第四部分 写作（共两节，满分35分）
第一节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意： 1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I used to afraid of insects, but last Friday's biology class make a big change in me. In that class, Miss Zhao, our biology teacher, showed we insects on stamps. The bees, butterfly and many other insects looked lovely and beautifully on the stamps. Miss Zhao told us the names of the insects or described their living habits. She even played some recordings of their singing, what was fun. Now, I've come to love those of small living things. In the evening, when I take the walk in the school garden, the singing of insects become more meaningful to me.
考点分析：
名词1个 谓语动词3个 连词1个 形容词2个 代词1个 冠词1个 定语从句1个
文章主旨：
我以前很怕昆虫，但是上星期五的生物课使我对昆虫的认识发生了很大的变化。
答案详解：
1.第一句：
to 后加 be。used to do sth 过去常常,后面接动词原形，be afraid of害怕…，因此应添加be。
make → made。but分句中的主语为last Friday’s biology class，该并列分句中的谓语动词应用一般过去式，因此make应改为 made。
2.第二句：
we → us。showed为句子的谓语动词，其后需要代词的宾格作宾语，因此we 应改为us。
3.第三句：
butterfly → butterflies。butterfly 为可数名词，此处为三个并列的名词bees，butterflies，insects 作主语，因此butterfly 应改为butterflies。
beautifully → beautiful。look为本句的谓语动词，看起来…，后面需要形容词作表语，因此beautifully 应改为beautiful。
4.第四句：
or → and。根据句意可知，told us the names of the insects 和described their living habits 为两个顺承并列的动作，因此应用并列连词 and连接。
5.第五句：
what → which。根据句子结构可知，She even played some recordings of their singing为主句，其后为非限制性定语从句，从句中需要关系代词作主语，which 指代前面主句的内容。而what不能引导定语从句，因此应把 what 改为 which。
6.第六句：
去掉 of。those 作定语修饰后面名词living things。those可以直接作定语修饰名词，不需要加of。
7.第七句：
the → a。take a walk 为固定搭配，散步。
become → becomes根据句子结构可知，the singing of insects 是句子的主语，而且根据上下文可知该句的时态为一般现在时，所以 become 应改为 becomes。
参考译文：
我以前很怕昆虫，但是上星期五的生物课使我发生了很大的变化。在那节课上，我们的生物老师赵老师给我们看了邮票上的昆虫。蜜蜂、蝴蝶和许多其他昆虫在邮票上看起来可爱而美丽。赵老师给我们讲了昆虫的名字，并描述了它们的生活习性。她甚至播放了一些他们鸣叫的录音，这很有趣。现在，我开始喜欢上这些小生物了。晚上，当我在学校的花园里散步时，昆虫的鸣叫对我来说变得更有意义。
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