4月25日，范县第二小学举行了“四课型”达标数学讲评课观摩展示活动，于校长和全体数学教师参与此次活动。展示教师精心准备，巧妙设计，呈现出精彩的注重发展学生思维探究能力的精彩数学课.
一、观摩
孙丽敏老师讲的这节课属于讲评课，是关于第一单元位置与方向这块内容的。孙老师先进行了试卷分析，然后分模块根据整张试卷的重难点进行了讲评。第一模块是以一定三，根据东南西北之间神奇的规律，给定一个方向很快地判断出其他的三个方向。第二模块是谁在谁的哪，关键找准观测点，用手指着在后面的字画十字判方向。第三模块是线路图怎么走，要想做好这类题要掌握以下三点，第一确定出发点，目的地。第二确定观测点，出发点即观测点。最后用“先向……再向……最后向……描述行走路线。
耿利峰老师执教《两位数乘两位数》讲评课，内容是三年级下册第四单元的单元测试卷。本节课首先针对考试情况做了简单的分析，出示本试卷覆盖知识点以及出错率较高的知识点。然后针对考情表扬了成绩优秀和书写规范的同学，使他们作为孩子们学习的标兵，鼓励孩子。接下来试题讲解主要分为三部分：错题一：口算题中末尾0的个数。错题二：竖式中每部分数字的含义（横式与竖式的结合）。错题三：用连乘和连除的方法解决问题。每种类型从基础题型，到拓展题型，最后是变式训练和总结规律等几方面讲评。
二、议课
一年级邢淑华老师评课：孙老师的这节试卷讲评课，从各考题的过关率到试卷满分名单都一一向学生做了介绍，让学生对这张试卷有整体的了解和把握，然后再根据错误率高的题所涉及的知识点做重要复习内容，并出题进一步强化知识点。这节课设计很好。耿老师这节课给学生充分的时间让学生思考，讲练结合，进一步巩固了所需知识。
二年级牛春楠老师评课：1.利用点子图直观呈现两位数乘两位数的计算过程,清晰明了.2.采用小环节复习,先指导再练习巩固。3.在一体机上直接圈画;非常好,便于学生理解。
三年级王芳老师评课：孙老师这节课对知识的巩固很有效.练习形式多样.能够注重模块的复习让不同程度的学生都有所收获效果很好。
耿老师整体结构很合课,教学过程流畅,环环相扣、在讲评课中讲究讲练结合,练习题内容气面题型丰富具有代表性.通过本节课的讲评让学生加深了对本单元知识的掌握.效果很好。
四年级数学陈莹评课：孙老师首先分析了试卷结机和试巷中的失分最多的题型，设计了本节课的重点讲评内容：共3个知识模块。针对每个模块，带领学生回顾做题方法，并利用学习单及时的巩固。精化设计错题变式，让学生进一步突破重难点。同时孙老师重视把每个题型都约入知识体系中，紧扣课本分析解决。让学生根据知识对号入座，找到做题方法。
五年级王洁:试卷评讲课是一种重要课型，其根本目的是纠正错误、分析得失，巩固提高。孙老师课前做好试卷分析、试题研究，以及习题的变式,提炼数学思想和方法,讲评时才能点拨到位,切中要害。同时针对学生错误,相应的配合练习,用于学生的补救练习,及时纠正错误。耿老师在选题上精选实用且具有代表性的练习，减少重复练习使练习不再枯燥，学生的热情提高了，教学任务也就很快完成了，可谓双赢。
六年级刘霞：知识的讲解抓住点、线、面，即:方向、距离，以及怎样选取观测点，知识的巩固有效，练习形式多样，能够注重知识的梯度，让不同程度的学生都有所收获;注重在知识的关键处、易混淆处，给学生留有充分的时间进行思考，教师再适时予以点拨;注重数学与生活的联系。让孩子们明白，数学来源于生活，服务于生活。
三、总结
于校长总结，两节课体现了“确定目标、分析错题原因、所用知识点、相关练习、归纳总结”的试卷讲评方式。试卷讲评过程既培养了学生合作交流的意识，又让学生在获取易错题目的解决办法，体验成功的喜悦。充分调动了学习的积极性。在民主、平等、宽松、愉悦氛围中完成了学习目标。
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