区别肯定是有的，但是区别感觉大不大，取决于你平时复习的程度。而不是像很多家长以为的，感觉没考好就是不努力，不认真学习，这样作为努力学习的孩子，自己也会很委屈的！
作为一个坚定的唯物主义者，让我们先来理性分析一下，这种现象到底是因为什么产生的。
图片来源于网络
一、题目的难易程度和灵活程度不同。这里老师主要想说的是灵活程度。为什么？因为难易是你做题时产生的主观感受，难易是相对的，但灵活程度不一样。之前我就有讲过，高考都是有固定的考纲的，平时模拟题和历年真题放在那里，出卷老师不可能每年都出一模一样的试卷，如果这样出了，那就是出题人的失职(要扣工资的)。
但，有着考纲，就不能出太多有难度的题目，毕竟题目难易是有量化比例的，取易中难的比例大致是3:5:2或者2:6:2。
因此，试题的灵活程度就成为了出卷人的首要控制选项。因为高考是有时间限制的。好比，同样一段路程，你都要从家走到王府井，但是有的人会开车，有的人懂得坐地铁，有的人只能走路。走路的人在规定时间没法走到，坐地铁的刚刚到，开车的人不仅到了，还继续往下一个定点走了。
如果高考不限时的话，我觉得只要一直想，有生之年大家都能拿满分。
但现实就是，灵活程度在很大程度是决定了难易，而大部分学生只感受到了题很难。
二、评分标准不同。实打实地说一句大实话:你在的学校可能没有老师真的去高考组判过卷子。
图片来源于网络
随着现在网络和判卷机制的完善，高考判卷出现问题的情况几乎是微乎其微的。判卷子一般会经过两~三个老师，还会有判卷组长把关。
但是平时判卷子的老师不一定是严格按照高考标准给你分数的。有可能平时你的考试分数就是虚高的，给你一种错觉，让你觉得自己成绩很好，但是实际考试的时候，判卷比较严格，造成了实际分数的差异。
三、黑马是怎么产生的？既然高考数学和平时测验是有区别的，那会有黑马吗？
会的。
老师见过的学生里，有很奇怪的现象:
之前老师看好的学生，平时可以考140-145的，高考考了120，这是退步啊。但是有平时就考110-120的学生，高考还考120，有的甚至还会比平时懒得高。
后来做了调研发现，黑马的同学或者说稳定发挥的同学，都是基础非常扎实的同学。可能平时他就最后一道大题的最后两问不会，倒数第二道大题的最后一小问答出来一般，其他题基本没什么错误。成绩很稳定。
但平时高分的同学，可能最后一道大题能做出来大部分，但总得错一两道基础题。不是不会，就是注意力的问题(不检查)。
图片来源于网络
所以，基础很重要啊！今儿就说这么多，明见~
,
