一、使用草稿本的意义
当孩子在数学学考试中因为各种不注意而丢分时，我们习惯过于给孩子一个评价:你太粗心了，下次能不能再仔细一点?其实，“粗心”便是为孩子丢分寻找到的最大借口。怎样让孩子不“粗心”，除了苦口婆心的叮嘱，更需要教给孩子有效的方法，如草稿本的使用就大有学问。
初步写出的文稿、画出的画稿等。迁移到数学上，草稿便是让孩子在另一张作业纸上梳理解题思路，完成相关计算，将最终结果或者是正确的解题过程完成于作业本或试卷上。大家都知道，数学的学习与测试离不开草稿本，有效地使用草稿本能使孩子的数学学习事半功倍。
二、草稿本的制作
用A4纸，装订成册！或者买一本专用笔记本做草稿本，杜绝使用几张乱纸片当草稿本！
三、草稿本的使用方法
1、书写工整，杜绝出错
要让孩子从小养成好习惯，明白草稿并不等于“鬼画桃符”。
首先，将试卷上的题目誊抄到草稿本上 时，要注意检查清楚之后再动笔计算，不能因为抄错数导致计算出错;在打草稿的过程中，也要工整书写，不要犯“把4潦草写成9把0潦草写成6”的低级错误。
其次，计算结束后将结果誊抄到试卷上时，也要注意不要将正确的结果抄成错误的答案。另外，各种运算符号的誊抄也要保证正确。
2、分门别类，查找有据
在使用草稿本时，应写明日期，比如，6月12日数学书第78页第7大题第1小题，可以简写成“6.12，书P78，7(1)”，以孩子自己能清楚明白地看懂为宜。
还要提前对草稿本进行区域划分，一题题地规范排列，或者用一些线条隔开，加上题号的标注。
书写时，按照从上到下，从左到右的原则！
3、有效坚持，形成习惯
首先，教给孩子正确使用草稿本的各种方法，如前文所述。
其次，坚持批改孩子的草稿本。只有教师足够重视，孩子才能足够重视。
再次，多样激励。比如，评选最美草稿本;说说自己使用草稿本的心得;开展征文活动“草稿本我想对你说”，等等。只有让孩子真切地感受草稿本的作用，他们才会自觉自愿地使用草稿本，而不仅仅是遵从教师的硬性规定。
四、总结
总之，草稿本是学生学习数学必不可少的学习工具，教学中，教师要引导学生不要“草待”草稿本，而应该规范使用草稿本，扩大草稿本的价值功能，这样才能充分发挥数学草稿本的用途。
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