浙江省2022年1月普通高中英语高考、选考首考正在进行当中。截至2022年1月7日上午，已经考完了物理、思想政治、化学、历史和生物等5个学科。
据学生考后回忆，历史学科选考试题的难度是比较正常的。总的评价是：考查很基础，主干知识是重点，但在基础和主干知识的考查中，测试学生的学科能力和学科素养。不过，由于没有看到试题，只是凭借部分学生的回忆，对历史学科试题做简单的分析。我们不揣浅陋，撰写此文，以飨读者。
一、重视基础知识考查
2022年1月浙江省普高历史选考首考试题的主观题中，以下试题是在考查基础。比如：
比如：第26题第（1）小题第二问，直接要求考生“写出南宋理学集大成者的名字”。学生仅仅凭借记忆，就能写出“朱熹”来。
第27题第（1）小题第一问，要求考生“写出新航路开辟后美洲传到欧洲的两种粮食作物。”学生也只要凭借记忆，写出“玉米”“甘薯”“马铃薯”“花生”“番茄”等即可。（可能是学生]记忆出错，题目要求回答的是从欧洲传到美洲的两种粮食作物，即小麦、大麦、水稻，等等）
第二问“概述‘商业革命’的具体表现”，也是最基础的知识，教材中直接有表述：“世界各地区、各民族之间的经济和文化交往扩大”、“欧洲的商路及贸易中心转移”、“世界市场和贸易扩大”、“人口的流动和物种的交流”、“特权公司的成立”等等。
第28题第（3）小题选择性作答题的第一问，“写出中国共产党十四大经济体制改革的目标和中国共产党确立‘基本经济体制’的会议名称。“考生也可以根据教材和记忆，写出“建立社会主义市场经济体制”以及“1993年11月，中共十四届三中全会审议通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，将十四大提出的经济体制改革的目标和原则具体化，明确了建立社会主义市场经济体制的基本任务和要求，勾画了其总体规划和基本框架。”写出“中共十四届三中全会”的答案来。
第28题第（3）小题选择性作答题的第二问，“写出1985年，中国共产党科学技术改革的战略方针”，也可以凭借记忆，写出：“《关于科学技术体制改革的决定》,提出经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设的战略方针。”
第29题第（1）小题第一问，“写出罗马第一部有章可循的成文法的名称”，与学业水平考试试题的难度基本一致，考生也可以凭借记忆，直接写出《十二铜表法》（或者：《十二表法》）。
总之，浙江省2022年1月历史选考试题，非常注重基础知识的考查，主观题（材料解析题）考查基础知识的试题，有6道小题，试题的基础性由此可见一斑。
二、突出学科能力测试
浙江省2022年1月历史选考试题，虽然很重视基础知识的考查。但是，因为是选拔性考试，试题必须有一定的难度和区分度。正是因为如此，本次选考试题的能力测试仍然是测试的核心。比如：
第26题第（1）小题第一问，“根据材料概括‘理学’的特点”，必须读懂材料，并从材料中提炼出答案来。
第26题第（2）小题第一问，“根据材料概括陈独秀批判封建伦理道德的核心。”与第26小题第一问的测试要求，异曲同工。
第27题第（2）小题第一问，“根据材料概括17—18世纪黑奴贸易对英国工业革命的影响。”第28题第（1）第一问，“根据材料分析秦国实力的变化及主要原因。”与以上两道试题的要求基本一致，似乎有较高的能力要求。
第28题第（2）小题第二问，从土地改革角度说明“土地改革是一场深刻的经济变革，也是一场深刻的社会和政治变革”，对于考生而言，答题的难度是比较大的。考生要从生产资料所有制性质变革的角度，进行分析和说明。
综上所述，浙江省2022年1月历史选考试题，重视能力测试是不言而喻、一如既往的。在今后的浙江省普高历史学科选考中，仍然会坚持这些命题思路。作为老师和学生、必须引起高度重视，并重视材料的解读能力。
三、彰显历史学科素养
浙江省2022年1月历史选考试题，一贯重视历史学科素养的考查。主观题中，测试历史学科素养的试题，比比皆是。比如：
