课时教学设计
主备人: 复备人: 时间:
课题:期末综合测评(一) | 课型 | 复习 | ||||||||||||
教学目标: 1、通过反馈测试评价的结果,让学生了解自已知识、能力水平,提高解题能力, 提高数学综合素质。 2、通过分析错题,找出错因,矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。 3、引导学生正确看待考试,以良好的心态面对考试做到胜不骄,败不馁,增强学好数学的信心。 | ||||||||||||||
教学重、难点 教学重点: 1、查漏补缺,发现不足。 2、进一步加强各类题型的解题方法指导。 教学难点: 1、让学生进一步提高解题能力 2、提高数学综合素质。 | ||||||||||||||
课前准备 期末综合测评题目 | ||||||||||||||
课时安排: 1课时 | ||||||||||||||
教学过程 :教师和学生活动 | 二次备课 | |||||||||||||
一、填一填。 1.看图写数。 ( ) ( ) ( ) 2. 78里有( )个十和( )个一。 3. 52前面的第三个数是( );69后面的第三个数是( )。 4.一个数个位上的数字是3,十位上的数字比个位上的数字多4,这个数是( )。 5. 铅笔长( )厘米;小刀长( )厘米。 6. 56比30多( ),8比73小( )。 7.在括号里填上合适的数字。 8元=( )角 35角=( )元( )角 40分=( )角 7元3角=( )角
二、连一连。 8时刚过 快8时 8时 7时半 三、括号里应填多少? 8 46=( ) 40 54 7=50 ( ) 85-10=( ) 67 25 60=( )-9 29 3=( ) 20 54 7=( ) 30 四、算一算。 1.直接写出得数。 44 8= 90-7= 16-8= 56-7= 85-9= 30 50= 44 5= 28 7= 82-50= 54 6=
44 29= 65 25= 83-38= 90-56= 36 29 16= 35 55-76= 71-35-26= 五、做一做。 1.完成下面的统计图。 2.填写下面的统计表。
六、解决问题。 1.一共有多少只蚂蚁爬山? 2.还剩几个? 3.
(2)一个魔方比一副三角板贵多少钱?
4.还剩下多少根? | ||||||||||||||
作业设计: | ||||||||||||||
板书设计: | ||||||||||||||
教学反思: |