#教育创作激励计划#
01
填空部分
1、加法与减法是同级运算，互为逆运算。可逆向计算出算式中的未知数。
4、另一个数为134＋49，再加上134，就得到和。
6、先算出两边算式的结果关标示，再来比较两边结果的大小。标示出来是为了方便比较与检查，并不是必须标示。
判断部分
1、前面运算符号是减号时，后面的数用括号的话，括号里面的运算符号需要改变，即减变加，加变减）。如题加小括号为：920－260－307＝920－（260＋307）
4、三位数减三位数，差不一定是三位数，可能是三位数，可能是两位数，也可能是一位数。
02
选择部分
2、括号前面运算符号是加号时，去掉小括号，括号里面的运算符号不变。
4、先组数，后比较。
5、算式A是通过拆数，化零为整。算式B是把99看成100－1，算式C是把99看成100＋1，所以C项不正确。
计算部分
竖式计算：有括号算式，应先算括号里面的，后算括号外面的。竖式计算，相同数位对齐、从个位算起。
医生找错：重点注意进位加法和退位减法。
03
解决问题
1、原价－折扣部分＝现价。
4、此题有两种解题思路，你们能用两种方法解决问题么？
5、分段计算里程问题是必考题之一。
04
附加题
还差100米到图书馆，说明他走了337－100＝237米才倒回去拿借书证，即多走了237米，再加上原来337米，就是一共走的路长。
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