1月21日，由教育部统一组织的2024届高三九省联考落下帷幕！与往年相比，今年很多科目题型发生了重大变化，题量变少、题型改变、分值有变、考生面对作文题目不知如何下手。
面对这些改变，很多考生第一感觉就是“太难了”！此次九省联考传递出了哪些信号？考生该如何分析试卷？对2024高考有哪些启示？2024届新高考省市师生家长重点关注！
01、九省联考题型及分值重大变化
2024届九省联考由教育部统一组织，语数英三科由教育部统一命题，物理、历史、化学、生物、地理和政治各省自主命题，其中语文作文有4道，各省选择其中一道。由于各省物化生政史地试题有所区别，本文重点探讨的是由教育部统一命题的语数外三科试题。
01
数学
相较于之前全国卷的分布，本次题型有如下改变：
2024年九省联考数学试卷在整体上延续了全国新课标卷的单选题、多选题、填空题、解答题的结构。但是，试卷相比以前发生重大调整，试题数量减少，总题数从22个变成了19个。除单选题的个数和分数（8个，40分）不变外，其他题型在个数和分数上均有所调整，将原来的4个多选题（20分）、4个填空题（20分）、6个解答题（70分）分别减少为3个多选题（18分）、3个填空题（15分）、5个解答题（77分），其中只有解答题增加了分数。
解答题也不再是之前的三角、数列、导数、立体几何、解析几何、概率统计全考，而是六个板块中选出4个考察，最后一个题目考察考生的综合能力。
本次试题引导考生“多想少算”，有利于考查理性思维和核心素养的水平，符合国家对高考改革的要求；引导考生从小处着手，掌握基本概念和常规计算；从大处着眼，建构高中数学的知识体系。
考题的顺序安排也打破常规，有所变化，防止猜题押题。
总之，变化之大，令人震惊！
02
英语
英语强化对阅读理解、书面表达等关键能力的考查；启用语法填空和读后续写等新题型。
总体来看，与原试卷结构相比有以下变化：
第一，减少语言知识运用类试题的题量和分值，增加语言运用能力试题的分值。比如，英语试卷的语言运用部分由45分降至30分，阅读部分由40分增至50分。
第二，题型更加多样。比如，英语试卷的写作部分为根据提示信息写作和读后续写两种题型。
第三，传统题型所占分值减少，或不再使用传统题型。比如，英语试卷的完形填空题由30分降至15分。
03
语文
九省联考语文试题进一步强化了“因文设题”“以材设题”，选择题也有增加。
02、2024高考命题方向预测
看完以上命题变化，很多考生家长好奇，2024年高考命题方向如何？
在新华出版社出版的2024年度高考蓝皮书《中国高考报告（2024）》中有提到！报告从7个部分（包括总报告和6大专题板块），分别讨论了2023年中国高考改革的政策背景、命题政策与特征、教学改革与评价、招录情况、社会影响和评价体系，系统讨论高考综合改革下的政策走向及应对策略。
其中：深入探讨2023年高考试题中的“核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线”鲜明特征，剖析“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的命题原则，综合阐释高考命题的时代特征与发展趋势。
此外，教育部也明确：高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。
近年来，随着高考综合改革在各省市的逐步深入，高考命题也更能体现创新性要求。通过命题创新，创设新颖的试题情境、题目条件、设问方式，考查考生思维的灵活性与创造性。
由此可见，2024年高考命题的侧重点仍将围绕“持续深化考试内容改革”展开。
03、对2024高考有哪些启示？
那么，这次九省联考对2024高考有哪些启示？释放了哪些信号？
01
重基础、活学活用
2024年九省联考数学科目通过改变题目的设计思路与风格，力图有效地遏制猜题押题、题海战术的蔓延。基础题只要掌握基础知识、基本原理，就能解决，无需刷题。创新题新颖、灵活、不落俗套，脱离一般的解题套路。试卷打破了试题题型、命题方式、试卷结构的固有模式，增强试题的灵活性，采取多样的形式、多角度的提问，考查学生的数学能力，而不仅是学生刷题和训练的技巧。
考生需重视教材，重视概念，夯实学习基础，学会思考和深度学习。
02
稳扎稳打，调整心态，积极备考
无论考试题型怎么变，基础和应用能力是关键。建议参加2024高考的学生，及时调整好心态。与其死记硬背、“机械刷题”，费时费力，不如注重基础，切实理解基本原理，反复研读往年高考试题，参透命题者的命题思路，知道命题者关注什么、考查什么，从而反观和调整自己的复习方法，梳理知识框架，聚焦核心问题，提高效率，稳扎稳打，积极应对，从容备战！
03如何才能让此次联考发挥更大化价值？
此次九省联考属于新高考性测试，因此不管是对于2024年已经考过的省份、没考的省份以及2025年即将加入新高考的省份都有着指导意义，试题含金量非常高，对于高三以及高一高二的考生都是难得提前历练的机会！
04、如何做试卷分析？
此次九省联考是新高考的风向标，也是一次暴露自己学习问题的宝贵机会，对之后的复习、备考方向等起重要作用！各位考生家长一定要及时做好试卷分析，充分利用好这次难得的机会，找出问题，解决问题，为高考发挥更大价值！
下面整理了试卷分析四大方法，帮助大家查缺补漏！
01从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：
●这道题考察的知识点是什么？
●知识点的内容是什么？
●这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?
●这道题的解题过程是什么？
●这道题还有其他的解法吗?在此基础上，就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。
通常情况下，考试丢分的原因大体有三种：即知识不清（在考试之前没有把知识学清楚）、问题情景不清（审题不清，没有把问题看明白）和表述不清（虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意）。
上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就更能够得到整体结论，找到整体方向。
02从数字分析到性质分析
统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
透过现象看本质。任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
03从口头分析到书面分析
在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。
从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。
所以，同学们可以在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。
04从归因分析到对策分析
以上分析都属现象分析，在此基础上，就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。
错误原因一般有三种情况：
●对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；
●对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；
●表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。
如果是第一种原因
应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通。
如果是第二种原因
应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”掌握，只有细心体会，才会有所感悟和提高。
如果是第三种原因
应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。
试卷自我分析写完后，千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。
