义务教育人教版五年级上册可能性。
说说第四单元可能性。
1. 例 2：如果让你一次就能摸出一个绿球，你希望从哪个盒子里摸？相信大家都希望从 a 盒子里摸，b 和 c 都能摸到红球，哪个盒子摸到红球的可能性大？为什么？下面就让我们一起探究判断事件发生的可能性的大小，来揭秘其中的奥秘。
2. 例 2：小组活动。在上面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复 20 次。首先请你想一想，任意摸出一个棋子可能是什么颜色？我们来观察，盒子里有红色的棋子 4 个，蓝色的棋子一个，所以任意的去摸一个棋子可能是蓝色的，也可能是红色的。这是这两名同学按照活动要求记录的结果，我们发现他们摸出红棋 16 次，摸出蓝色棋子 4 次，我们发现摸出红色棋子的次数比蓝色棋子的次数多。
3. 那么请你想一想，如果再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？当然是红色的棋子可能性大，因为盒子里面红色棋子的数量更多一些，所以能得到这样的结论：盒子里的棋子有几种颜色，就可能摸出几种颜色的棋子，哪种颜色棋子的数量多，摸出哪种颜色棋子的可能性就大。这个盒子里面有红色和蓝色的棋子，所以可能摸出红色的棋子，也可能摸出蓝色的棋子。盒子里面红色的棋子数量多，所以摸出红色棋子的可能性就大。
下面一起练一练。
4. 第一题：指针停在哪种颜色上的可能性大？我们发现图中黄色区域有 5 块，红色区域有一块，所以指针停在黄颜色上的可能性大。
5. 第二题：答案是什么？评论区来交流。你学会了吗？
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