关于五年级下学期数学39分到92.5分，仅仅用了三周时间。
我想跟大家分享一下我的做法
全国各地都在卷，卷的家长身心疲惫，孩子压力大甚至出现一系列心理问题，可家长还是不放过自己的孩子，整天不是打骂吼催就是各种抱怨，请问这些能解决问题吗？不能，只能制造焦虑甚至让孩子越来越抗拒学习。
我家五年级，确实火烧眉毛，成绩就像过山车。没有你想不到的没有她考不到的[捂脸]，当老师私信我拍下她卷子给我看的时候，说不吃惊是不可能的，看出来老师很气愤也很无语。与老师交流后，先平复老师老师情绪，我也表达了我的看法，也告诉老师我相信她还是有进步空间，若有进步也希望老师给孩子一些鼓励。老师没有回我消息，其实不回消息那一刻我就知道老师的态度。没关系我的孩子我还是有信心。
回到家没有责怪孩子，只是轻描淡写的问了一句你最近考试了吗？怎么样？孩子说很差，我说拿来我看看，孩子说：还是别看了。我说没关系你敢于面对说明你已经认识到了问题的严重性，当她把卷子递给我，我把卷子直接翻到第二页，把错题看了一遍。看完我说那你现在还哪些不会需要帮你一起解决，孩子说不需要了老师评讲了都会了。我依然选择了信任孩子，没过多的唠叨。我问她这套卷子你觉得有没有必要重新打印再做一遍，孩子说可以打印，但只做错题我也同意了。拿来笔让我在试卷签名，我在试卷上写到：孩子妈妈想告诉你成绩差不可怕，可怕的是懒和借口。只要你认真对待每一道错题，不放过每一道错题，妈妈相信你一定会进步，也会越来越好，继续加油！你的努力不会辜负你。
过三五天第二张测验卷又是老师私聊拍给我59分，这次老师拍给我什么也没有说。我回了句谢谢您及时反馈我，老师来句基础太差了[捂脸]。回到家与孩子沟通再次选择了相信孩子，告诉她解决错题剖析为什么会错，分析错的原因，针对问题去解决问题。第二次签名评论我写下：孩子妈妈看到你进步了，只要够用心你一定可以的，继续加油！
第二周又测验，这次66分，依然是老师拍给我，回来孩子主动拿出卷子让我签名，我看了她错题，发现计算是大问题。再次与孩子沟通，问她如何解决这个问题，首先我是尊重孩子自己的想法，引导她自己去思考反思，她自己也分析说了，在第三次试卷签名：我写了孩子短短的一周多你从39到66，妈妈替你高兴，我看到了你的努力和进步，你的付出不会辜负你，加油哦！
第三周测验了83分，这次很明显的不需要我带着她一一分析错题了，而是自己已经知道该怎么做了，继续巩固错题，不放过每一道错题。该背的公式加强熟背，该注意事项做好小记号不敷衍。我在试卷上签名写道：宝贝，你做到了，付出在向你招手微笑，你有能力越来越好。期待你下次的突破哦！
前天期中考试，昨天回到家问了句期中考的怎么样？出成绩没？孩子说出了92.5，那一刻孩子很低沉的说了句刚达到班里平均分，班级平均分91分，但他们全年级十个班，他们班是全年级第一名，这次我没多说话，孩子主动跟我说错在哪里，说后面两面没有错题全部对，签名基本都是错在计算上面了，我说那你接下来怎么规划孩子说加强计算练习。
为什么我把这个提分过程啰哩巴嗦写这么详细我想说，成绩真的不重要孩子的态度和自我反思分析错题的能力，以及自我意识推动很重要。用过这几次针对性复盘，最关键的做到不放过一个错题，不敷衍每一道错题背后的真相，更不会盲目的去抱怨指责孩子去打击孩子。而是多给孩子鼓励，哪怕一点点进步都需要被认可。从家长闭嘴到孩子主动分析错题，仅仅只用了三周多时间。这三周来不内耗不打骂吼催，更不会自暴自弃。
最后我总结了几点：
第一：成绩固然重要，但比起身心，健康才是最重要的。
第二：低分不能代表以后，对于低分不要过早下定论；
第三：做个有宽度的父母，比做个焦虑的父母更容易。
第四：重视错题忽略分数，引导孩子不放过每一道错题，学会归纳错题，学会复盘。
第五:学习是自己的，要主动出击而不是被动教育。学会包容孩子多鼓励少打骂。
第五：敢于面对自己的问题，不遮掩不敷衍更不会逃避，坦然面对，虚心改进。
只要做到以上几点，我相信你家孩子再差也不会倒退，只会慢慢一点一点进步。
以上观点属于个人观点，有不对地方还有大家指出，我欢迎优秀的友友评论区分享更好的育儿经验。
