最近，孩子带回来的数学试卷让我开始看不懂了。原先我不太担心他的数学成绩，毕竟可是升入小学前，他的100以内加减法都是通关的，虽然算得并不算快，但是准确率也是接近90%的，所以，一直没怎么操心他的数学成绩。可是，最近带回来的练习卷，基本都处于不合格的边缘。
除了内心油然而生的暴怒情绪之外，作为一名教师我知道要冷静一下，孩子每一阶段的事情必然是要透过现象去看本质的。我每次都会告诉家长，不要太关注结果，要看他导致结果前的原因是什么！
下面就是我帮孩子“补”数学的整个步骤和过程，其实这对于每个有低年级孩子的家庭来说，似乎是经常发生的事，遇到这种突发成绩下滑的现象，家长该如何处理这才是关键，处理好了，孩子成绩就立马回升了，而处理不好可能就会继续出现更多后续问题哦！
1、仔细沟通，知道成绩悬崖式下滑的原因
作为一名一年级学生，我儿子的成绩处于中等水准，而这类群体的学生其实是班级内大部分的人员，他们没有学霸们的自我约束力，也没有学渣们的自由散漫，但是提升可能对他们来说反而比较难，出现问题的情况反而更多，所以遇到问题第一步沟通是非常重要的。
我当时第一反应是怀疑他最近肯定没有认真听课。然后我看了他的数学试卷，这几次全是应用题和数轴题，他明显处于傻傻分不清逻辑关系的阶段。课上没有认真听是肯定的了，刚想训斥他几声，突然我又想到一个问题：“为什么他没有仔细听？”随后我和儿子聊了起来。
在沟通中，我发觉他没有上课认真听的原因，基本是在于听不懂老师的思路，然后就开始开小差了，回来也不会根据自己不懂的地方去补足，自然而然就出现了数学成绩直线下滑的问题。那么，问题找到了，怎么治？我从这些环节入手！
2、订正错题，说出错的原因，解答正确步骤
对于孩子拿回来的试卷，不要纠结在分数成绩上，而是应该分析下错题发生的原因，是因为不懂还是因为粗心，找出根本问题才能避免下次再犯。
对于做错的题目，可以让孩子先说出题错在哪的原因，然后再解说一遍正确的步骤，如果这个过程还是有点模棱两可，说明孩子在这个环节上还是有知识盲点，需要家长再次让孩子重复叙述一遍。
3、结合总复习大纲，进行课本知识点逐个过关
老师在期末阶段一般都会发放总复习大纲，其实就是每个单元的知识提纲，别小看这类提纲，是对本学期内容的最好汇总。我是结合课本，根据复习大纲，一个关卡一个关卡的过的。
其实小学一年级数学知识并不难，但是覆盖的面却不少，从颜色、大小、状态区分，到数轴线的运用，数的对比，形状认知，应用逻辑等等，不仅仅是会算20以内加减法，所以这么多知识小点，小孩子也很容易前学后忘的。
差不多粗粗的扫一遍课本的话，根据孩子情况也就在1-2小时之间，接着要记得每天可以抽其中一个单元来进行回顾复习，做到不遗漏，并且对于不理解的题目类型，孩子通过阶段性复习，就能得到巩固。
差不多用了这三点方法，也是很快地解决了孩子这个突发的数学问题，相信后面阶段会不断地出现这类问题，家长们的担忧也绝对不会少，希望通过以上一些方法，简单又重点地解决孩子问题。如果有任何问题，欢迎家长们在评论区留言，互相讨论，希望我们的孩子在成长道路上更符合他的承受和认知。
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