二年级上册数学第一单元试卷重点

开学已经一个月了，对于新学期的孩子们来说，二年级的数学处于一个过段阶段，从100以内的加减法过渡到学乘法。这个过程作为教师要做好承上启下的准备工作，如何背诵乘法口诀，如何理解乘法的意义，如何观察物体，如何认识时间。

那么如果不加强和巩固练习，很多孩子对掌握第一、二、三单元的学习重点会有些困难。所以，今天与你分享这几单元的重点知识和单元测试卷，多加练习，才能把这个单元掌握

我是做小学教育的大鹏老师，希望能与你交流教育心得和育儿经验。

第一单元长度单位

▲第1-3页

1、使学生经历长度单位形成的过程，经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度(图钉的长度大约是1厘米、食指的宽大约是1厘米)，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。

3、培养学生估量长度的意识。

▲第4-5页

1、认识米(人的双臂张开大约是1米)，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。

2、掌握米和厘米之间的关系，1米=100厘米，能恰当选择单位表示物体的长度。

3、认识米尺，会用米尺测量物体的长度。

4、初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段。

1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0

”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米

5、线段

⑴线段的特点：①线段是直的;

②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0

”刻度，在它的上面

点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0

”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（米）30（厘米） 小明身高130厘米 练习本宽13（厘米）

铅笔长17（厘米） 黑板长2（米） 图钉长1（厘米） 一张床长2（米） 一口井深3（米）

学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米） 宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）

一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米） 一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米） 门高2（米） 教室长12（米） 筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）

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