文|学个习
总有一些小学生题目，让人笑出“猪声”，但是却能把孩子“难哭”，让家长崩溃！
下面，我们就带大家一起看几道这样的题目，然后，再探讨一下这背后让人值得思考的问题。
“一只青蛙几条腿？”俗话：“两条腿的蛤蟆不好找，两条腿的男人遍地都是”。
所以说，这道题目肯定难不住女生。
但是，却可以难得住小女孩。
还把小朋友给难“哭”了。
看看这小脸蛋，委屈得眼泪汪汪的。
到底是多难的题目，让小姑娘如此委屈？
没错，这是一道与“数”青蛙腿有关系的一年级数学题。
题目如下：
题目是：“列算式，写口诀”，分值还不低，12分。
我们先看题，图中画了四只蛮可爱的小青蛙，我们姑且认为都是小青蛙。
然后，问题来了。
一只青蛙__条腿？
算式：___
口诀：___
两只青蛙__条腿？
算式：___
口诀：___
三只青蛙……
看得出来，这是一道训练小朋友算式与口诀的题目。
所以，题目好像没有什么大问题。
我们再看看孩子的答案是什么？
一只青蛙 2 条腿？
算式：1x2=2
口诀：一二得二
嗯，做完第一道题，就已经决定了孩子期末考试数学成绩最多能考88分。
这道题，全军覆没，0分到手！
那么，孩子为啥会委屈到哭呢？
当孩子说出理由的时候，瞬间觉得，我去，好有道理。
孩子说：“看到图片中的青蛙是站着的，两条是腿，另外两条是胳膊，胳膊不是腿，所以，她写的青蛙两条腿也没错啊”。
然后，我们再去看图片，这个青蛙画的确实是站着的，既然是站着的青蛙，上面两个确实像胳膊，然后两条腿，两条胳膊好像也没有错。
所以说，难怪孩子委屈到哭。
所以，这道题，最大的问题就在于题目上，只怪这“站着的青蛙”太误导学生了，也许她真的知道青蛙是4条腿，但是，再一看图，还是得以这幅图为准哦。
孩子观察细致，很多被成年人忽略的细节，在孩子眼里，可能就会成为一个疑点，一个需要研究半天的问题。
所以说，如果我是老师，会给这个孩子满分，就算是冲着孩子细致入微的观察力，也值得给她满分。
当然，类似“青蛙几条腿”的问题，在小学生题目中，实在是太多了。
咱们接着往下看。
题目：“把1-9按大小依次排列”题目并不难，只不过，却没少让小朋友动脑筋。
不光考验小朋友的脑子，还得考验小朋友的“爪子”与“眼睛”。
看下面这反复涂擦的痕迹，估计写了又擦，擦了又写，反反复复，不下十次。
才能够将数字按照从小到大，从大到小均匀的排列出来。
特别是从大到小的排列，堪称一绝，以后即使当不了数学家，至少也能当个建筑学家。
浑身都是绘画天赋，让我画，我可能还真排不了这么均匀！
当然，这种类型的题，不止上面两道。
下面，还有一道小学生数学题，这道题在网上传得很热。
题目：8÷2(2 2)=？
一道题，很多人都在搜索答案。
一道题，不同的算法，可以得出完全不同的答案。
我们首先拿计算器算一下，答案是16。
当然，也有学生算出了答案“1”。
8÷2(2 2)=1
先计算括号中2 2=4，然后再计算括号外的2x4=8，最后8/8=1。
所以也不能算错。
但是，在我看来，这道题还有第三个答案，如果有学生算出来，也不能算错。
那就是：8/2(2 2)=8/24=1/3。
如果，有学生这么算，好像也没啥毛病吧！
所以说，真正的问题就出在题目上，太不严谨，一般来说纯数字的计算式不能省略运算“符号”。
所以说，在这些让人哭笑不得的题目背后，有一些问题值得我们深思。
首先，我们平时给孩子出题，在教孩子的时候，多站在孩子的立场上想一想问题。
因为，孩子，之所以在我们看起来很“正常”的问题上犯错误。
就是因为，他们对这个世界充满了好奇，一切在他们眼里，都是全新的。
其次，请理解并且鼓励孩子多一些好奇心吧，这非常有助于他们以后的发展。
很多问题，可能真的没有“标准答案”，与其去追求那个“标准答案”，倒不如给孩子一些鼓励，因为，孩子的好奇心，才是最好的答案。
这世界上，最可爱的生物，还是我们的孩子啊。
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