第26题第（2）小题第二问，“结合所学，从《新青年》“女子专栏”角度，分析新文化运动的意义。”考查考生的历史分析能力、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀等学科核心素养。
第28题第（2）小题第二问，从土地改革角度说明“土地改革是一场深刻的经济变革，也是一场深刻的社会和政治变革”。考查学生历史解释、唯物史观等学科核心素养。
第29题第（1）小题第二问，“结合所学论述斯多亚学派对罗马法的贡献。”第29题“根据材料概括拿破仑编纂《民法典》的原因，及法典和启蒙原则的关系。”第29题第（3）小题第二问，“对于‘帝国宪制’“极其粗拙”的观点，结合资产阶级代议制的发展和帝国宪法的内容加以阐述。结合材料一、二、三，概括西方法治建设的特征。”主要考查学生历史时空、史料实证、历史解释、唯物史观等历史学科核心素养。
第28题第（3）小题选择性作答题：①写出中共十四大经济体制改革的目标和中国共产党确立“基本经济体制”的会议名称，指出非公有制经济的“功能定位”。②写出1985年，中国共产党科学技术改革的战略方针。结合所学概述“科学技术是第一生产力”论断的意义。测试的是学生的历史解释、家国情怀、史料实证等历史学科核心素养。
四、突出时空转换的特征
浙江省2022年1月历史选考试题，坚持了以往测试的一贯做法，主题突出，考点分散，但专题色彩浓厚。
第26题，从程朱理学到新文化运动对“儒学”传统思想的批判。第27题，从新航路开辟、奴隶贸易到工业革命。第28题，从战国秦国实力的变化、秦始皇陵兵马俑，再到解放战争时期民族资本主义发展陷入困境，再到土地改革和改革开放后，经济体制改革、科技体制改革，考查了6个大的知识点。第29题，从罗马法、斯多亚学派、拿破仑《民法典》，再到1871年《德意志帝国宪法》确立的政体，启蒙运动，再到西方资本主义代议制的发展，也考查了6个大的知识点。
如果学生不能及时转换历史时空，迅速完成从必修一、必修二、必修三和选修3、选修4、选修6中的转换，很难考出好成绩。
五、刻意回避猜题押宝
浙江省2022年1月历史选考试题，既重视时政热点、历史热点问题的考查，也在刻意回避猜题押宝行为。
从时政热点的角度看，材料解析题的第26题，考查了传统文化的内涵及思想解放运动中，对传统文化的反思和发展。第28题，考查社会主义经济建设的巨大成就。
从历史周年热点的角度看，第27题考查新航路开辟，是麦哲伦同伴1521年完成环球航行500周年的直接考查。第28题，是考察1952年土地改革基本完成的70周年。第29题，考查1871年《德意志帝国宪法》150周年。
基于以上分析和反思，今后的浙江省普高历史选考复习，必须持之以恒，坚持做到以下几个方面。
第一，全面复习，不留知识的死角。
从材料解析题，四道大题，考查了20多年主干知识点，由此就可以得出，如果没有全面的知识作为储备，是无法在90分钟内，完美答好试题的。
第二，重视阅读，提升提炼能力
浙江省2022年1月历史选考试题，仅主观题就有6个小题的答案，必须从材料中提炼得出。平时不注重材料解读，提升材料内涵的提炼能力，是不可能应对浙江省普高历史选考的。
第三，重点背诵，熟悉全部知识
浙江省2022年1月历史选考试题，很多考点，答案直接来自于教材，要求学生有广博的教材知识。如果没有全面、熟练的记忆，是无法准确回答问题的。
第四，打通模块，构建通史体系
第28题和第29题，都涉及到必修教材与选修教材，历史时空的转换问题。考生在答题时，既要迅速选择必修模块的知识，也要迅速利用选修教材的知识。没有这种打通模块知识体系，构建通史知识的能力，要想取得好成绩，是非常困难的。尤其是猜题押宝，思维传统，不求变革，是要不得的。
希望我们的细致分析和肤浅认识，能够对浙江省普高教师和学生，起到抛砖引玉的作用。
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