合肥市“一模”考试，也就是高三第一次教学质量检测考试。
2024年3月2日-3日考试结束，现在阅卷工作正在紧张的进行中。
这次考试的目的是为了在全面评估学生的学习情况，为高考做好准备。
考试对象为合肥市范围内的高中生，考试内容涵盖了各个学科的知识点和考点。
通过参加一模考试，学生可以提前熟悉高考的考试模式和节奏，从而增强应试能力和心理素质。
下面就我对试卷的一个分析。
一、试卷结构
本次一模生物试卷共分为选择题和非选择题两个部分。
满分100分，选择题15道，每题3分，共45分。
没有多项选择！
主观大题5道，共55分。
按模块来分，必修一点17.5分，必修二28分，选择性必修一17.5分，选择性必修二16分，选择性必修三19分。
看来这次合肥市一模考试的各部分的分值，没有搞平均分配。
100分的分值，在五本书里怎么分配，看这个意义不大。
因为，每次考试，这个分值都会有变动。
时间75分钟。
试卷的结构与九省联考适应考试是一样的。
二、这份试卷的特点
1、突出了新教材
选择题的第一题，就是用花椰菜提出DNA实验的一个题。
这是老教材没有的内容。
除此之外，我们还可以在这一份试卷上找到很多新教材的有关的内容。
比如，选择题的第3题，胰腺泡状细胞。
比如第10题，关于生物进化的证据，第12题的醛固酮。
第18题的，血管由交感神经单重支配。
2、综合性强
比如选择题的第3题，它是胞吞与胞吐与动物激素调节的一个综合题。
第8题，是DNA电泳与遗传的一个综合题。
第20题，是基因表达与基因工程以及微生物实验室培养的一个综合性。
3、注重主观表达能力的培养
拿到这一份试题，你就会感觉到它有一股浓浓全国卷的味道。
全国卷是什么味道？
注重语言表达的味道。
比如主题的第一题，也就是第16题，我们来看一下，最后两个空。
请解释高温条件下，叶片光合速度较低的原因。
拿到这个题，我们同学找到原因并不难。
一个是叶绿素相对含量降低。
另一个 CAT活性降低。
但是，如果你就这样回答，可能就得不到什么分。
做这一类主观表达题，我们一点要找到问题的起点是什么，问题的终点是什么。
然后我们在起点也终点之间搭一个桥。
这个桥是由知点搭起来的，你要一环套一环。
这样你才能拿到分。
比如，这个问题的第二个空，起点是CAT活性降低，终点是光合速率下降。
这起点与终点之间，我们应该搭这样一个桥。
因为CAT活性降低，所以过氧化物含量增加。
过氧化物含量增加也就是自由基的含量增加。
自由基会破坏膜结构，也就是破坏破坏类囊体膜结构。
因为破坏类囊体膜被破坏，这就影响到光反应。
因为光反应下降，所以光合速度下降。
你们看，这是不是一环套一环。
所以，最终答案为：
CAT活性降低，过氧化物含量增加，自由基含量增加，破坏类囊体膜结构，光能降低。
所以，面对高考题的长句子表达，我们就要把阅卷老师当成幼儿园小朋友。
你把一个问题描述的幼儿园小朋友都听懂了，你才能得到分。
4、特别注得能力的培养
比如，第18题的最后一个空，我们有许多同学在这个空上没有拿到什么分。
我们先看一下问题：
炎热刺激产生的兴奋性信号会同时输入A 区和B区，基于图中脑内各区之间的联系，解释皮肤血管舒张的原因是什么？
如果，要搞清楚这个问题，我们必需搞清楚高中课本里神经对血管的支配。
注意，我们在这里只是在高中教材范围内探讨这个问题。
如果超过了高中范围，这个问题就有一点复杂。
今天，我在这儿就只在高中范围内讨论。
在高中教材中，支配血管的只有交感神经。
而交感神经的作用是使血管收缩。
而这个题目问得却是为什么神经能使血管舒张。
所以，仅根椐教材，你能想到是什么？
当然是神经控制的减弱造成的。
然后你根椐这一点倒着推，才能得出这个题目的正确答案：
炎热刺激产生的兴奋性信号促进B区神经元兴奋，B区对C区和D区的抑制作用增强，抵消了A区对C区和D区的兴奋作用，使中枢输出信号减弱，从而使皮肤血管舒张。
这个空你填对了吗？
是不是很考一个人的能力。
5、考你审题是不是仔细
比如，选择题的第3题的C选项，前面讲的是胰腺泡状细胞，如果这一点你没有看清，你以为它是胰岛细胞胞，你就错了。
再比如第9题，材料给的是大肠杆菌，这一点如果你没有看清，你可能认为它的核糖体的形成与核仁有关这个选项是对的。
再比如，17题的第一个空，虾在生态系统属于什么成分？
好多同学想也没想，只填了一个消费者。
这些同学一定没有仔细看题。
题目只明明有这样一句话，虾可以清除杂草，以及有机废物，如果你没有看到有机废物，你怎么可能填对。
第18题的第一个空，问皮肤冷觉感受器产生的兴奋以什么形式，传到中枢，再从A到B，再到C，及D。
这个空，你一室要空的后面向前推，不然你可能就会漏填了神经递质。
还有第19题，题目一上来就说南瓜是雌雄异花，如果你没有看清这一条，你可能让会糊里糊涂地给它去雄，让它自花传粉。
所以，针对试卷的特点，以下是给学生们的备生建议：
1. 熟悉新教材内容：重点关注新教材中的新增知识点和实验内容，加强对这些内容的理解和掌握。
2. 强化综合能力：多做一些综合性强的练习题，培养自己将不同模块的知识融合运用的能力。
3. 提高主观表达能力：平时练习时，注重语言表达的准确性和逻辑性，学会用恰当的词语和句子来描述生物学现象和原理。
4. 注重审题细节：仔细阅读题目，注意关键信息，避免因审题不仔细而导致失分。
5. 多做真题和模拟题：通过做真题和模拟题，熟悉考试形式和题型，提高解题能力和应试技巧。
6. 建立知识体系：将各个模块的知识进行梳理，形成系统的知识网络，便于复习和记忆。
7 及时总结反思：每次练习或考试后，及时总结经验教训，找出自己的不足之处，有针对性地进行改进。
一模考试并不是你们学习生涯的终点，它只是一个小小的转折点。
考得不理想并不代表你们没有能力，也许只是还没有找到最适合自己的学习方法。
在最后不到100天的时间里，只要你们愿意努力，就一定能够取得进步。
不要因为一次考试的失利而失去信心，要相信自己的潜力是无限的。
每一次的努力都不会白费，每一滴汗水都将浇灌出成功的果实。
在接下来的时间里，认真分析自己的不足之处。
制定合理的学习计划，坚持执行，你们一定会看到自己的进步。
100天不到后的高考将是你们展现自己实力的舞台，相信自己，全力以赴。
无论结果如何，你们都已经努力过，拼搏过，这将是你们人生中一段宝贵的经历。
祝愿大家都能在高考中取得优异的成绩，实现自己的梦想！加油！
,
