今天带着孩子们做了正在学习的有关倍数的数学题，通过研究这个章节的习题，主要是要考虑是先乘除还是先加减，根据题意做出正确的式子。
孩子们马虎的地方：
比如：1、笑笑买一本8元的书，剩下的钱是买书用去的6倍，她原来有多少钱？直接用8*6计算，这种题目要避开陷阱，要先第一步计算剩下的钱，第二步在去计算原来的钱。
2、小客车能载5人，大客车载客的人数是小汽车的7倍，一辆小汽车和一辆大客车一共能载多少人数？这种题目，都是一类题型，需要把先求得的大客车的人数与小汽车的人数相加，同样也是两步运算。
3、芳芳拍球拍了9下，悦悦比芳芳多拍了27下，悦悦拍的是芳芳的多少倍？第一步先求悦悦的数量，再求悦悦是芳芳的几倍。
这些题目，都不是一步运算能解答的，希望孩子们，可以保持运算的良好习惯，可以分第一步、第二步去运算。把题目中给的数学描述改成数学计算式的表达方式，在一步一步的计算出答案。计算过程：①、②。
有的小朋友就比较马虎，直接见到数字就乘除加减，都是审题不认真导致的，需要加强数学应用题的思维，虽然刷题没有多少家长觉得是好事，但是，这学期我教的小孩主要是通过刷题进行强化。慢慢有了对数学的兴趣。
希望目前所有对应用题理解有难处的小朋友，咱们一起努力，让小孩可以在数学的知识海洋中遨游。
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