孜孜不倦的追求与奋斗，更饱含了父母与长辈们的深情叮咛和殷切希望。家长朋友们，让我们珍惜这一份来之不易而又饱含着爱与希望的试卷，分享智慧，共促提升。让学生在以后的数学学习之路走得更稳、更远、更好。
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