前天晚上检查孩子作业，发现数学作业还有很多做错的，不是孩子说的没看仔细，应该是没学明白。过程中忍不住发了脾气，昨天白天我想了下，觉得不应该对孩子吼，主观上要尊重孩子的自尊心，毕竟也是十岁的孩子了啊，客观上要认识到孩子学习知识的过程，是个反复接受的过程，不可能一步到位。
结果，昨天晚上检查孩子的数学作业，学得角的度量，发现他连用量角器画个30度的角都不会，直接忍不住又发作了。他错在把量角器的中心点放错位置，应该是放在直线的端点，而他是放在了直线的中间。
于是我问他角的定义，上课是不是他不认真听讲才会出现这样的低级错误。他说他上课表现很好。面对他的借口，以及他作业的表现，我彻底怒了。口不择言，是自己的一个很大缺点。不论到任何时间都要尽力控制住自己的情绪。而不是让情绪控制了自己，放飞自我。情绪失控下说的话，伤人，也伤己。
结果，把孩子凶哭了。跑到房间还哭了半天。让他起来喝药，因为他抽噎的原因，还让药水给呛着了。磕了半天。我坐在沙发上，又陷入了深深的自责。
不是白天想好了，要耐心么。怎么到了这时候，就忍不住呢。这种做法，孩子不接受，自己也气得脑袋嗡嗡地响。把孩子凶哭了，自己坐着又懊悔。你说这是图啥呢。
孩子的学习不抓是不行，靠孩子自己无疑放养。学习是个违反人性的事，大人尚且做不到好处，何况孩子呢。
最近国家双减，新东方的辅导课都改成了周中晚上6:20-8:20上课。因为离得有点远，上完课回家再做学校的作业，孩子就要10点左右才能睡觉。考虑时间太晚了影响孩子的睡眠，就把数学辅导课给停了，把周四晚上的英语辅导课调到周五晚上去上课。周五晚上的作业可以双休日做，还有就是周五晚上睡的晚点，早上也可以晚起些，不影响孩子的睡眠。
面临这种局面，作为孩子的家长，只能自己扛起督促孩子学习的任务。说实在话，这不是个好活，是个对人性的考验呢。需要有时间，有耐心，还要长期坚持。
写这篇文字的目的，就是让自己下定决心，改变辅导孩子学习的方式，陪孩子一起努力把学习搞好，还要做到快乐学习。毕竟自己能辅导孩子的时间不会太多了，等孩子上了高中，数学课我是辅导不了。珍惜吧，努力吧。
