第2讲 两步应用题的解法
【解题思路】
1.找出条件和所求的问题
2.再根据已知的条件，找到隐藏的条件，最后解决题中的问题
3.两个量进行比较时，一定要弄清谁多谁少，是求多的数量，还是求少的数量，再确定正确的算法。
【例题1】有两根绳子，一根长20米，另一根比它长12米，两根绳子共长多少米？
【解题思路】
第一步：由已知条件出发，可求出另一根绳长：
第二步：再加上已知长20米的绳子，求出总长
列式：
【当堂练习】
1.小明比妈妈小26岁，当妈妈40岁时，两人的年龄和是多少?
【解题思路】
第一步：先算出小明的年龄：
第二步：两人的年龄和：
2果园里有梨树和苹果树，苹果树24棵，梨树比苹果树少3棵，果园里一共有多少棵树？
【解题思路】
第一步：先算出梨树的数量：
第二步：果园果树之和：
3.二（1）班有男生24人，女生人数比男生多4人，二（1）班一共有多少人？
解答应用题例一
【例题2】学校体育室放有40个足球，二（1）班借走了26个，二（2）班又还来30个，现在有多少个足球？
【解题思路】
方法一：先求出学校原来放的足球与又还来足球的总个数，再减去借走的个数；
方法二：先求出40个足球借走26个后还剩下的个数，再加上又还回来的个数。
解：
【当堂练习】
1.李叔叔从家里的树上摘了53个橘子，吃了35个，又摘了28个，李叔叔家里现在有多少个橘子？
2.二（3）班的图书角有70本书，同学们又从家里带来了18本，在学雷锋活动中送给贫困地区小朋友56本。现在图书角还有多少本书？
3.超市里有一批水果，卖出26箱后，又运来50箱，现在超市里有85箱水果。超市里原来有多少箱水果？
解答数学应用题例题二
【例题3】妈妈买回一些梨，平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个，还余2个，妈妈一共买了多少个梨？
【解题思路】
第一步：根据“平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个”，可以知道盘子里一共有梨4×6 = 24（个）
第二步：再根据“盘子里24个，还余2个”，就可以求出妈妈一共买梨的个数。
列式如下：
【当堂练习】
1．老师把一些铅笔平均分给7个小朋友，每个小朋友分7枝，结果还剩1枝，老师手里一共有多少枝铅笔？
2．图书室把新到的一批书平均分给8个班，每个班分到10本，最后还剩5本，图书室新到多少本书？
3．小刚有50张纸订草稿本，每9张订1本，要订6本，还缺几张？
应用题例题三
【例题4】二（6）班有45名同学去野外植树，他们每5人一组，每组种4棵，求二（6）班同学这次一共能种多少棵树？
【解题思路】
第一步：由“全班45人每5人一组”这两个已知条件，就能算出全班一共有45÷5 =9（个）小组。
第二步：再根据“每组种4棵”，和刚求出的9个小组，就可以算出二（6）班同学这次一共能种多少棵树。
列式如下：
【当堂练习】
1．27个同学做纸花，他们每3人一组，每组做6朵，这些同学一共能做多少朵纸花？
2．20名少先队员帮助图书馆修补图书，他们每2人一组，每组修补6本，问这20名少先队员一共修补了多少本图书？
3．学校组织同学们进行放风筝比赛，让他们每6人一组，每组2只风筝，这时，天空中一共飘起了10只风筝，你知道这次参加比赛的一共有多少名同学吗？
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