高二上期中考试总结分析——
这次考的很差，但衡量很差的主要因素并不是所谓的发烧导致英语与总分绝对分数过低，而是我这段时间面临重大挑战而毫无准备所导致的学习节奏紊乱。物理的电学、化学的平衡与速率、数学的解析几何、生物的神经体液调节......每一门理科都宛如一块块巨石压得我喘不过气，我在不会做且做不完的巨量作业下失去了对我自己生活的掌控，每天不再有时间做两篇阅读、复习、错题订正、刷题、预习等等这些我原本学习计划中的任务，甚至连最基本的休息时间也在被渐渐榨干。
我从正常的八小时睡眠到晚上熬到凌晨，早上四点起床，补作业补到七点半去收数学作业，仍旧缺漏一到两科作业的同时，早上第一节课永远没有办法打起精神，只能被迫放弃，而在时间与精力的选择性放弃上，通常是语文和英语来填补理科的空缺，我极不情愿但也无能为力。这段时间，我就像一个被肆意抽击着才能旋转的陀螺，因此，我渴望新的开始，让我做回驰骋沙场的骏马。
语文：我很对不起徐老师这回，因为理科压力太沉重了，所以语文在我的生活中离开了一段时间，无妨，从现在到期末考试，我用实际行动来弥补——1、考试暴露出前半卷的问题很大，每日作业与课堂听讲要认真对待；2、详细记录笔记，包括文言实词、文常、鉴赏、课文笔记、作文笔记等，并于周末反复翻看复习。
数学：扣分分布证明我的大题没做好，首先是时间不够写了，这个赵老师您的建议确实好，正好也弥补一下我的作业效率，我也会切实执行同时发散到其他科目上去——平时作业计时，在压迫感下磨练心性以提升速度。其次我要总结一下这段时间数学积累的经验以应对后期更难的双曲线之类的我尚未涉及的未知领域——记好笔记（新笔记本已经准备好叻）、整理错题，并经常反复翻看背诵记忆。确保错过的题目不会再错，积累就会逐渐扎实。
英语：借口与解释不应在此多做赘述。英语重在积累，在我调整好学习节奏后会保持最为重要的英语积累内容：1、每日阅读两篇、完型一篇刷题；2、周末复习笔记、背诵作文句式及默写当周单元单词与积累单词；3、完型与语填原句摘抄错题整理；4、听好每次讲，记清楚笔记。
物理：可能是我不太适应梁老师的讲课风格，自光学以来，我时间与精力的主要投入就是物理，但仍旧处于一知半解的状态，不过在本周的复习总结下，积累了值得履行的重要经验：1、电学知识容量庞大，要知无不记，再反复复习笔记深化理解；2、错题极为关键，要利用错题查漏补缺；3、刷必刷题，必刷题对物理概念及运用提升显著，并且有时会被当作作业布置，可以更好提高时间利用的效率。
化学：化学问题是速度太慢——不够熟练，细节出错——不够扎实。考前最后一周周末物理作业压得我倒地不起，所以怠慢了化学，现在反思起来，其实还有许多原来的优秀习惯我没保持——1、随课程进度刷必刷题；2、反复复习笔记与错题。我给化学的定义将会是：发展并保持为优势科目，以便腾出时间与精力带动发展其它落后科目。
生物：生物滑铁卢是情理之中，我利用好了每次课堂听讲与作业纠错，并且详细记录、有时还补记了重要笔记，可临门一脚，我缺少了最为关键的复习笔记并背诵记忆的阶段，究其内因，仍是节奏与效率之谈。生物保持本段时间的学习习惯，并于每日晚自习结束前十到十五分钟翻看并背诵记忆当天笔记及所学内容。
当目光聚焦于发烧之藉口，当我站在风暴眼的最中央，我不仅要深刻反思并做出改进，还不能被挫败所禁锢，要从绝望里看到希望，于无声中实现突围。每个人都有一段沉默的时光，那段时光是付出了很多努力却得不到结果的日子，我希望能在将来的日子称之为“扎根”。
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