命题范围:数列，不等式，简易逻辑，椭圆。满分:150分。
关键考试数据:均分:101.94分。年级最高分146分。全距为133分。众数为105分。优秀率:22.3%。及格率:72.6%。低分率:2.1%。标准差为20.72。
命题指导思想:命制一套试卷，先制作知识点细目表，再按点选题。既要循序渐进，又要知识点兼顾。既不能太难，又不能太易。既要兼顾基础运算，又要考查逻辑推理，创新应用。既要瞄准山东新高考趋势，又要兼顾全国高考江苏老高考。既要单选多选，还要有填空一题两空。既要有结构不良试题，又要有创新突破性问题。很难。
做卷策略及原则:
1.人难我难我不畏难，人易我易我不大意。把简单题做好，把会的题做对，注重细节，解题规范，颗粒归仓。
2.做卷宛如登山，更似一款采果游戏，也似奔跑，先慢后快，对中求快，要求心平气和，贵在稳打稳做，最重要是颗粒归仓。
学生反馈:“都是计算惹的错!”一位学生如是说。“要有一颗平常心。”老师说。
新沂市第一中学高二10月抽测数学试卷
（满分150 时间120分钟）
一、选择题（每小题5分，共12小题60分）
1、2和8的等比中项为（ D ）
A.-4 B. 4 C. 5 D. -4或4
高二数学组下一阶段措施：
一、 进一步规范“三本”的使用
（1） 错题反思本：改变目前学生当作错题订正本的习惯，应在每次周测和月考、期中、期终考试后进行反思，规范格式为①实际得分 应得分 失分②考后总结③错题反思：包括订正、考试中的想法、错误原因等。
（2） 草稿本：对折使用，老师每次考试后抽查。
（3） 整理本：每周抽查一次，小组互查的记录。
2、 备课组认真做好周练、月考等考试的错题整理工作，一定出好针对某一点的4-5题的反馈练习以及下周测考点重练。
3、 确实加强课堂教学，一要降低难度，二要面向中等偏下学生，三要学生动起来，禁止满堂灌，真正地提高教学效果。
4、 认真细致地设计适合我们学生的导学案。格式为：基础自测4-5题（不要难学生可在10分钟内当堂完成，例题2道，学生当堂完成，各班再根据具体情况适当变式，1-2道当堂检测。
二．几点思考及建议
1.学生能力培养：
（1）教学中要加强学生计算能力的培养。
（2）要养成学生严密审题的习惯。
（3）要加强解题规范性的培养。由于学生在初中做解答较少，规范性不强。常常将解答题作为填空题来解。特别是应用题的规范性要加强。
（4）要加强学生的思维能力的培养。学生的思维还停在初中的思维习惯上，还没有转化过来，如解题时只看题不去动手。一定要养成学生独立思考的习惯。
2.思考几个问题：
（1）订正满分试卷了吗？
（2）数学整理本用好了吗？错题了再出5道练了吗？
（3）教学中不能贪大、贪多，要能做到讲一个知识点让学生领会一个知识点，讲一个题型让学生掌握一个题型。要正确认识学生的水平，不能拔苗助长。巴不除得将所有知识都交给学生，不考虑学生的接受能力。
（4）要抓住课本，千万不能脱离课本。教学中选题时要以课本中的题为基础，可在此基础上作变式，一定要把课本上的习题上处理掉后再在练习册上适当选题。
（5）关于教辅资料的使用不能全搬，要根据各班实际有所删减，要忍痛割爱。但也不能不用。
3. 十月份徐州教研室组织新增内容竞赛考试，要求高一高二45岁必参加。概率统一向量求角3 3 等徐州竞赛，高三老师必参加。
4. 2020年江苏高考数据:江苏卷，四基，创新不足的尴尬。立几变态结束:均分13.6，均分104分。试卷是改出来的。(10 4或8 8分)。二项式定理出在选8题。11题中等12题难，解析几何及函数变难。精致分析:注重能力1.2.3.11.16打破顺序常规。第三题埃及胡夫金字塔高与边长的比值，为应用题。
而山东高考将打破常规:证明线面垂直及求二面角。山东卷:平面几何4难题，12对数不等式难题，平面几何15立体几何16为难题，函数21解析几何22为难题。(定点定值问题)
批判性思维:去年卫星题300字，过场，圆场，包场，几做几评。上来老师把题目读一遍，老师读题把命题思路都读了出来。让学生练，老师角色是教练，打分员，监考员，简单粗暴。把年轻人放在岗位上自然就成长了。
