有位家长问了几道四年级的题目，都属于需要动脑筋的。
1、有一个三位数，如果把数字“5”写在它前面可以得到一个四位数，如果把数字“5”，写在它的后面，也可以得到一个四位数，这两个四位数相差2889。这个三位数是多少？
那么这道题目怎么做呢？
很简单
（2889 5000-5）÷（10-1）=876
检验：8765-5876=2889
下面，我们来看这道题目是如何思考的：
一个三位数，如果把数字“5”写在它前面可以得到一个四位数，那么这个数就变成了5000 原数；
一个三位数，如果把数字“5”写在它后面可以得到一个四位数，那么这个数就变成原数×10 5；
这两个四位数相差2889，那我们就可以列出关系式：
原数×10 5-（5000 原数）=2889
10原数 5-5000-原数=2889
（10-1）原数=2889 5000-5
列出算式：
（2889 5000-5）÷（10-1）=876
2、我是一个由3个9,3个8和2个0组成的八位数；
（1）我一个0也不读,
（2）我加上1，末尾就有3个零了。
猜猜我是谁？
答案：88008999
解析：题目的突破口：
（1）我加上1，末尾就有3个零了，999 1=1000，可以确定个位、十位、百位这三个数位上是9.
（2）根据我一个0也不读，可以确定万级的末尾都是0，也就是说万位和十万位上都是0。
（3）写出数位表，把已知的数填进数位表。
3、小明绕一个正方形广场走了5圈，共走了20000米，这个广场的面积是多少平方千米？
解题思路如下：
先算出正方形广场一周的长度：
20000÷5=4000（米）
再算出正方形的周长：
4000÷4=1000（米）
最后算出正方形广场的面积
1000×1000=1000000（平方米）
1000000平方米=1平方千米
为什么到了四年级，孩子的成绩下降得那么快？
主要就是考试的题目类型发生了一些变化，在难度上有所提高，并且综合运用的能力也有了更高的要求。
如果孩子的数学成绩只是在70-80分，那么说明一些基础的概念还是不太熟悉，那就需要把课本里的概念（黑体字）抄写并背诵，还要重做课本里面所有的例题、做一做和练习，包括带星号的题目。
如果孩子的数学成绩比较好，那就可以做一些拔高类的题目，思维拓展题目可以适当做一做，除此之外，还要做好错题的整理，在考试前拿出来复习。
